平面构成基础知识ppt课件.ppt

,构成基础知识,前言：,构成：所谓构成：是现代造型设计用语，是一种创造形态的方法，研究如何创造形象，形和形之间怎样组合，以及形象排列的方法。其含义就是按照视觉效果，力学或心理学，物理学原理，将几个以上的单元（包括不同的形态、材料），重新组合成为一个新的单元。构成知识：包括平面构成、色彩构成和立体构成 建筑形态构成,构成的要素：基本要素 基本形 新形,构成要素：概念要素、视觉要素和关系要素概念要素：是指创造形象之前，仅在意念中感觉到的点、线、面、体的概念，其作用是促使视觉元素的形成。视觉元素：是把概念元素见之于画面，是通过看得见的形状、大小、色彩、位置、方向、肌理等被称为基本形的具体形象加以体现的。关系元素：是指视觉元素（即基本形）的组合形式，是通过框架、骨格以及空间、重心、虚实、有无等因素决定的；其中最主要的因素是骨格，是可见的，其它如空间、重心等因素，则有赖感觉去体现。,平面构成,一、平面构成的概念：平面构成：就是在二维平面内创造理想形态，是将不同的基本形按照一定的规则在平面上组合成图案。,二、平面构成的特点：1.以知觉为基础。2.是一种高度强调理性活动的、自觉的、有意识的再创造过程。,三、平面构成的分类：1.自然形态的构成 以自然本体形态为基础的构成。这种构成形式保持了原有形象的基本特征。通过对形象整体或局部的分割、组合、排列重新构成一个新的图形。动物、植物、高山、奇石、云海、波浪等 2.抽象形态的构成 以几何形为基础的构成，即为点、线、面等构成元素进行几何形态的多种组合。其构成方法是以几何形态为基本元素，按照一定的规律进行组合排列。,四、平面构成的形态要素：1、概念元素是在头脑里存在的点、线、面、体。2、视觉元素是将概念元素体现在实际设计中，包括大小、形状、色彩、肌理等。3、关系元素是把视觉元素在画面上进行组织、排列，是形成一个画面的依据完成视觉传达的目的。包括方向、位置、空间、重心等。4、实用元素指设计所表达的内容、目的和功能。,1、点的概念：点是视觉元素中最小的单位 从几何角度而言，点不具长、宽、高、厚度，没有指向性，只表示位置；从设计的角度看，点不具有形就无法做视觉上的展现，因而具有大小、面积和形态的要素；形态构成意义上的点不是只有位置没有大小的抽象数学概念，它有具体的形状、面积、色彩、肌理、材质等。,平面构成的形态要素：,在平面构成中，点的概念是相对的，它在对比中存在，通过比较来显示。例如：同一个圆的形象，在小的框架里显得大，在巨大的框架里就会显得小。因此，点的概念是由相互比较的相对关系决定的。,平面构成的形态要素：,2、点的特征：点的形态也是相对的，可分为几何形态与自然形态。在几何形态中，有方、圆、三角等形态。不同形态在视觉上反映不同的特征与个性，如：圆点给人以饱和、圆满的印象；方点使人感到坚实、安定、稳重；三角常常产生一种尖锐感，与圆、方相比，它带有一定的方向性。而自然形态的点则是前变万化的了 点有自己的特征与情感，点的大小、疏密、方向等不同的组合能展示出不同节奏与韵律。,平面构成的形态要素：,点的作用和性格：点具有间接、生动、有趣的特点，单个点还具有突出与强调的作用，可以用以形成视觉中心。,平面构成的形态要素：,a实的点：相对虚的点而言，平面中作为图形的点，立体中较小的实块都是实点。b虚的点：指平面构成的图底转换而形成的点；立体构成中实块的虚空处理较小时，也可以看成虚的点。,平面构成的形态要素：,点的线化 由于点与点之间存在着张力，点的靠近会形成线的感觉,我们平时画的虚线就是这种感觉。,平面构成的形态要素：,a实的点：相对虚的点而言，平面中作为图形的点，立体中较小的实块都是实点。b虚的点：指平面构成的图底转换而形成的点；立体构成中实块的虚空处理较小时，也可以看成虚的点。,平面构成的形态要素：,d面化的点：一定数量的点在一定范围内密布就具有了面的感觉。