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    第6课《变色龙》课件(共17张)20212022学年部编版语文九年级下册.pptx

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    第6课《变色龙》课件(共17张)20212022学年部编版语文九年级下册.pptx

    6 变色龙,契诃夫,契诃夫,是19世纪末俄国批判现实主义作家,是具有世界声誉的短篇小说大师,与莫泊桑、欧亨利并称为世界三大短篇小说大师。作品有装在套子里的人、小公务员之死、变色龙等。伟大的文学家高尔基赞扬他说:“只需一个词就创造一个形象,只需一句话就可以创作一个短篇故事,而且是绝妙的短篇故事。”,任务一 初读文章 理清情节,1、边读课文,边用铅笔画出表示情节发展变化的语句,然后填写下图并复述课文。,不知谁家的狗错在狗弄死狗,惩罚主人,不知将军家的狗,不知将军家的狗,狗的主人是谁?,好像是将军家的狗,也许是将军家的狗,也许是将军家的狗,2、根据以上内容,找出左右两列的共同点,思考变色龙情节发展的规律,将之画成线形图,并附说明。,任务一 初读文章 理清情节,奥楚蔑洛夫,A、野畜生、疯狗,将军的狗,不是将军的狗,B、那么小,C、下贱胚子,D、名贵,E、野狗,F、伶俐,贬低谩骂,恭维讨好,说明:曲线表示小说的情节在摇摆中推进。随着对“狗的主人是谁”的猜测不断变化,奥楚蔑洛夫的态度和裁断也左右摇摆。当狗的主人是将军时,他就斥责赫留金;当狗的主人不是将军时,他就要惩罚狗和狗的主人。变的是他的态度,不变的是他的性格特征溜须拍马、见风使舵,任务二 细读文章 品读人物,这是一篇讽刺小说。结合课文具体内容,说说这篇小说是如何运用对比、夸张等艺术手法表现出讽刺效果的。,(1)作者运用对比手法,赋予小说浓厚的讽刺意味。文中的对比主要有:广场的“静”和人群的“闹”;奥楚蔑洛夫和市民;小狗的命运和赫留金的命运;,奥楚蔑洛夫前后不同态度,任务二 细读文章 品读人物,对比,【示例】对比:广场的“静”和人群的“闹”赏析:对广场的描写突出一个“静”字:“一片沉静”和“一个人也没有”强调人少;“无精打采地敞着”“饥饿的嘴巴”表面上写商店和饭馆的门,实际上写经济的萧条、人们精神状态的颓废;“门口连一个乞丐也没有”写出虽然经济萧条,但没有人出来乞讨的反常,揭示了当时专制统治的现实。对人群的描写突出一个“闹”字:“很快就聚了一群人,仿佛一下子从地底下钻出来的”,一个“钻”字,夸张地写出了人群出现得突然、迅速,表现了看客们的无聊。广场的“静”和人群的“闹”形成鲜明的对比,富有讽刺意味。,任务二 细读文章 品读人物,对比,【示例】对比:奥楚蔑洛夫和市民赏析:作为判案者的奥楚蔑洛夫本该是话语的引导者,他本该主动了解案件的前因后果。但在作品中,他主动发问的句子很少,反而被市民牵着鼻子走。话语的引导者反而成为语语的被引导者,可笑至极。,【示例】对比:小狗的命运和赫留金的命运赏析:得知狗的主人是将军哥哥,奥楚蔑洛夫对狗的态度是极尽讨好,赞美狗的伶俐,与狗逗乐。而赫留金则遭到众人的嘲笑,还被奥楚蔑洛夫恐吓。人的命运不如狗的命运,实在可笑。,任务二 细读文章 品读人物,对比,【示例】对比:奥楚蔑洛夫前后不同态度赏析:奥楚蔑洛夫面对狗主人身份的变化,不停地改变着自己的态度,时而威风凛凛,时而奴颜婢膝,一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”,一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”,前后矛盾,对比鲜明,自己打自己的嘴巴,使小说的喜剧效果更加突出。,任务二 细读文章 品读人物,夸张,【示例】赏析:在短短的时间里,随着狗主人身份的不断变化,奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次变化。变化之快,跨度之大,令人瞠目。夸张手法的巧妙运用,使人物性格鲜明突出,给人留下了深刻的印象。,任务二 细读文章 品读人物,语言、动作、神态描写,除了对比、夸张,小说还运用了哪些艺术手法来刻画人物性格?。,1、课文用对话凸显人物形象。结合“小贴士”,分析文中的对话描写,概括奥楚蔑洛夫、叶尔德林、赫留金、围观群众人物形象的特点。,小贴士分析对话描写的方法主要有:推敲标点符号,如问号、省略号等;推敲句子,如句式、语气、句子长度等;推敲说话方式,如发话、接话、插话、打断对话、转换话题等。,“这儿到底出了什么事?”奥楚蔑洛夫挤进人群里去,问道,“你在这儿干什么?你究竟为什么举着那个手指头?谁在嚷?”,奥楚蔑洛夫挤进人群后的问话中,连用三个问句,厉声呵斥,语气咄咄逼人,不容对方回答,他的专横跋扈展现无遗。,“席加洛夫将军?哦!叶尔德林,帮我把大衣脱下来真要命,天这么热,看样子多半要下雨了只是有一件事我还不懂:它怎么会咬着你的?”,奥楚蔑洛夫在得知小狗可能是将军家的之后,他的话语中多处使用省略号,不断转换话题,表明他此时说话支支吾吾,心情紧张,体现了他的虚伪。,奥楚蔑洛夫,“哦!叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧好像起风了,挺冷你把这条狗带到将军家里去,问问清楚。