统编教材部编版五年级语文下册语文园地八(共31张)课件.ppt

语文园地八,第1课时,第2课时,交流平台,本单元课文的语言很有特点，有的对话很巧妙，有的叙述很风趣。,第1课时,孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”杨氏之子,大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人 家有两个关节，他只有一个。但在五指 中，却是最肯吃苦的。,他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。,他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上，他们的能力不让于别人。手指,幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们 听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在 外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了世界上的重大发现，有时还 面临着受到驱逐和迫害的风险。童年的发现,费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言来安慰自己，令人忍俊不禁。,读语言风趣的故事,孔融幼时到李膺家做客，上官大夫陈韪揶揄说：“小时了了，大未必佳。”孔融回道：“想君小时，必当了了。”,歌德有一天在魏玛公园散步，在一条小径上，碰见了一个曾经把他所有的作品都贬得一文不值的所谓批评家。两人对面站着，那位批评家傲慢地说：“对一个傻子，我绝不让路。”“我正好相反。”歌德微笑着，站到了一边。歌德顺着对方的语意，把轻侮的词汇回掷到对方的身上，使他再无还手之力。,词句段运用,他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关 公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠 上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。,体会下面句子表达的特点，再选择一个情景说一说。,他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。,中指,关公,无名指,关平,食指,周仓,这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表现就像猴子在树林间攀援、穿行。,游子在外漂泊，如今回到朝思暮想的家乡，就像离群的大雁回归了队伍，从此飞行有了方向。,游子回到家乡,比喻,写话训练,豆大的雨点落下来，打在玻璃窗上，“啪啪”地响个不停，简直像一首激越的交响乐。,雨点落在窗玻璃上,比喻,远处传来一声巨响，犹如猛虎怒吼，吓得人们的心都提了起来。,远处传来一声巨响,比喻,但在五指中，（大拇指）却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相 帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒 去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。,读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。,作者围绕中心句，采用排比的修辞手法，从多方面列举具体的事例来展现大拇指能吃苦耐劳的特点。,除夕夜，空中的焰火可真美啊！你瞧，那些灿烂的焰火，有的像一条火龙直窜上天，转眼不见了身影；有的像一只只小萤火虫，提着小灯笼在空中飞舞；有的像金色的垂柳，从空中慢慢降落；有的像流星雨一样，一闪而过,仿写示例：,空中的焰火可真美啊！,像,像,像,像,书写提示,第2课时,欣赏书法作品,颜真卿（709784）字清臣，别号应方，京兆万年（今陕西西安）人。唐朝名臣、书法家。颜真卿的书法精妙，擅长行、楷。与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称为“楷书四大家”。又与柳公权并称“颜柳”，被称为“颜筋柳骨”。,简介颜真卿,勤礼碑又称颜勤礼碑，颜真卿71岁时所撰。颜勤礼，颜真卿的曾祖父。颜勤礼碑是颜真卿书法最为成熟时期的佳作之一。,了解勤礼碑,总的特点,字形,笔画,整体,恢弘雄壮,大气磅礴,以方为主,端庄豁达,竖重横轻,对比明显,纵向取势,外松内紧,日积月累,君子喻于义，小人喻于利。论语 君子坦荡荡，小人长戚戚。论语 恻隐之心，仁之端也。孟子 多行不义，必自毙。左传 人有耻，则能有所不为。朱子语类,理解名言，感受个人修养的意义,君子喻于义，小人喻于利。,君子懂得的是道义，小人只懂得私利。,释义：,孔子从义和利的角度区分了君子与小人,有同情之心，是仁的开端。,君子坦荡荡，小人长戚戚。,君子心胸坦荡宽广，小人经常忧愁埋怨。,释义：,恻隐之心，仁之端也。,释义：,人有耻，则能有所不为。,多行不义，必自毙。,坏事干多了，一定会自取灭亡。,释义：,人如果有了羞耻之心,有些不该做的事情就能够不去做了。,释义：,运用根据情景填入合适的句子,（1）孔子一生重道义轻财利，所谓“_ _，_”，这就是圣人 的义利观的精准体现。（2）这伙犯罪分子偷盗、抢劫，无恶不作，要知道，“_,_”，他 们终究是不会有好下场的。,小人喻于利,君子,喻于义,多行不义,必自毙,君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。论语 知不足，然后能自反也。礼记 道德当身，故不以物惑。管子 太上有立德，其次有立功，其次有立言。左传,积累有关人生修养的名言警句,谢谢观看,