,c线化的点：距离较近的点，呈线状排列时，间隔之间似乎有了引力，点的感觉弱化，变成了线的感觉。,当两点大小不同时，大的点首先引起人们的注意，但是视线会逐渐从大的点移向小的点，最后集中到小的点上，越小的点积聚力越强。,平面构成的形态要素：,平面构成的形态要素：,当空间中有三个点并在三个方向上平均散开的时候，点的视觉作用就表现为一个三角形，这是一种视觉心理反应。当画面中出现三个以上不规则排列的点时，画面就会显得很零乱，使人产生烦躁的感觉。当画面中出现若干大小相同的点规律排列时，画面就会显得很平稳、安静并产生面的感觉。,平面构成的形态要素：,其次，点有一种跳跃感，使人产生对球体的联想，还能创造一种节奏感，就好比音乐中的节拍、鼓点。,点的错觉 由于点所处的位置、色彩、明度以及外界环境的变化而产生大小、远近、空间等感觉。这其中存在着许多错觉的现象，运用得好可以达到事半功倍的效果。明亮的点或者是暖色的点有处于前面的感觉，黑色的或者冷色的点有后退的感觉。,平面构成的形态要素：,或者，由于周围点的大小不同，就使得处于中间的相同的两个点产生大小不同的感觉。,平面构成的形态要素：,等点构成 点的形状、大小一致的构成方式。在一定的规律中，组合成多样的图形，别有一番新意。,平面构成的形态要素：,差点构成 大小、形状不同的点的构成方式。展示生动、各异的图形，给人以前进或后退、曲面或阴影以及其他复杂的具有三维化的立体感、纵深感、节奏感和韵律感。本图用点的有次序的渐变排列，形成了一种闪光的效果，画面呈现出它的韵律美。点的密集排列，也可以作为表现群众力量的象征。,平面构成的形态要素：,网点构成 点作不同的排列和多种次序变化，产生明暗调子的构成方式。带有机械性又有规则的网点构成的设计作品，图象清晰度虽然不高，但却能给人一种朦胧的神秘感，这恰好是设计者所追求的与众不同的表现特征，从而产生出的一种新的构成方式。,平面构成的形态要素：,点的构成作品,点的构成作品,1、线的概念 线，是点移动的轨迹。线有长度、方向和形状。,平面构成的形态要素：,平面构成的形态要素：,2、线的形态、作用和性格 线条总体分为：直线和曲线最基本的两种。直线又分为：水平线、垂直线和斜线；曲线分为：几何曲线和自由曲线。线的自身形态：均匀线、不均匀线、粗线、细线、渐变线等。,平面构成的形态要素：,线的视觉特征 线在平面构成中起着非常重要的作用。不同的线有不同的感情性格，线有很强的心理暗示作用。线最善于表现动和静，直线表现静，曲线表现动，曲折线则有不安定的感觉。,线的视觉特征 直线具有男性的特点，有力度、稳定，直线中的水平线平和、寂静，使人联想风平浪静的水面，远方的地平线;而垂直线则使人联想到树、电线杆、建筑物的柱子，有一种崇高的感受；斜线则有一种速度感。直线还有粗细之分，粗直线厚重、粗笨的感觉，细直线有一种尖锐、神经质的感觉。,线的视觉特征 曲线：富有女性化的特征，具有丰满、柔软、优雅、浑然之感。几何曲线是用圆规或其它工具绘制的具有对称和秩序的差、规整的美。自由曲线是徒手画的一种自然的延伸，自由而富有弹性。,线的错觉 灵活的运用线的错觉，可以使画面产生意想不到的效果。但有时也要避免由错觉所产生的不良效果。平行线在不同的附加物的影响下，显得不平行。,平面构成的形态要素：,线的错觉 直线在不同附加物的影响下，呈现弧线形状。同等长度的两条直线，由于它们的两端的形状不同，感觉长短也不同。,平面构成的形态要素：,3、线的构成方法(1)面化的线（等距的密集排列）(2)疏密变化的线（按不同距离排列）透视空间的视觉效果(3)粗细变化空间,虚实空间的视觉效果(4)错觉化的线（将原来较为规范的线条排列作一些切换变化）(5)立体化的线(6)不规则的线,平面构成的形态要素：,面化的线 将线条进行密集、等距离的排列，使线条明显地趋向于面的视觉效果。再将这些由不同的线形成的面，经过适当的组合，考虑个部分的大小、疏密、节奏等因素，形成优美的画面。