人教部编版七年级历史下册第6课北宋的政治课件.ppt
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化,第6课 北宋的政治,人教部编版七年级历史下册第6课 北宋的政治(共24张PPT),人教部编版七年级历史下册第6课 北宋的政治(共24张PPT),第二单元 第6课 北宋的政治人教部编版七年级历史下册第6课,学习目标,1.知道北宋的建立时间和建立者。2.通过北宋建立之初，采取的一些列措施起到强化中央集权的作用。3.知道宋朝时期“”重文轻武“”政策。4.通过材料，分析“重文轻武”的原因及给当时社会带来的影响有哪些。重点：了解北宋加强中央集权的措施与影响。难点：客观认识宋朝重文轻武政策的影响。,学习目标1.知道北宋的建立时间和建立者。,复习导入,五代（907960）（中原地区）后梁后唐后晋后汉后周唐90,陈桥兵变，又称“黄袍加身”，没有喋血宫门，伏尸遍野，更没有烽烟四起，兵连祸结，几乎是“兵不血刃，市不易肆”，就取得了改朝换代的成功，创造了“不流血而建立一个大王朝的奇迹”。,陈桥兵变，又称“黄袍加身”，没有喋血宫门，伏尸,1.北宋建立（1）时间：960年（2）建立者：赵匡胤(宋太祖)（3）方式：陈桥兵变（黄袍加身）（4）都城：东京（开封）（5）国号：宋（北宋）,一、北宋的建立与局部统一,1.北宋建立一、北宋的建立与局部统一,2.结束分裂完成局部统一,960年 北宋建立,963年 灭南平 灭武平,965年 灭后蜀,971年 灭南汉,975年 灭南唐,978年 清源献土 吴越献土,979年 灭北汉,南,北,北宋结束了五代十国以来中原和江南分裂割据的局面，但未能统一全国。,2.结束分裂完成局部统一960年 北宋建立963年,天子，兵强马壮者当为之，宁有种耶！新五代史 安朝廷，定祸乱，直须长枪大剑，至如毛锥子(毛笔，代指读书人)，焉足用哉！旧五代史,朝代建立者在前朝所任官职情况后梁朱温梁王.宣武节度使后唐李存,二、加强中央集权的措施,(一)中央军权,1.解除禁军将领的兵权,看图说话,二、加强中央集权的措施(一)中央军权1.解除禁军将领的兵,(一)中央军权,1.解除禁军将领的兵权,2.兵权分离,调兵权,统兵权,枢密院,殿前司,侍卫马军司,侍卫步军司,三衙,二、加强中央集权的措施,(一)中央军权1.解除禁军将领的兵权2.兵权分离调兵权统,(一)中央军权,1.解除禁军将领的兵权,2.兵权分离,调兵权：枢密院,统兵权：三衙,3.更戍法:时常调换军队将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不识兵。（实现了将、兵分离）,二、加强中央集权的措施,(一)中央军权1.解除禁军将领的兵权2.兵权分离调兵权：,(二)中央相权,分权,皇帝,中书门下,枢密院,三司（盐铁、户部度支）,行政,军事,财政,同中书门下平章事,枢密使枢密副使,三司使,参知政事,二、加强中央集权的措施,(二)中央相权分权皇帝中书门下枢密院三司行政军事财政,【读一读】,太祖问赵普：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？”赵普答道：“方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”续资治通鉴长编,政权更迭频繁，社会动荡,数十,年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民,涂地,方镇,太重，君弱臣强,稍夺其权，制其钱谷，收其精兵,【读一读】太祖问赵普：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易,(三)地方,收权,夺其权,派文官担任地方长官，实行轮换制,设立通判分割知州的权力,制钱谷,地方设置转运使，收缴地方财赋,二、加强中央集权的措施,(三)地方收权夺其权派文官担任地方长官，实行轮换制设立通,(三)地方,收权,夺其权,派文官担任地方长官，实行轮换制,设立通判分割知州的权力,收精兵,将各地的精兵收到中央禁军,制钱谷,地方设置转运使，收缴地方财赋,加强中央集权,二、加强中央集权的措施,(三)地方收权夺其权派文官担任地方长官，实行轮换制设立通,二、加强中央集权的措施,(三)、地方,收权,收精兵,将各地的精兵收到中央禁军,军队,禁军,乡兵,厢军,人教部编版七年级历史下册第6课 北宋的政治,人教部编版七年级历史下册第6课 北宋的政治,二、加强中央集权的措施(三)、地方收权收精兵将各地的精兵,宋太祖,宋太宗,五代方镇残虐,民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪，亦未及武臣一人也。