地理环境差异对区域发展的影响(讲省优质课用)课件.pptx

地理环境差异对 区域发展的影响,地理环境差异对,讨论：为什么上海人喜欢喝咖啡，东北人爱吃大蒜？,讨论：,上海人爱喝咖啡的原因主要是因为上海地处沿海，对外交往便利，开放历史早，中西方文化完美合璧，喝咖啡是一种休闲时尚。,上海人爱喝咖啡的原因主要是因为上海地处沿海，对外交往,东北纬度高，冬季寒冷而漫长，吃大蒜一定程度上可以驱寒，并有预防风寒感冒的效果。,东北纬度高，冬季寒冷而漫长，吃大蒜一定程度上可以驱寒,活动：两组同学讨论并挑选属于长江三角 洲和松嫩平原的图片。,长江三角洲和松嫩平原有哪些差异呢？,活动：两组同学讨论并挑选属于长江三角,长江三角洲30N附近，东部沿海地区 中部，长江入海口 松 嫩 平 原 43N48N，地处东北 地区中部,地理环境差异对-区域发展的影响(讲省优质课用),地理环境差异对-区域发展的影响(讲省优质课用),温带季风气候,亚热带季风气候,热带季风气候,温带大陆性气候,高原高山气候,长江三角洲,松嫩平原,松嫩平原温带季风气候，夏季温暖多雨，冬季寒冷干燥，大陆性稍强 长江三角洲亚热带季风气候，夏季高温多 雨，冬季温暖干燥,温带季风气候亚热带季风气候热带季风气候温带大陆性气候高原高山,地理环境差异对-区域发展的影响(讲省优质课用),长江三角洲水稻土，是生产力较高的土壤；多为水田，较为分散，人均耕 地面积低于全国水平。松 嫩 平 原 黑土，也是生产力较高的土壤，为旱田，集中连片，人均耕地 面积高于全国水平。,地理环境差异对-区域发展的影响(讲省优质课用),1、长江三角洲与松嫩平原的地理环境差异,1、长江三角洲与松嫩平原的地理环境差异差异长江三角洲松嫩平原,2、长江三角洲与松嫩平原地理环境差异对人类活动的影响,2、长江三角洲与松嫩平原地理环境差异对人类活动的影响影响长江,探究分析：下列图片中的景观差异受哪些地理环境要素的影响？主导要素是什么？人类活动有何不同？,知识拓展:按照这种思路方法，我们还可以分析其他区域之间的地理环境差异以及对人类活动的影响。,探究分析：知识拓展:,我国西南、西北北方少数民族服饰及舞蹈景观图片,我国西南地形崎岖，植被茂盛，对外交往不便。少数民族服饰颜色鲜艳，轻巧短薄，舞蹈以身体各部位小幅度扭摆为主，婉约悠然。,我国西北地区地形空旷，气候干燥、昼夜温差大，多风沙。少数民族服饰色彩鲜艳，以浅色长衣为主，舞蹈热情奔放。,我国西南、西北北方少数民族服饰及舞蹈景观图片,归纳总结1、地理环境差异对区域人类活动有着深刻的影响，一般是自 然环境决定人类活动，人类活动再改造或反作用于自然环 境；2、地理环境区域差异各要素中，往往有一两个为主导因素，在地理主观题表述中注意前置；,归纳总结,3、区域差异与区域发展分析的“四步法”第一步：明确区域的位置（纬度位置和海陆位置）和范围；第二步：综合分析自然环境，包括气候、地形、水文、植被、土壤、资源等；第三步：由自然推理并分析人类活动，包括工业、农业、交 通、城市、人口等；第四步：归纳区域差异性，分析区域差异的原因，并探寻区 域发展的优化模式。,3、区域差异与区域发展分析的“四步法”,直 击 高 考,（16年全国3卷）36.阅读图文材料，完成下列要求。（22分）一位被热带雨林风光吸引的游客从马瑙斯出发，乘船沿内格罗河（图6）溯源而上，见两岸植被繁茂，河上很少有桥。行至内格罗河与布朗库河交汇处，发现两条河流的河水因颜色迥异，呈一黑黄分明的界限，景色令人震撼。船继续前行，岸边的沼泽渐渐映入眼帘当晚他查阅资料，得知内格罗河河水因富含腐殖质，颜色乌黑，而布朗库河因含大量泥沙而呈黄色。,直 击 高 考（16年全国3卷）,（2）试对“河上很少有桥”这 一现象作出合理解释。（8分）,（2）试对“河上很少有桥”这 一现象作出合理解释。（8分）,【答案】（2）人口稀少，跨河运输需求小；（2分）水网稠密，水运便利；（2分）河面宽，水量大，修路搭桥成本高，技术难度大，（2分）对雨林环境破坏大。（2分）,【答案】,课堂微体验,读下图，回答13题。,课堂微体验读下图，回答13题。,1甲、乙两图所示区域农业耕作制度及作物品种不同的主要原因是（）A.土壤不同 B.热量不同 C.降水不同 D.地形不同2甲图中P平原区域开发的一个重要方向就是要充分发挥（）A.气候资源优势 B.动物资源优势 C.劳动力资源优势 D.土地资源优势3针对甲图所示区域的特点，该地区将成为全国性的（）商品粮基地 商品棉基地 林业基地 牧业基地 A.B.C.D.,B,D,C,1甲、乙两图所示区域农业耕作制度及作物品种不同的主要原因是,课后作业 请同学们课后自己查阅资料，结合本节所学知识方法，分析我国京津冀平原和宁夏平原的区域差异及对人类活动的影响，以书面表达形式，明天交上。,课后作业,