科学认识马克思劳动价值论ppt课件.pptx

科学认识马克思劳动价值论,第四组,商品理论,货币理论,商品经济的基本规律,深化对马克思劳动价值论的认识,马克思劳动价值论的意义,哪个是商品？,or,哪个是商品？,说一说：,湖泊矿泉水风力风力发电,哪些能够成为商品呢？,why?,用来自己吃,哪部分是商品，为什么？,拿到集市卖,商品就是用来交换的劳动产品,必须是劳动产品,劳动产品必须用于交换,商品的二因素与生产商品的劳动的二重性,使用价值,商品的二因素,是商品的自然 属性,价值,是商品的社会 属性,具体劳动,劳动的二重性,是指形式上各不相同的劳动,抽象劳动,是指无差别的人类劳动,创造,形成,小测试,1、判一判下列关于马克思的商品、价值理论的说法正确吗？（一）商品需要交换的原因在于它有价值。（）提示：人们需要交换商品，是因为它们具有满足人们某种需要的属性。即具有使用价值。（二）有使用价值的东西一定是商品。（）提示：使用价值不是商品的特有属性，因而有使用价值的东西不一定是商品。价值是商品的本质属性，有价值的东西一定是商品。,（三）价值的唯一源泉是抽象劳动。（）提示：具体劳动与自然物质是商品使用价值的源泉，而价值的唯一源泉是抽象劳动。,关系,决定,评价劳动二重性学说,科学揭示了价值的源泉，使劳动价值论成为科学。,为剩余价值论等其他理论奠定了基础，成为理解马克思主义政治经济学的枢纽。,简单劳动和复杂劳动,问：相同时间内，创造的价值相等吗？,结论：相同时间内，复杂劳动创造的价值比简单劳动大,货 币,起源：,货币是商品生产，商品交换发展的必然结果。,含义：,货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。,本质：,货币的本质是一般等价物。,简单价值形式,一头猪,三把斧头,=,扩大价值形式,=,一头猪,三把斧头,二十斤粮食,一块布,一般价值形式,三把斧头,二十斤粮食,一块布,=,一头猪,货币的价值形式,三把斧头,二十斤粮食,一块布,=,一克黄金,货币的本质,价值形式的发展过程，表明货币也是一种商品，作为商品，它与普通商品一样，也具有使用价值和价值。但是，货币又不是普通商品，而是固定充当一般等价物的特殊商品。货币的这种一般等价物作用使商品生产者之间的社会生产关系必须通过货币才能表现出来。因此，货币是固定地充当一般等价物的特殊商品，体现着商品生产者之间的社会经济关系。,价值规律理论,价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定,1、定义：商品生产和商品交换的基本经济规律规律,2、内容：,商品交换要按价值量相等的原则进行,商品生产和商品交换的规律,3、表现形式：,价值,马克思劳动价值论的意义,1、建立：在批判地继承资产阶级古典经济学的劳动价值论学说的基础上建立的。2、与密斯、李嘉图把商品和价值等看成永恒的范畴不同，马克思认为它们体现的是历史的产物。3、区分了具体劳动和抽象劳动，揭示了劳动的二重性与商品的二因素的关系，使劳动价值论成为科学4、科学揭示了资本主义生产方式的内在联系及发展趋势。,马克思劳动价值论的内容,商品的二因素和生产商品的劳动二重性、价值量、价值规律、价值形式、货币的起源、商品的基本矛盾和基本规律,实践意义,马克思劳动价值论揭示了商品经济的一般规律，为社会市场经济发展提供了理论指导。,深化对马克思劳动价值论的认识,1、深化对创造价值的劳动的认识，对生产性劳动作出新的界定。2、深化对科技人员、经营管理人员在社会生产和价值创造中所起作用的认识。3、深化对价值创造与价值分配关系的认识。,西方经济学是站在生产的组织者资本家的立场上研究经济现象的。它关注的焦点是资本家生产的商品如何卖出去和获得最大利润，因此，它必然高度关注消费者（不同于劳动者）的消费行为。马克思的价值理论在理论上结束了资本作为交换、分配媒介的统治地位，提升了劳动人民在社会分配和交换中的地位，并由此出发构造了一个宏大的社会发展和解放理论，具有极强的阶级感和历史感。,西方古典经济学与马克思价值论,劳动价值论提高了劳动者的地位,马克思关心的是劳动者在商品生产成果的分配和交换过程中如何获得公正地位，以维护劳动者的权益，因此，他把劳动者的劳动作为社会分配、交换的媒介，并把这种媒介称为价值（劳动价值）,谢谢观看,