求一个数比另一个数多或少百分之几的应用题ppt课件.ppt

,人教版小学数学第十一册,百分数应用题,张家港市东莱中心小学,甲比乙多的数,1、根据下列问句，先说就是求什么，再说数量关系，然后口头列式。,甲数是50，乙数是40。,关系式：,列式：,关系式：,列式：,乙数,多的数乙数=多的分率,乙比甲少的数,甲数,少的数甲数=少的分率,甲数是乙数的“1”=多的分率,“1”乙数是甲数的=少的分率,（50 40）40=,50 401=,（50 40）50=,1 40 50=,2、根据条件，提出求百分数的问题。,1,2,3,4,实际造林是原计划的百分之几？,一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，？,实际造林比原计划多百分之几？,一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，？,原计划造林是实际的百分之几？,一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，？,原计划造林比实际少百分之几？,一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，？,2、根据条件，提出求百分数的问题。,一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，？,（1）实际造林是原计划的百分之几？,（2）实际造林比原计划多百分之几？,（3）原计划造林是实际的百分之几？,（4）原计划造林比实际少百分之几？,是原计划的?%,14121.167=116.7%,12 14 0.857=85.7%,是实际的?%,先把问句补充成就是求谁是谁的百分之几，再找单位“1”，说出谁与谁比，然后说出数量关系式。,1、今年比去年超产百分之几？就是求 是 的百分之几。,超产的量,去年产量,超产的量去年产量=超产的百分率,2、降价了百分之几？,（想完整：现在比原来降价了百分之几？）,就是求 是 的百分之几。,降低的价格,原来的价格,降低的价格原来的价格=降价的百分率,口头列式,（54）,（54）,（2017.5）20,看线段图，选择正确的列式。,列式：(1)（8060）80(2)8060(3)6080(4)（8060）60,(4),(2),(1),请你思考,我们六（1）班，男生27人，女生28人，？,再见,制作：黄利锋,