第一课第1课时我与社会课件.pptx

,第一单元走进社会生活,第一课丰富的社会生活,第1课时我与社会,.-.,第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1课时我与社,新知先学,1为什么要学会感受社会生活？,(1)我们的社会生活_。(2)人们在社会交往中形成了各种_。随着_的成长、_的发展、_的提高，我们的社会生活空间不断_，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越_，认识越来越_。,绚丽多彩,社会关系,身体,智力,能力,延展,丰富,深刻,新知先学1为什么要学会感受社会生活？(1)我们的社会生活_,(3)我们会更加关注_，并献计献策；会更加关心_，或为之自豪，或准备为之_。,社区治理,国家发展,分忧,(3)我们会更加关注_，并献计献策；会更加,2个人与社会的关系是怎样的？(常考点),我们都是_的一员，个人是社会的_部分。,3在社会生活中，人的身份是由什么确定的？,人的身份是在_中确定的。在不同的社会关系中，我们具有_的身份。,社会,有机组成,社会关系,不同,2个人与社会的关系是怎样的？(常考点)我们都是_,4几种主要的社会关系,从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。,4几种主要的社会关系从不同的角度，根据不同的标准，可以将社,血亲,生理联系,空间,地理位置,社会分工,种类划分的角度和标准(按建立的基础)示例血缘关系以_,术语解读,社会关系解读：社会关系是人们在共同的物质和精神活动过程中所结成的相互关系的总称，即人与人之间的一切关系。从关系的双方来讲，社会关系包括个人之间的关系、个人与群体之间的关系、个人与国家之间的关系；一般还包括群体与群体之间的关系、群体与国家之间的关系。,术语解读社会关系,画中有话,思考：我们能离开社会而独立生存和发展吗？为什么？解读：不能。我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分，因此我们不能离开社会而独立生存和发展。,画中有话思考：我们能离开社会而独立生存和发展吗？为什么？,新知小结,个人,社会,社会的有机组成部分,社会关系确定人的身份,人们在社会交往中形成各种社会关系,个人离不开社会,二者关系,社会生活绚丽多彩,社会关系,血缘关系,地缘关系,业缘关系,新知小结个人社会社会的有机组成部分社会关系确定人的身份人们在,课堂探究,探究点一感受社会生活,相关链接,暑假里，中学生小刚经历了很多“大事”，以下是他的日记摘选：日记一：7月18日，今天我来到敬老院看望老人，教老人们用手机上网，看到老人们脸上洋溢的笑容，我的心里有着满满的成就感。,课堂探究探究点一感受社会生活相关链接暑假里，中学生小刚经历,日记二：7月26日，在奶奶家，我和堂弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。日记三：8月3日，今天参加了小区的“绿化建议征集会”，作为小区的一员，我也在会上发表了关于小区绿化的建议，看到叔叔阿姨们向我投来赞赏的目光，我感觉到了自己的责任。,日记二：7月26日，在奶奶家，我和堂弟一起到菜园里除草、采摘,问题探究,(1)回顾你的暑假生活，哪些事情让你印象深刻？请写出你的感受。,答案如我观看了有关国家发展的电视专题片，对我国取得的辉煌成就感到无比自豪等。,问题探究(1)回顾你的暑假生活，哪些事情让你印象深刻？请写出,(2)置身于广阔的社会之中，作为未来社会的小主人，你打算怎样做？,答案作为未来社会的小主人，一方面，我会更加关注社区治理，并献计献策；另一方面，我也会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。,(2)置身于广阔的社会之中，作为未来社会的小主人，你打算怎样,(3)青少年了解社会生活的方式有哪些？,答案如参加社会公益活动、开展力所能及的社会调查活动、参观访问、阅读报刊、亲身实践等。,(3)青少年了解社会生活的方式有哪些？答案如参加社会公益,探究点二正确认识个人与社会的关系,相关链接,社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人都是这张“大网”上的一个“结点”，与我们相连的每一条“线”，都是我们与他人的关系。我们每个人周围都有一张“小网”，正是由于这一张张的“小网”在无限地延伸，才织就了社会这张无边无际的“大网”。每个人都是社会的一员，社会就是由我们这样的许多个体所组成的一个整体。我们每个人的存在都和社会息息相关，不可分割。,探究点二正确认识个人与社会的关系相关链接社会是一张无与伦比,问题探究,(1)从材料中我们可以得出，个人和社会的关系是怎样的？,答案我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。,(2)在家里，你的身份是家庭成员；在学校里，你的身份是学生。那么，在社会生活中，人的身份是由什么确定的？,答案人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。,问题探究(1)从材料中我们可以得出，个人和社会的关系是怎样的,谢 谢 观 看！,谢 谢 观 看！,