李焘续资治通鉴长编,三、重文轻武的政策,人教部编版七年级历史下册第6课 北宋的政治,人教部编版七年级历史下册第6课 北宋的政治,宋太祖宋太宗 五代方镇残虐,民受其祸，朕今选儒臣干事者,宋太宗一朝，文臣成为政事堂和枢密长官的主要人选，先后任命的宰相9人，全部为文官，其中有科举出身的6人。有正副枢密使35人，其中文官21人。两宋共有枢密使、副枢密使724人，其中文臣659人，约占百分之九十一。中国封建王朝兴亡史两宋卷,1.重文轻武政策的表现,三、重文轻武的政策,人教部编版七年级历史下册第6课 北宋的政治,人教部编版七年级历史下册第6课 北宋的政治,宋太宗一朝，文臣成为政事堂和枢密长官的主要人选，先后,（1）重用文臣，提升文臣地位，文臣掌握军政大权；抑制武将。,1.重文轻武政策的表现,三、重文轻武的政策,人教部编版七年级历史下册第6课 北宋的政治,人教部编版七年级历史下册第6课 北宋的政治,（1）重用文臣，提升文臣地位，文臣掌握军政大权；抑制武将。1,状元登第，虽将兵数十万，回复幽蓟，凯歌劳还，献捷太庙，其荣犹不及矣。（宋）田况儒林公议,历代科举取士数额略计,“北宋共开科举考试81榜，期间所取文士合计60035人，平均每年360人。”“北宋武举共开科考试28榜，共取士868人，年均5人。”论宋代科举取士之多与冗官问题,三、重文轻武的政策,人教部编版七年级历史下册第6课 北宋的政治,人教部编版七年级历史下册第6课 北宋的政治,年数榜数取士总数年均取士唐290266660323（进士）宋,（1）重用文臣，提升文臣地位，文臣掌握军政大权；抑制武将。,1.重文轻武政策的措施,（2）改革发展科举制度：增加科举取士名额、考中进士者大多授 予官职等,三、重文轻武的政策,人教部编版七年级历史下册第6课 北宋的政治,人教部编版七年级历史下册第6课 北宋的政治,（1）重用文臣，提升文臣地位，文臣掌握军政大权；抑制武将。1,曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。（宋）曹翰退将诗,做人莫做军，做铁莫做针。（宋）谚语,尚武,崇文,三、重文轻武的政策,人教部编版七年级历史下册第6课 北宋的政治,人教部编版七年级历史下册第6课 北宋的政治,曾因国难披金甲，做人莫做军，安朝廷，定祸乱，直须长枪大剑，至,宋朝重文轻武政策有什么影响呢？,积极：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，有效地防止了唐末以来武将专权的弊政；有利于政权巩固和社会安定，促进了文化教育的发展。,消极：导致了官僚机构臃肿，财政负担加重，办事效率低下，军事战斗力削弱。,人教部编版七年级历史下册第6课 北宋的政治,人教部编版七年级历史下册第6课 北宋的政治,宋朝重文轻武政策有什么影响呢？积极：扭转了五代十国时期尚武轻,（1）重用文臣，提升文臣地位，文臣掌握军政大权；抑制武将。,1.重文轻武政策的措施,（2）改革发展科举制度：增加科举取士名额、考中进士者大多授 予官职等,2.重文轻武政策的影响,积极：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，有效地防止了唐末 以来武将专权的弊政；有利于政权巩固和社会安定，促进 了文化教育的发展。,消极：导致了官僚机构臃肿，财政负担加重，办事效率低下，军 事战斗力削弱。,三、重文轻武的政策,人教部编版七年级历史下册第6课 北宋的政治,人教部编版七年级历史下册第6课 北宋的政治,（1）重用文臣，提升文臣地位，文臣掌握军政大权；抑制武将。1,板书设计,北宋的政治,北宋的建立与局部统一,北宋加强中央集权的措施,建立：时间：960年；建立者：赵匡胤；都城：开封。统一：统一中原与江南地区,中央-军权：杯酒释兵权、统兵全调兵权分离、更戍法；中央-相权：相权一分为三地方-收权,北宋重文轻武的政策,夺其权：文臣知州、派通判,制钱谷：转运使将地方财赋转运至中央指定地方,收精兵：地方精兵收归到中央,措施：重用文臣，抑制武将；改革发展科举制,影响：积极：扭转、防止、有利于、促进 消极：导致军事战斗力下降,人教部编版七年级历史下册第6课 北宋的政治,人教部编版七年级历史下册第6课 北宋的政治,板书设计北宋的政治北宋的建立与局部统一北宋加强中央集权的措施,
