沪教版上海科技版八年级物理压强PPT课件.ppt

第八章 压强第一节 压 强,用手指夹住图钉或铅笔的两头,有什么感觉？你想知道什么？,一、认识压力,垂直作用在物体表面的力叫做压力（pressure）,压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力,F,G,G,F,G,F,一、认识压力,F,F,G,注意：压力和重力是有区别的，它并不是同一个力,关于压力大小的实例分析：,例1：放在水平面上重为G的物体对水平面的压力大小。,当物体自由地放在水平面上时压力F1=G,物体受支持力F和重力G，处于静止状态，根据二力平衡知识知：F=G,物体受支持力F和地面受到的压力F1是相互作用力，所以：F=F1,结论：,压力有什么作用效果？,观察,思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？,我要有一副滑雪板多好啊!,坦克使用履带而不用轮子。,二、探究压力的作用效果,实验方法,控制变量法：,(1)保持受力面积不变，改变压力大小，研究 压力作用效果与压力大小关系。,(2)保持压力大小不变，改变受力面积，研究 压力作用效果与受力面积关系。,进行试验,汇报：研究与什么因素的关系?怎么控制变量？现象是什么？结论是什么？,探究一,压力的作用效果与压力大小的关系,结论：,压力作用效果与压力大小有关 当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显,探究二,压力的作用效果与受力面积的关系,结论：,压力作用效果与受力面积有关当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显,根据实验提供的方法判断：,(1)涛涛重600N，他每只鞋底的面积为0.03m2，比较一下他在沙滩上站立和行走时鞋印深浅程度。说说理由。,(2)小明重500N，他每只鞋底的面积也是0.03m2，与涛涛相比较，当他们都站立时，谁的鞋印深？说说理由。,(3)陈陈重500N，他每只鞋底的面积是0.02m2，与小明相比较，当他们都站立时，谁的鞋印深？,1、行走时，压力相同，行走时受力面积小，压力的作用效果明显,2、涛涛的，受力面积相同，涛涛的压力大，压力的作用效果明显,3、陈陈的，压力相同，行走时受力面积小，压力的作用效果明显,如果站在沙坑里，谁会陷得更深呢?,体重：475N足尖面积：0.00095m2,体重：60000N每只脚掌面积0.06m2,舞蹈家:,=5105,大象：,=2.5105,在压力和受力面积都不同时，要比较压力的作用效果，我们取单位面积上受到的压力进行比较，这就是压强。,三、压强,1、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强,2、意义:描述压力的作用效果。,3、公式：,4、压强的单位,由力的单位和面积的单位组成，写作“牛/米2”，,称为帕斯卡，简称帕，符号是“Pa”。,帕斯卡,B.Pascal 1623-1662,法国数学家、物理学家。自幼聪明好学，16岁时就参加了巴黎数学家和物理学家小组的学术活动。帕斯卡在物理学方面主要成就：对液体静力学和大气压强的研究。发现了液体传递压强的规律，指出盛有液体的容器的器壁上所受的压强也仅跟深度有关。他还做了大气压强随高度变化及虹吸现象等实验。,小幽默 有一次所有的在天堂的科学家准备玩一次躲藏的游戏。很不幸轮到爱因斯坦找人，他打算数到100然后开始找。所有人都开始藏起来，除了牛顿。牛顿只是在爱因斯坦前面的地上画了一个1米边长的正方形。然后站在中间。爱因斯坦数到97，98，99，100。然后睁了眼睛，看见牛顿站在前面，就叫到：“牛顿出局，牛顿出局。”牛顿说我没有出局，因为我不是牛顿。这时候所有的科学家都出来了，然后大家都证明他真的不是牛顿。为什么？牛顿说：我站在1米边长的正方形中间。这就是说我是牛顿每平方米，所以我是帕斯卡！,知识总结:,垂直作用在物体表面上的力,压力的大小,物体单位面积上受到的压力,受力面积的大小,练习：,1质量相同的鸡和鸭同在湿稻田里走动。鸭的脚 印比鸡的浅这是因为鸭与鸡相比，鸭脚掌接 触地面的面积较_ _，对地面产生的压强 较_ _。(填“大”或“小”),2下列是第29届奥运会运动项目图标，这些运动 中，运动员对地面压强最大的是（）,