,平面构成的形态要素：,粗细变化的线 将粗细不同的线进行基本等距的排列，这时，较粗的线条明显给人以靠近、实在的感觉；而细线则表现出远而虚的形态。因此，粗细线的排列变化也能塑造一种虚实空间的视觉效果。,不规则线形与各自的效果,1、面的概念 面，是线移动轨迹的结果。面有长度和宽度。,平面构成的形态要素：,2、面的形态、作用和性格 面，是线移动轨迹的结果。面有长度和宽度。面具有充实、稳重、整体的特征；面也分为两大类：几何形态的面和自然形态的面。,平面构成的形态要素：,圆形和正方形是最典型的规则面，这两种面的相加和相减，可以构成无数多样的面。自由面的外形较复杂，无规则可循。不同形态的面在视觉上有不同的作用和特征。规则面有简洁、明了、安定和秩序的感觉；自由面具有柔软、轻松、生动的感觉。,平面构成的形态要素：,各种面的形态 a实面：二维和三维中充实的面；b虚面：平面构成的“底”经过图底反转可视为虚面，立体构成中的虚面则可通过对体块的处理得到；c线化的面：当面的长度比较大时，面就转化成线。,面的错觉 同样大小的圆，感觉上面大下面小；亮的大黑的小。用等距离的垂直线和水平线组成两个正方形，它们的长、宽感觉不一样，水平线组成的正方形给人的感觉稍高些，而垂直组成的正方形则使人感觉稍宽些。,平面构成的形态要素：,面的错觉 同样大小的圆，感觉上面大下面小；亮的大黑的小。我们写美术字时应注意到上紧下松的原则。还有像数字“8”、“3”及字母“B”“S”，理论上来讲上下应该是一样比例的，但为了使其看起来美观、均衡一些，在书写时要把上面写得稍小一点，这样才能达到一种结构合理的效果。,3、形象与空间、图与地的关系“鲁宾之壶”使我们发现当清楚地看见“形”的单纯的外型时，这“形”的外型并不是由它自身决定的，而是周围空间的“空”给它挤压，使它形成了自己的外型。我们作画正是把构成可视空间赋予了生命，这个生命体由“形”与“空”组成一个整体，是共享一个边缘相互依存、互补辩证，不可分的一个整体。事实上，形象向周围空间的扩张是不存在的，但我们却完全可以感受到它的作用，这就是人的创见。,平面构成的形态要素：,4、面的构成方法(1)几何形的面，表现规则、平稳、较为理性的视觉效果（等距密集排列）。(2)自然形的面，不同外形的物体以面的形式出现后，给人以更为生动的视觉效果。(3)徒手的面，给人以随意、亲切的感性特征。(4)有机形的面，得出柔和、自然、抽象的面的形态。(5)偶然形的面，自由、活泼而富有哲理性。(6)人造形的面，较为理性的人文特点。,平面构成的形态要素：,五、平面构成的关系要素：,1、基本形 基本形是由形的基本要素点、线、面、体构成的，具有一定几何规律的形体。,2、形与形之间的关系分离接触覆盖透叠联合减缺差叠重合,平面构成的关系要素,3、骨骼 3.1：骨骼的定义 骨骼是图形元素构成的基本秩序和规律法则。骨骼的作用有两种，一是固定基本形的位置；二是分割画面的空间。3.2骨骼的分类 骨骼的形式分为规律性、非规律性，有作用性和非作用性 规律性骨骼 规律性骨骼是以严谨的数学方式构成的。这些骨骼是呈重复、渐变及发射形式的。,平面构成的关系要素,突变骨格：特异的骨骼，在韵律中产生突变，形成强烈的对比,平面构成的关系要素,非规律性骨骼 这种骨骼是比较自由地构成的，有些是规律性骨骼的衍变，也有一些是具有极大的自由性的 有作用性骨骼 它是骨骼线将画面面积分割成若干具有相对独立性的骨骼单位，形成多元性的空间。基本形移出骨骼单位便受到分割。这种骨骼里，基本形不一定被固定在每一骨骼单位中，且基本形的数目及方向在每一骨骼单位中可做变化。但完成后的画面必须能显示出骨骼线的存在。,平面构成的关系要素,非作用性骨骼 骨骼只决定基本形的位置，骨骼线不构成独立的骨骼单位。完成后的画面不会显示出骨骼线。,平面构成的关系要素,五、平面构成的基本方法,(一)、重复 重复是设计中最易的方法，也是最易于获得和谐效果的手段。