就说这狗是我找着,派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗;可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去,那它早就毁了。狗是娇贵的动物你这混蛋,把手放下来!不用把你那蠢手指头伸出来!怪你自己不好!”“哎呀,天!他是惦记他的兄弟了可我还不知道呢!这么说,这是他老人家的狗?高兴得很把它带走吧。这小狗还不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙的手指头!哈哈哈得了,你干什么发抖呀?呜呜呜呜这坏蛋生气了好一条小狗”,在得知小狗是将军哥哥的之后,他的话语多处使用省略号,表明他要在短时间内面面俱到地讨好将军家的人乃至狗,因而说得断断续续,奥楚蔑洛夫的阿谀奉承跃然纸上。,总的来说,当奥楚蔑洛夫面对普通市民的时候,高高在上时,他的语言是连贯的、流畅的,表现了大耍威风、欺下凌弱;对上司说的话时,他的话语是破碎的、凌乱的,足见他的卑躬屈膝、谄媚讨好。从这种话语的变化中可见他的溜须拍马、媚上欺下、见风使舵、趋炎附势。,“好像出乱子了,长官!”“不对,这不是将军家里的狗”巡警深思地说,“将军家里没有这样的狗。他家的狗,全是大猎狗。”“拿得准,长官”“不过也说不定就是将军家的狗”巡警把他的想法说出来,“它的脸上又没写着前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。”,叶尔德林的话语句子短,且语气恭敬,如:“好像出乱子了,长官!”“拿得准,长官”他话语中的省略号表明他一直处在思考的状态,尽量不让自己说错话,如:“不对,这不是将军家里的狗”“不过也说不定就是将军家的狗”“它的脸上又没写着前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。”这些话语刻画出怯懦卑微的巡警形象。,“长官,我好好地走我的路,没招谁没惹谁”赫留金开口了,拿手罩在嘴上,咳嗽一下,“我正在跟密特里密特里奇谈木柴的事,忽然,这个贱畜生无缘无故就把这手指头咬了一口你得原谅我,我是做工的人,我做的是细致的活儿。这得叫他们赔我一笔钱才成,因为也许我要有一个礼拜不能用这个手指头啦长官,就连法律上也没有那么一条,说是人受了畜生的害就该忍着。要是人人都这么让畜生乱咬一阵,那在这世界上也没个活头了。”“胡说,独眼鬼!你什么也没看见,你为什么胡说?他老人家是明白人,看得出来到底谁胡说,谁像当着上帝的面一样凭良心说话;要是我说了谎,那就让调解法官审问我好了。他的法律上说得明白,现在大家都平等啦。不瞒您说,我的兄弟就在当宪兵”,赫留金主动发话,且话语句子长,不断陈述他的冤情,不断强调法律,还拿当宪兵的兄弟炫耀。其目的是表明自己的无辜,博取同情。刻画了一个不肯吃亏、粗鄙庸俗的人物形象。,“长官,他本来是开玩笑,把烟卷戳到狗的脸上去;狗呢可不肯做傻瓜,就咬了他一口他是个荒唐的家伙,长官!”“没错儿,将军家的!”人群里有人说。,人群的两次发话引导着整个故事情节的走向,刻画了一群无聊至极的看客形象。,任务二 细读文章 品读人物,动作、神态描写,除了对比、夸张,小说还运用了哪些艺术手法来刻画人物性格?。,通过动作、神态描写,表现人物的心理活动。如几次脱大衣、穿大衣的动作,都是为了掩饰自己的尴尬,为下面态度的转变做铺垫。再如“奥楚蔑洛夫严厉地说,咳了一声,拧起了眉头”,“咳”“拧”等动作,都形象地表现了奥楚蔑洛夫在百姓面前装腔作势、官气十足的丑态。而当得知这是将军哥哥家的狗时,立刻“整个脸上洋溢着含笑的温情”,真是媚态百出。这些动作和神态描写很好地烘托了人物性格。,任务三 探究讽刺意义,这一群人物形象反映了怎样的社会现实?对我们认识社会有什么意义?,奥楚蔑洛夫作为一个小官僚,面对平民群众时,往往摆出一副官架子,如他一出场,穿着新的军大衣,在众人面前“严厉”的表情,一个拿腔作调、作威作福的小官僚形象毕现。而面对权贵,却是一副奴颜婢膝的样子。这样的人物是当时社会的必然产物。当时沙皇统治下的俄国,经济凋敝,思想保守,实行残酷的专制统治,而作为这样一个国家机器上的小零件,像奥楚蔑洛夫这样的小官僚,为了生存,不得不用丧失人格和尊严来换取生存空间。这样的人物虽然可恨,但作者批判的锋芒更多的是指向当时腐朽专制的社会,指向孕育这种奴性人格的土壤。,创作背景,变色龙这篇小说写于1884年,作家刚24岁。当时正是俄国沙皇亚历山大三世统治最反动的时期。民粹派采取个人恐怖手段刺杀了亚历山大二世,不仅没解决任何社会问题,反而促使新上台的亚历山大三世采取更加反动的高压政策。加强了宪兵警察等专政机构,豢(hun)养了一批媚上欺下的走狗,为其镇压人民服务。整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔但干的却是欺下媚上的勾当。变色龙中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。,

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