第22课《四季之美》第2课时课件.ppt
22 四季之美,第二课时,22 四季之美第二课时,复习导入,start,复习导入黎明夜幕愈发 心旷凛冽 扫兴和谐闲逸start,新知导入,课文按春、夏、秋、冬顺序来写。课文描述了四季的美景，作者通过描写四季的美景，表达了对四季的赞美，也表达了对大自然、对生活的热爱。,回顾一下课文，说说课文按什么顺序主要描写了什么景色？,新知导入 课文按春、夏、秋、冬顺序来写。课文描,新知讲解,学习1-2自然段,同桌合作学习：1、同桌互相朗读课文第1-2自然段，边读边做标注。2、交流探讨：A.作者眼中四季最美的时间是在什么时候？那个时候什么景物最美？B.东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。这句话描写了什么？有何特点？,新知讲解学习1-2自然段 同桌合作学习：,精读感悟,作者眼中四季最美的时间是在什么时候？那个时候什么景物最美？,春天，最美的时间是黎明，最美的景物有鱼肚色的天空、彩云。夏天，最美的时间是夜晚，最美的景物有明月、萤火虫。秋天，最美的时间是黄昏，最美的景物有归鸦、大雁、风声、虫鸣。冬天，最美的时间是早晨，最美的景物有雪、霜、火盆。,精读感悟作者眼中四季最美的时间是在什么时候？那个时候什么景物,精读感悟,东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。这句话描写了什么？有何特点？,这句话描写了春天的黎明；通过“泛、染、飘”这三个动词写出了春天黎明的天空中色彩的变化，不仅展现了一种动态美，给人以美好的想象，而且体现出了时间的推移，给人以希望和力量。,精读感悟 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的,精读感悟,明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。这两句话描写了夏季夜晚的哪些情况？你从中体会到什么？,这两句话描写了夏季夜晚的三种情况：明亮的月夜、漆黑漆黑的暗夜、蒙蒙细雨的夜晚。翩飞的萤火虫使夏夜显得更加迷人，“着实”一词更强化了这种美。,精读感悟 明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也,新知讲解,学习3-4自然段,小组合作学习：1、自由朗读课文第3-4自然段，边读边做标注。2、交流探讨：A.第3自然段,描写了哪些画面？是按什么顺序描写的？带给人怎样的感受？B.归鸦为什么用点点？大雁为什么用成群结队？虫鸣为什么用听？,新知讲解学习3-4自然段小组合作学习：,精读感悟,夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。这几句话描写了哪些画面？是按什么顺序描写的？带给人怎样的感受？,这几句话以时间顺序写夕阳斜照西山与夕阳西沉两幅画面。夕阳映照西山是以视觉效果为主要内容的，急急匆匆的归鸦和比翼而飞的大雁叫人感动；夕阳西沉是以听觉效果为主要内容的，风声与虫鸣使人心旷神怡。,精读感悟 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆,精读感悟,归鸦为什么用点点？大雁为什么用成群结队？虫鸣为什么用听？,乌鸦数量不多，且分布散乱，所以用点点，这是视觉描写。,大雁南飞，成群结队，这样写比较真实可感。这是视觉描写。,夜幕降临后，看不到虫子，但是可以听到叫声，这是听觉描写，这样写符合常理。,精读感悟归鸦为什么用点点？大雁为什么用成群结队？虫鸣为什么用,新知讲解,探讨交流,小组合作学习：（1）快速阅读课文，边读边做标注。（2）交流探讨：最后一个自然段，说说这段话的描写角度、主要内容和带给你的感受。冬天，人们都在做什么？心情怎样？,新知讲解探讨交流小组合作学习：,精读感悟,阅读课文的最后一个自然段，说说这段话的描写角度、主要内容和带给你的感受。,这段话从视觉的角度，以动静结合的方式，按时间顺序描写了清晨到中午不同的美丽景色，写出了落雪的早晨的静、白、美的特点。,精读感悟 阅读课文的最后一个自然段，说说这段话的,冬天，人们都在做什么？心情怎样？,生起熊熊的炭火 手捧着暖和和的火盆写出了和谐之美。,精读感悟,冬天，人们都在做什么？心情怎样？生起熊熊的炭火,精读感悟,概括课文的主旨。,这篇课文通过刻画各个季节特有的美景，表现了作者对生活的热爱，及对大自然的赞美。,精读感悟概括课文的主旨。这篇课文通过刻画各个季,精读感悟,概括课文的写作特点。,（1）语言优美，运用了融情于景的写法。如“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。”此处作者是从“秋日黄昏的美”的角度来挖掘的。用“夕阳斜照”作为背景，对归鸦那种急于回巢的情景加以烘托，在这种司空见惯的自然景致中，融入了作者情感的体验，突出了自然景观的内在韵致。特别是一个“更”字，更强化了作者对秋景的体验。,精读感悟 概括课文的写作特点。（1）语言优美，,精读感悟,（2）语言具有画面感。当我们在读那些描写优美的句子时，脑海中总能浮现出一幅幅动人的图画。如“明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞”这句话时，我仿佛看到一轮明月高悬，在漆黑的夜幕中撒下片片银辉，就像给大地披上了一层银纱，给人一种朦朦胧胧的感觉。近处的草地上、树丛里，许许多多的萤火虫提着灯笼悠然地翩翩起舞，和天空中那稀疏的眨着眼的明星遥相辉映。这幅画面让你感受到了夏天的夜晚静谧、有趣、迷人的特点。,（3）运用对比、借景抒情的写作手法。“秋天最美是黄昏，夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。”通过这几句话可以看出文中作者通过描述四季的美景，抒发对四季的热爱。,精读感悟（2）语言具有画面感。当我们在读那些描,精读感悟,背诵本文时，可按照春夏秋冬的时间顺序。每一段开头的格式都是一样的，XX最美是XX。然后思考四季都有哪些独特的景物。最后背诵。,精读感悟 背诵本文时，可按照春夏秋冬的时间顺序。,搜集有关四季的诗。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。辛弃疾西江月夜行黄沙道中 清风明月无人管，并作南楼一味凉。黄庭坚鄂州南楼书事 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。苏轼饮湖上初晴后雨二首其二,拓展延伸,搜集,1.给加点字选择正确读音，用标出。窠里（k k）心旷神怡（un kun）凛冽（bng ln）闲逸（t y）2.填上恰当的词语。（）的彩云（）的微光()的心情（）的冬晨,课堂练习,红紫 朦胧闲逸 寒冷,1.给加点字选择正确读音，用标出。课堂练习红紫,课堂总结,这节课，我们漫步在充满温情的精神家园，在这里，我们感受到了四季景色的美好。“生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”同学们，让我们走进语文的生活中，走进生活的语文天地中，尽情地遨游吧！,课堂总结这节课，我们漫步在充满温情的精神家园，在这里，我们感,板书设计,四季之美春天 黎明夏天 夜晚 热爱大自然秋天 黄昏冬天 早晨,板书设计 四季之美,作业布置,仿照课文，用几句话写一写自己印象最深的某个景致。,作业布置 仿照课文，用几句话写一写自己印象最深的,