比如建筑中的窗和往，以及地上砌的砖等等，都是极为典型和普遍的实例。1、基本形的重复：如果基本形的形状、大小等元素始终不变，那就是绝对重复。2、重复的骨骼：在各种规律性的骨骼中，重复骨骼是最常见的一种。只要平均分割空间，就会得到重复骨骼。,3.重复的运用方式 绝对重复 重复基本形、骨骼变化 重复骨骼、基本形变化,(二)、渐变 骨格与基本形具有渐次变化性质的构成形式，称为渐变构成。渐变是一种规律性很强的现象，这种现象运用在视觉设计中能产生强烈的透视感和空间感，是一种有顺序、有节奏的变化。1、基本形的渐变：一切基本形的视觉元素，均可渐变。方向渐变 位置渐变 大小渐变 色彩渐变 形状渐变,2、骨骼的渐变：取得渐变骨骼的通常方式，就是逐渐的移动骨骼的垂直线和水平线的编排秩序及位置。单元渐变骨骼 双元渐变骨骼,平面构成的基本方法,(三)、发射（以一点或多点为中心，呈响周围发射、扩散等视觉效果，具有较强的动感及节奏感）。骨骼线和基本形呈发射状的构成形式，称为发射构成 1、发射骨骼种类 离心式 向心式 同心式,平面构成的基本方法,四、形态构成的基本方法,(四)、特异 特异是指构成要素在有秩序的关系里，有意违反秩序，使少数个别的要素显得突出，以打破规律性。所谓规律，这里是指重复、近似、渐变、发射等有规律的构成。1、基本形的特异 大小特异-规律与特异之基本形有大小的比例差。色彩特异-用色彩加强特异的效果。位置特异-把较明显的位置作为特异的基本形部分。在位置特异中也可以结合基本形大小、形状色彩的变异形状的特异-设计中出现两种基本形，一种是规律性的，另一种性特异的。,2、骨骼的特异 骨骼产生特异的部分，可以从一种规律性骨骼经转移点进入另一种规律性骨骼，然后或转入原来的规律骨骼中，或是再转入第三规律中。此外，也可以在规律性骨骼中，故意用破坏规律获得特异效果。,平面构成的基本方法,(五)、密集 密集在构成设计中是一种常用的组织画面的手法，基本形在整个构图中可自由散布，有疏有密。1、基本形的密集 基本形的密集，须有一定的数量、方向的移动变化，常带有从集中到消失的渐移现象。此外，为了加强密集构成的视觉效果，也可以使基本形之间产生复叠、重叠和透叠等变化，以加强构成中基本形的空间感。,平面构成的基本方法,2、密集骨骼 预置形密集：是依靠在画面上预先安置的骨格线或中心点组织基本形的密集与扩散，即以数量相当多的基本形在某些地方密集起来，而从密集又逐渐散开来。无定形密集：不预置点与线，而是靠画面的均衡，即通过密集基本形与空间、虚实等产生的轻度对比来进行构成。,平面构成的基本方法,(六)、肌理 凡凭视觉即可分辨的物体表面之纹理，称为肌理，以肌理为构成的设计，就是肌理构成。1、视觉肌理 视觉肌理是指眼睛所看到的肌理，无须用手摸而能感觉到它的特征。实际上，视觉肌理是一种平面的视觉图案。2、可获得视觉肌理的效果的常用技法绘写拓印喷洒渍染熏灸擦刮拼贴,平面构成的基本方法,五、作业分析,建筑初步之 平面设计基本训练 点、线、面、肌理、构图、骨骼,一、相关知识点简介二、课题设计的要求,题一：点的基本训练相关知识点1、点的概念：点是视觉元素中最小的单位 从几何角度 而言，点不具长、宽、高、厚度，没有指向性，只表示位置；从设计的角度看，点不具有形就无法做视觉上的展现，因而具有大小、面积和形态的要素 点是相对的，它是与周围环境相比较而存在的。,题一：点的基本训练相关知识点2、点的特征：点的形态也是相对的，可分为几何形态与自然形态。在几何形态中，有方、圆、三角等形态。不同形态在视觉上反映不同的特征与个性，如：圆点给人以饱和、圆满的印象；方点使人感到坚实、安定、稳重；三角常常产生一种尖锐感，与圆、方相比，它带有一定的方向性。而自然形态的点则是前变万化的了 点有自己的特征与情感，点的大小、疏密、方向等不同的组合能展示出不同节奏与韵律。