部编版三下语文16小真的长头发课件.ppt

,16,小真的长头发,教学目标,1.认识“栅”“麻”等8个生字，会写“套”“麻”“烦”等13个生字。2.理解课文内容，说说小真的长头发能 做些什么。3.能理解小叶、小美对小真态度转变的 原因，并能展开想象创编故事。,我会写,套,圈套外套,to,麻,麻烦麻袋,我会写,m,烦心烦恼,烦,fn,我会写,悠闲悠久,悠,yu,我会写,闲暇清闲,闲,xin,我会写,桌椅椅子,椅,y,我会写,浸泡气泡,泡,po,我会写,泡沫,沫,m,我会写,冰冷冰冻,冰,bng,我会写,欺凌凌厉,凌,lng,我会写,碍事障碍,碍,i,我会写,提高提前,提,t,我会写,棍棒,棒,bng,我会写,揉,唯,麻,悠,碍,我们一起摘苹果,栅,沫,系,多音字,睡觉,（）,试卷,16 小真的长头发,这一自然段主要写了什么？有什么作用？,写三个女孩头发长短不同，为下文展开情节做铺垫。,小叶和小美留着长头发，她俩美得不行。小真呢，留的却是短短的妹妹头。,“哼”表现了小真的不满意、不服气。,小叶对小美说:“咱们的头发还能长长呢。”“哼，能长多长？”小真问。“长得啊，能盖过腰。对吧，小叶?”“对，能到腰呢。”,“怎么，你们的头发才能长那么长？我的啊，能长得更长呢！”小真说。,这句话前半句应读出不屑的语气，后半句应读出不服输的语气。,句中的破折号表示声音的延长，省略号表示话未说完。,“嘿！能长多长?”“老长老长老长老长老长！说起那个长来啊.,“要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢。挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。还有呢“要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用劲拉啊拉的，一整头牛就是我的了。还有呢“就是在露天地里，也能睡大觉。只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了松松软软的被子了。还有呢“要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就能读上十本书。妈妈还会对我说:谢谢小真啦。”,小真列举了四种情况来说明自己的头发能够长到的长度。,合作探究：小真的长头发还可以有哪些用途？,提出问题：这么长的头发怎么梳洗呢？,“可是，那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？”小叶说。“再说，怎么梳呢？那么长的头发。”小美也说。,运用比喻、夸张的修辞手法，想象奇妙生动。,“这太简单了。当头发长到那么长的时候，我就已经有十个妹妹了。我只要悠闲地坐在椅子上就行了，十个妹妹会卖力地给我梳头的。好玩极了!”小真说，“抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。唯一遗憾的是不甜。而且啊,“躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。而且啊”,运用比喻的修辞生动形象地写出了头发在水里飘荡的样子。,“但是，那么长的头发，平时不是很碍事吗？”“是啊。拖在地上不难受？”小叶和小美一起问。,思考：你觉得这么长的头发平时会碍事吗？,“没关系。到那时我就把头发烫起来。于是，我的头发就会变成树林！小鸟、松鼠、小虫子们，都来到这里，这片树林别提有多棒了。”,小美想到的解决的办法,小叶和小美听得入了神，羡慕地说:“哦，这真是太好了。”小真的头发快点儿长长就好了。,小叶和小美希望小真的头发快点儿长长。,小真说她的长头发能做些什么？用自己的话说一说。,钓鱼、套牛、卷在身上变成被子、晾衣服,