部编本人教版八年级下册语文《大道之行也》课件.ppt

欢迎光临指导,大道之行也,大道之行也,1、亲近作品，拓展常识。,“四书五经”论语大学中庸孟子诗书礼,西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。,西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。,2、美文初探：（1）走近文本，积累字词，感音韵之美。,j,m,gun,fn,w,选贤与()能 讲信修睦(,（2）走进文本,感受节奏之美。,大道/之行也，天下/为公，选贤/与能，讲信/修睦。故/人不独,货/恶其/弃于地也，不必/藏于己；力/恶其/不出于身也，不必,（3）恋上文本,感受华夏字词之美。,大道/之行也，天下/为公，选贤/与能，讲信/修睦。故/人不独亲其亲，不独子其子，使/老有/所终，壮有/所用，幼有/所长，矜、寡、孤、独、废疾者/皆有所养，男/有分，女/有归。,古代政治上最高理想,通“举”,动词,以为亲,只,以为子,通“鳏”,女子出嫁,培养,施行,职分职业,大道/之行也，天下/为公，选贤/与能，讲信/修睦。故/人不独,货/恶其/弃于地也，不必/藏于己；力/恶其/不出于身也，不必/为己。是故/谋闭/而不兴，盗窃/乱贼/而不作，故/外户/而不闭，是谓/大同。,憎恶,造反、害人,兴起,从外面关闭的门,理想社会,因此,私藏,发生,货/恶其/弃于地也，不必/藏于己；力/恶其/不出于身也，不必,3、步入佳境,深究文本。,1、文中用了两个名词，“大道”和“大同”，分别指什么？请,1、文中用了两个名词，“大道”和“大同”，分别指什么？请,2、在文中找出和下面各项相对应的句子：（1）人人都能受到社会,（2）“读”中品味，齐读中间部分。,（3）余韵未净，蓦然回首。,全文结构（第1句）总领-“大道”的总体特征。（第,4、神游天地间,“海侃神吹”。（1）文中“大同”社会跟陶渊明,（2）“大同”仍未成功，诸君仍需努力。天下兴亡,5、训练助我飞翔。（1）背诵课文。,