,题一：点的基本训练相关知识点3、点的特征：点的表现方式,题一：点的基本训练相关知识点4、点的特征：点的组合,题一：点的基本训练作业要求 1、了解相关的平面构成知识:即图形构成的骨骼与形式法则的知识 2、数量8-12张（9X9cm）,题二：线的基本训练相关知识点1、线的概念：线，是点移动的轨迹。线有长度、方向和形状。,题二：线的基本训练相关知识点2、线的特征：线的类型：线可以分为直线和曲线；也可以分为实线和断续的虚线。直线使人联想到安静、秩序、坚硬、平和、单纯 曲线让人感到自由、随意、流畅、优雅 线的构成：平行、交接、分割、组合、密集、空间等等,题二：线的基本训练相关知识点 线的构成：密集,题二：线的基本训练相关知识点3、线的表现方式,题二：线的基本训练相关知识点4、线的组合,题二：线的基本训练作业要求 1、了解相关的平面构成知识:2、数量8-12张（9X9cm）,题二：线的基本训练,题二：线的基本训练,题三：面的基本训练相关知识点1、面的概念：面，是线移动轨迹的结果。面有长度和宽度。,题三：面的基本训练相关知识点2、面的特征：面，是线移动轨迹的结果。面有长度和宽度。面具有充实、稳重、整体的特征；面也分为两大类：几何形态的面和自然形态的面。,题三：面的基本训练相关知识点3、图底关系：在谈论图像时，人们首先联想到的就是“图”的本身，然而与图像密切相关的还有“底”。所谓“底”，也就是支撑“画面”的部分，如纸或其他一些我们用来作图的材料均为“底”的基础部分。图与底的关系是互补互存的关系。“图”是正像，“底”则是负像，它们是一对守恒的空间。在造型行为中，人们往往会集中注意“图”本身的造型，而忽视对剩余空间，即“底”的把握。,题三：面的基本训练作业要求 1、制作黑、白色方形若干；2、完成步骤一：将黑、白各一个方形错位重叠、截取方形,题三：面的基本训练作业要求、完成步骤二：对两个方形中的一个进行一次切割，使其中一部分移位后，完成方形截取,题三：面的基本训练作业要求、完成步骤三：对两个方形中的一个进行两次切割，与另一个方形组合后，完成方形截取,题三：面的基本训练作业要求、完成步骤四：对两个方形中的一个进行多次自由切割，与另一个方形组合后，截取方形,题三：面的基本训练作业要求、作业数量：张：,题四：肌理的基本训练相关知识点：1、肌理的概念：凡凭视觉即可分辨的物体表面之纹理，称为肌理，以肌理为构成的设计，就是肌理构成。即材料和质地对图形的反映和体现,题四：肌理的基本训练,题五：构图的基本训练相关知识点：1、构图的概念：构图：即画面的组织结构。面对同样的元素，由于构图组织关系的不同，画面给人的感觉是不同的，而面对同一对象、场景、观察角度的不同也会导致取景决策与结果的不一，这就是每个人对于形态、面积、空间、色彩等诸多方面因素的不同理解、感受与表达。,题五：构图的基本训练作业要求：,题五：构图的基本训练作业要求：步骤一：,题五：构图的基本训练作业要求：步骤二：,题五：构图的基本训练作业要求：步骤三：,题六：骨骼的基本训练相关知识点：1、骨骼的概念：骨骼是图形元素构成的基本秩序和规律法则。骨骼分为规律性和非规律性两大类。规律性的规律中包括：重复、渐变、特异、聚散等。,题六：骨骼的基本训练相关知识点：1、骨骼的概念：重复：是指相同元素的多次重复或空间均等的排列组织的关系。,题六：骨骼的基本训练相关知识点：1、骨骼的概念：渐变：是在“重复”的基础上有规律的变化，如对基本元素的形状、大小、方向、间距、色彩的渐变重复关系。,题六：骨骼的基本训练相关知识点：1、骨骼的概念：特异：是在“规则”中求“不规则”，在有序中求变化，有意识的制造特殊视点，起到“画龙点睛”或是“聚焦”作用的法则。形态、色彩、大小、方向、材质的不同都可能起到“特异”的作用。,题六：骨骼的基本训练相关知识点：1、骨骼的概念：聚散：画面基本元素的主次、疏密、方向、面积、大小等等等的组织安排均能影响画面，使其产生新的画面节奏与构成关系。,题六：骨骼的基本训练作业要求：,