部编版一年级语文下册识字5动物儿歌(课件).ppt

,识字,第1课时,5 动物儿歌识字第1课时,导入1,导入1返回,蜻 蜓 捉 迷 藏 造 宫 殿 蚂 蚁 食 粮 蜘 蛛 结 网,蜻 蜓 捉 迷 藏 造 宫 殿 蚂 蚁 食 粮 蜘 蛛 结 网,作者简介,字词识记,读一读,qn,zo,sh,zh,wn,y,tn,m,cn,m,lin,zh,蜻 蜓 捉 迷 藏 造 宫 殿 蚂 蚁,蜻 蜓 蚂 蚁 蜘 蛛,识记方法,归类识记,共同部首：虫,蜻 蜓 蚂 蚁 蜘 蛛识记方法形声字归类识记共同部,加一加,甲骨文 金文 小篆 楷体,字理,加一加辶良甲骨文 金文,一臣被追踪（臣），,躲进茅草中（艹），,瓦片反手拿（爿），,刀戈握手中（戈）。,创编儿歌,一臣被追踪（臣），躲进茅草中（艹），瓦片反手拿（爿），刀戈握,间,迷,造,运,网,池,欢,写一写,辶,间迷造运网池欢写一写告米云辶造迷运,按字的结构分类,运间网造迷欢池按字的结构分类,结构：,部首：,书写指导：,半包围,门,先外后内，“门”大且正；“日”稍小，放在田字格中心位置。,jin,间,重点字书写指导,结构：部首：书写指导：半包围门先外后内，“门”大且正；“日”,结构：,部首：,书写指导：,半包围,辶,先内后外。“告”的第二横从横中线上起笔；“辶”的平捺舒展，托住“告”。,zo,造,结构：部首：书写指导：半包围辶先内后外。“告”的第二横从横中,初读课文,/,/,/,/,/,/,/,/,第2课时,初读课文动 物 儿 歌dn w r 蜻 蜓,蝌 蚪 池 中 游 得 欢，蜘 蛛 房 前 结 网 忙。,k du ch zhn yu de hun,zh zh fn qin ji wn mn,/,/,/,/,蝌 蚪 池 中 游 得 欢，你有什么发现？每一行都由,儿歌讲了哪些小动物？,蜻蜓,整体感知,蝴蝶,蚯蚓,儿歌讲了哪些小动物？蜻蜓整体感知蝴蝶蚯蚓,蜘蛛,蚂蚁,蝌蚪,蜘蛛蚂蚁蝌蚪,蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛,蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓你发现了什么?均带有虫字旁。,蜻蜓半空展翅飞,课文品读,蜻蜓半空展翅飞张开；放开蜻蜓的活动边飞边捉害虫课文品读,蝴蝶花间捉迷藏,蝴蝶花间捉迷藏传授花粉,蚯蚓土里造宫殿,蚯蚓土里造宫殿勤劳在土里松土,蚂蚁地上运食粮,蚂蚁地上运食粮,蝌蚪池中游得欢,蝌蚪池中游得欢擅长游泳生活在水中,蜘蛛房前结网忙,蜘蛛房前结网忙生活在陆地上织网捕虫,连一连,蜻蜓 蜘蛛 蚂蚁 蚯蚓 蝴蝶 蝌蚪,搬家 结网 展翅 游水 松土 飞舞,连一连蜻蜓 蜘蛛 蚂蚁 蚯蚓 蝴蝶 蝌蚪搬家 结,仿照儿歌，自编儿歌。,蜜蜂花间采蜜忙，蟋蟀草丛把歌唱。,仿照儿歌，自编儿歌。蜜蜂花间采蜜忙，蟋蟀草丛把歌唱。,青蛙池塘呱呱叫，小鸟枝间造新房。,青蛙池塘呱呱叫，小鸟枝间造新房。,板书设计,动物儿歌,用心看,心喜欢,展翅飞,造宫殿,游得欢,捉迷藏,运食粮,结网忙,板书设计动物儿歌用心看心喜欢蜻蜓 蝴蝶 展翅飞造宫殿,这首充满童趣的（），介绍了（）种小动物的生活习性，生动有趣的彩图展现了小动物（）时（）的画面。,美好快乐,6,儿歌,活动,课文主题,这首充满童趣的（），介绍了（）种,含有昆虫名称的成语,拓展发散,螳臂当车 蜻蜓点水 蛛丝马迹 金蝉脱壳 飞蛾扑火 招蜂引蝶 囊萤映雪 螳螂捕蝉，黄雀在后,含有昆虫名称的成语拓展发散 螳臂当车 蜻蜓,一、连一连，写出组成的汉字。,课堂练习,云 日 辶 欠 门 又,一、连一连，写出组成的汉字。课堂练习云 日 辶,二、根据儿歌内容连一连。,蜻蜓蝴蝶蚯蚓,捉迷藏展翅飞造宫殿,结网忙运食粮游得欢,蚂蚁蝌蚪蜘蛛,二、根据儿歌内容连一连。蜻蜓捉迷藏结网忙蚂蚁,我还会说：,知了唱歌,春蚕吐丝,大雁南飞,公鸡打鸣,燕子筑巢,骏马奔驰,我还会说：知了唱歌春蚕吐丝大雁南飞公鸡打鸣燕子筑巢骏马奔驰,1.朗读课文；正确书写本课生字。2.观察生活中常见的，容易接触到的小动物，安全的范围内了解它们的生活习性，再将观察到的小动物的生活习性讲给家人、同学听。,课外练习,1.朗读课文；正确书写本课生字。课外练习,