部编本小学语文四年级下册17记金华的双龙洞课件.pptx

17 记金华的双龙洞,叶圣陶 名绍钧，江苏苏州人。我国现代著名作家。文化教育界的巨匠。主要作品：稻草人,第一课时,溶洞，是地下水沿着可溶岩层层面节理或裂缝进行溶蚀，坍陷扩大而成的洞穴。洞体大小不一，形态多样。洞内有钟乳石、石笋、石柱，并常有地下河通过，洞内温度变化小，冬暖夏凉。,一簇,浙,臀部,蜿 蜒,c,江,漆黑,转动、转盘,转弯、转身,多音字,转,zhun,zhun,臀,移,额,陆,乳,笋,端,源,浙,罗,杜,鹃,窄,郁,肩,臀,书写指导,注意上面部件,端,这一笔要出头,陆,注意笔顺,蜒,臀,浙,额,漆,蜿,识字游戏,突兀森郁:形容山势险峻，树木繁茂。用在文中，突出了洞口的气势。,造句：这片群山山势巍峨，突兀森郁，气势壮观。,蜿蜒:原指蛇类爬行的样子。文中用来形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。,造句：远远望去，长城像一条卧龙盘在蜿蜒的山岗。,读课文，填写表格。,4月14日,浙江金华,叶圣陶,游北山的双龙洞,朗读课文。理清作者游双龙洞的顺序，再把下面的路线图补充完整。,路上（）（）（）（）出洞,洞口,游览的顺序,孔隙,内洞,外洞,走进课文，去领略双龙洞的风景,第二课时,出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。,路上,明艳,山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。,拟人,油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。,粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。,一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。,宽 窄缓 急,路上,排比,拟人,溪声也时时变换调子。,表达了作者愉快、喜悦的心情。,在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。,洞口和外洞,宽敞,宽敞的外洞,虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。,孔隙,狭小,内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。,内洞,先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。,这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。,漆黑,有双龙、,石钟乳、石笋,这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。,强调,意思是：退一步讲，如果不把这些石钟乳、石笋具体比做什么，也值得观赏。说明它本身已经够吸引人了。,在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。,我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。,一起来总结：,路上：明艳 生机盎然 溪流形美声美洞口：很宽外洞：宽敞孔隙：狭小内洞：漆黑 有双龙、石钟乳和石笋 比外洞大,读由外洞进内洞的部分，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。,虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。,用小船,船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。,出洞方式：只能来回拉,我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。,仰卧的姿势,我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。,眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。,金华城,途中（一片明艳）,罗店,洞口（很宽）,外洞（宽敞）,孔隙（狭小）,内洞（漆黑、有双龙和石钟乳、比外洞大）,记金华的双龙洞,结构梳理,出洞,课文按_的先后顺序，记叙了作者去_所看到的景象，表达了作者对_，以及对_。,游览,金华的双龙洞,祖国山川的热爱,大自然的热爱,主题概括,作者游览的过程是（）（）（）（）（）（）,路上,洞口,外洞,孔隙,内洞,出洞,一、根据课文内容填空。,课堂演练,