统编(部编版)小学二年级下册语文1古诗二首课件.pptx
最新统编（部编版）小学二年级下册语文1 古诗二首课件,第1课时,第2课时,第1课时,你们喜欢春天吗？,1 古诗二首,书写指导：左边是言字旁；右边是“寺”，“寺”的上半部分为“土”，第二横最长，覆盖下面的“寸”。,村 居,清 高鼎,书写指导：木字旁的第四笔是点，不要写成捺；右边“寸”字中的点和木字旁的点要相互避让。,住,村 居,乡,村 居,初读古诗,自由读古诗，读准字音，读通诗句。,村 居清 高 鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。,村 居清 高 鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。,拂,堤,土页扌,是,堤题提,拂面,柳,杨柳垂柳柳絮,柳黄、柳绿花红,你见过什么和柳相关的事物？,你能说几个含“柳”的表示颜色的词吗？,猜一猜：这是什么字？,醉,喝醉沉醉醉心,多形式读古诗，读对节奏，读出韵味。,村 居草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。儿 童 散 学 归 来 早，忙 趁 东 风 放 纸 鸢。,/,/,/,/,/,/,/,/,观察插图，说说：你看到了哪些景物？图中的孩子们在干什么？并从课文中圈出相关的词语。,品读古诗,草长,品读春天的“美景”。,莺飞,草长/莺飞/二月天。,拂堤杨柳,在这样的景色中，诗人的感受是怎样的呢？你是从哪个字看出来的？,拂堤/杨柳/醉春烟。,拂堤/杨柳/醉春烟。,纸鸢,品读春天的“童乐”。,忙趁东风放纸鸢。,春风。,组词,急忙,繁忙,“忙”是什么意思呢？说明了什么？说明了小朋友非常喜欢放风筝。“放纸鸢”的具体情形如何？在这样的季节，你们还会干些什么呢？,诵读古诗,早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺欢快地飞着，唱着动听的歌谣。,杨柳披着长长的绿枝条，随风起舞，轻轻地抚摸着堤岸，它仿佛在春天里醉了。,草长莺飞二月天。,拂堤杨柳醉春烟。,孩子们放学后急忙跑回家，趁着春风放风筝。,儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。,草_莺_二月天，_堤_柳醉春_。_散学归来早，忙趁_放_。草长莺飞_，拂堤杨柳_。儿童散学_，忙趁东风_。,长,飞,拂,杨,烟,儿童,东风,纸鸢,二月天,醉春烟,归来早,放纸鸢,背诵古诗。,书写指导：第九笔为横，第十笔为竖，“里”中间的竖处于竖中线上。,书写指导,板书设计,村居,草长 莺飞 杨柳醉,写人：,写景：,儿童（放风筝）,春意盎然活泼欢快,第2课时,背诵村居。春天的杨柳随风舞动，不仅使清代诗人高鼎陶醉，而且让唐代诗人贺知章赞不绝口。这节课，我们就来学习第二首古诗咏柳。,唐 贺知章,咏 柳,咏 柳,我们以前学过一首古诗咏鹅，“咏鹅”就是赞美鹅的意思，那么“咏柳”是什么意思呢？,自由读古诗，读准字音，读通诗句。,咏 柳唐 贺知章碧 玉 妆 成 一 树 高，万 条 垂 下 绿 丝 绦。不 知 细 叶 谁 裁 出，二 月 春 风 似 剪 刀。,初读古诗,碧 玉 妆 成 一 树 高，,zhun,妆,化妆梳妆,三拼音节,丝 绦,观察这两个字有什么相同的地方？,万 条 垂 下 绿 丝 绦。,s,to,平舌音,裁 载,观察“裁”和“载”的异同。,不 知 细 叶 谁 裁 出，,ci,剪,剪刀剪裁,二 月 春 风 似 剪 刀。,jin,再读古诗，读对节奏，读出韵味。,咏 柳碧 玉 妆 成 一 树 高，万 条 垂 下 绿 丝 绦。不 知 细 叶 谁 裁 出，二 月 春 风 似 剪 刀。,/,/,/,/,/,/,/,/,品读古诗,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。,丝绦,碧玉,柳叶,柳条,一树,满树,垂下来的、长满叶子的柳条。,绿丝绦,柳树鲜嫩的新叶。,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,这么美的柳条，这么漂亮的叶子，是谁裁出来的呢？想象春风裁剪柳叶的画面。,合作读古诗，说诗意。春风还可以裁出什么？,多种形式读古诗，感悟诗情。,书写指导：“王”最后一笔由横变为提，下方的“石”字要写得扁且宽，与上方的“珀”字相平衡。,碧玉妆成一树高,识字方法：王先生和白先生，背靠背坐在石头上赏风景。,随文写字,猜一猜：左边是什么？右边是什么？,左边是床，右边是女子，表示女子起床后梳妆打扮。,甲骨文“妆”,书写指导：左边为点、提、竖，右边的“女”字写在竖中线偏右处。,观察“丝”和“绿”有什么相同的地方。,丝 绿,甲骨文“丝”,你有什么发现？,（象形字）“丝”就是从蚕蛹中抽出的成缕成股的细线，它的甲骨文字形像两束丝线。,书写指导：左边为绞丝旁，第二笔“”从第一笔的收笔处偏上方开始起笔；右边为“录”字。,书写指导：四个“”平衡地分布在横中线和竖中线周围；下方的“一”字从左下格中间起笔，写至右下格中间。,书写指导：上部分“月”“刂”均在横中线下方收笔；下方“刀字底”的撇收笔与横折钩在同一水平线上。,咏柳,碧玉一树高万条绿丝绦,想象：,实景：,柳叶谁裁出春风似剪刀,比喻,自问自答,以柳咏春巧妙新奇,板书设计,
