红楼春趣课件.pptx

返回,村 居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。,8*红楼春趣,红楼梦是中国四大古典名著之一，这部长篇小说以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写在贾家荣、宁二府由盛到衰的过程中，贾宝玉和一群红楼女子在封建体制和封建家族遏制下的悲剧命运。,曹雪芹（约1715约1763），清代小说家，内务府正白旗出身，名霑（zhn），字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。他早年经历了一段富贵、繁华的生活，后因家道衰落靠卖字画和朋友救济而饱尝了人生的辛酸。在康熙王朝时，他们家是多尔衮的门人，后来成为了内务府总管。康熙王朝时，做了江宁织造和苏州织造，以及两淮盐铁御史，家世显赫。用现代讲相当于一个央企的大领导。实际上还担当一重要任务，去监督江南最肥沃这块土地，最有钱这块土地上的官场。所以和皇上关系很好。康熙皇帝六下江南，四次都住他们家。他的两个女儿嫁到宫里，荣宠一时。红楼梦里好多内容都写的一些富贵的生活。包括云妃贾元春，做妃子也是因为曹雪芹两个进宫做了妃子。后来因为当时朝廷大多数人都揣测八阿哥会继位，他们家就支持八阿哥。但是极少的人看出来皇上心底更倾向于四阿哥，最终皇帝也确实吧皇位留给来四阿哥也就是雍正。雍正上位后就收拾了支持八阿哥的人，其中就包括曹家，被抄家后，他们家由天上到地下。29岁的曹雪芹开始怀念家里的女眷，曹雪芹在人生最艰难的阶段。他以坚韧不拔的毅力，历经十年创作了红楼梦，并专心致志地做着修订工作，死后遗留红楼梦前八十回稿子。,初读课文,默读课文，给这个故事换一个题目。,放风筝（事情）大观园里放风筝（地点事情）宝玉、黛玉放风筝（人物事情）写作时也可以以这样的方式命题。,这是一篇古代白话文，有些词句不太好懂，如“放晦气”等。为了扫除字词障碍，你是怎样做的？,查工具书联系上下文猜词语的意思,忌讳：因风俗习惯或个人理由等，对某些言语或举动有所顾忌，积久成为禁忌。放晦气：消除灾难。拨籰子：绕丝纱线的工具。捆剪子股儿：放风筝的工具,结合具体的语言环境猜猜它们是什么意思？,找出课文中难懂的句子，猜一猜它的意思。,这句话描写了什么？,描写了丫头们准备放风筝的动作。,从这句话中，你体会到什么？,体会到了丫头们准备放风筝时的忙乱场景，但忙乱中又透出一股欢快劲儿。,小结：阅读古典名著可不能单看句子的表面意思，要联系前因后果细细品味才能体会句子深层的含义。,恰好 窗屉子 姹紫嫣红 忌讳 晦气 桥墩 宝钗 宽敞 晴雯袭人 豁喇喇,恰好 窗屉子 姹紫嫣红 忌讳 晦气 桥墩 宝钗 宽敞 晴雯袭人 豁喇喇,我会读,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,屉,嫣,讳,晦,钗,敞,袭,恰,墩,放风筝,雯,喇,快速浏览课文，说说故事中出现了哪些人物。,宝玉、黛玉、紫鹃、探春、宝钗、宝琴等。,谁是中心人物？为什么？,宝玉和黛玉，因为描写他们的文字最多。,理清人物,品读课文,阅读古典名著的时候，如何感受故事中的人物形象呢？,读一个人物，通常要关注他的语言、动作、神态、心理、外貌等。,这是文中描写宝玉的句子，从对他的语言、动作、神态的描写中，你体会到了什么？,宝玉天真顽皮、率直纯真、关爱女性。,这是文中描写黛玉的句子，从她的几次“笑”中，你体会到了什么？,黛玉聪慧。,红楼梦是我国四大古典名著之一，它的语言质朴自然、富有哲理，非常值得一读。红楼梦原著比电视剧更加精彩，请同学们一定要好好读读这本书。,作业设计：放风筝是我国的一种习俗，有放晦气之意，目前祖国正面临比较严重的疫情，同学们在家也可以贡献出自己的力量，可以制作一个独特的风筝，写上祝福的话语，为武汉加油！为祖国加油！为出征的天使和战士们加油！待春暖花开时，疫情结束之时一起放飞这祝福的风筝，共庆抗疫胜利！。,板书设计,红楼春趣,黛玉提议放风筝,众人一起放风筝,剪短引线寄托愿望,向往自由渴望幸福,