秒的认识说课PPT课件.pptx

,秒的认识,一、说教材,二、说教学目标,三、说教学重难点,四、说教法、学法,五、说教学过程,1.1 秒的认识,教材的编排体系,一年级上册 初步认识时针和分针，会认、读、写整时二年级上册 会读写几时几分，知道1时=60分三年级上册 认识时间单位“秒”，知道1分=60秒，会进行时间单位的简单换算，计算经过的时间三年级下册 认识年月日、24时计时法,秒的认识是选自新人教版三年级上册第一单元第一课时的内容。,一、教材分析,1.1 秒的认识,二、学情分析,在学习本节课之前，学生已经会读、写整时、半时、几时几分，知道1时=60分。了解时间单位“秒”，但不太清楚。,说教材,说教学目标,1.1 秒的认识,知识与技能,过程与方法,情感态度价值观,认识时间单位“秒”，知道秒针的特征，初步建立1分、1秒的时间观念，知道1分=60秒。,在丰富的学习活动中，经历构建“秒”的时间观念的过程，磨炼观察、交流、探究、反思的能力，提升数学思维品质，获得成功的体验。,充分感受数学与生活的密切联系，培养遵守时间和珍惜时间的意识。,教学重点,认识时间单位“秒”，知道1分=60秒,建立秒的时间观念，理解1分=60秒的原理。,说教材,说教学目标,1.1 秒的认识,教学难点,1、关注学生的生活经验，尽可能使数学学习活动与他们的生活实际相联系。,说教材,说教学目标,说教法、学法,1.1 秒的认识,教法,学法,2、重视直观学习，充分发挥钟表模型等教具、学具的作用。,借助活动体验1秒、1分钟有多长，能做什么，建立正确的时间观念。,说教材,说教学目标,说教法、学法,说教学过程,1.1 秒的认识,说教材,说教学目标,说教法、学法,说教学过程,1.1 秒的认识,（一）创设情境，导入新课,说教材,说教学目标,说教法、学法,说教学过程,1.1 秒的认识,（二）观察探究，形成概念,秒针走过1小格的时间是1秒。,谁能说一说：钟面上如何表示1秒？,想一想：1秒钟可以做什么？,说教材,说教学目标,说教法、学法,说教学过程,1.1 秒的认识,（二）观察探究，形成概念,1秒的作用,光每秒能传播30万千米,火箭每秒可飞行7900米以上,电脑每秒可进行3万亿次运算,提问：你还见过哪些与秒有关的东西 或事情？,说教材,说教学目标,说教法、学法,说教学过程,1.1 秒的认识,（二）观察探究，形成概念,秒针共走过1大格，也就是5小格，是5秒。,认真观察秒针是怎么走的，走了几秒。,说教材,说教学目标,说教法、学法,说教学过程,1.1 秒的认识,（二）观察探究，形成概念,秒针共走过4大格，也就是20小格，是20秒。,认真观察，你知道了什么？,说教材,说教学目标,说教法、学法,说教学过程,1.1 秒的认识,（二）观察探究，形成概念,集体验证：1分=（）秒,认真观察，秒针走一圈，分针有什么变化？,60,说教材,说教学目标,说教法、学法,说教学过程,1.1 秒的认识,（三）活动体验，建立观念,“10秒小闹钟游戏”：老师说“开始”，就闭上眼睛，你认为10秒到了，就举手让老师看到。,说一说：你是怎么做到的？,说教材,说教学目标,说教法、学法,说教学过程,1.1 秒的认识,（三）活动体验，建立观念,试一试15秒能做些什么。,1、深呼吸2、从1开始写数字。,说教材,说教学目标,说教法、学法,说教学过程,1.1 秒的认识,（三）活动体验，建立观念,我的脉搏大约1分钟75次。,我1分钟可以写20个字。,我1分钟跳绳120下。,试一试1分钟能做些什么，把结果记录下来。,说教材,说教学目标,说教法、学法,说教学过程,1.1 秒的认识,（四）实践应用，巩固新知,钟面上，走得最快的是（）针，它走1小格是（），走1圈是（）秒，也就是（）分。秒针走半圈是（）秒。,秒,1秒,60,1,30,课堂小结，深化理解,1时（）分,1分（）秒,60,60,说教材,说教学目标,说教法、学法,说教学过程,1.1 秒的认识,（四）实践应用，巩固新知,做熟饭大约需要25（）,系红领巾大约需要20（）,大约每天睡9（）,时,秒,分,2.在（）里填上合适的时间单位。,说教材,说教学目标,说教法、学法,说教学过程,1.1 秒的认识,（四）实践应用，巩固新知,50米折返跑成绩表,（1）谁跑得最快？谁跑得最慢？,（2）你能给他们排名次吗？,小 明,15秒,小 亮,16秒,小 军,17秒,小 刚,18秒,3.谁是冠军？,说教材,说教学目标,说教法、学法,说教学过程,1.1 秒的认识,（五）课堂小结，深化理解,1、这堂课我们学习了什么知识？,2、你有哪些收获？,秒的认识,感谢聆听！恳请批评指正！,