人教版部编版二年级语文下册第八课彩色的梦(课件)课件.ppt
彩色的梦,语文人教版 二年级下,彩色的梦语文人教版 二年级下,导入新知,01,0,猜谜语,一群孩儿真漂亮，五颜六色身不长，山水花鸟它能画，就是不能写文章。,（水彩笔）,导入新知010猜谜语一群孩儿真漂亮，五颜六色身不长，山水花鸟,导入新知,彩色的梦,导入新知 彩色的梦,初读感知,1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，展开想象，体会作者描绘的多彩的梦。2.理解各种梦的特点，了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。,初读感知1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，,初读感知,彩色 梦境 森林 拉着手 结一个苹果般的太阳 精 灵,ci,mng,认知生字：,sn,l,ji,png,bn,jng,lng,初读感知彩色 梦境 森林,初读感知,读音对对猜：,铅笔盒（hn h）聊（lio lia）天草坪（qng png）葱郁（y y）烟囱（cng sng）精（jn jng）灵叮咛（nng nn）,初读感知读音对对猜：铅笔盒（hn h）,我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。,新课讲解,阅读第1小节,ci,mng,h,lio,问题1：“彩色的梦”指什么？从哪里可以看出来？,彩色铅笔,问题2：“我”的一大把彩色的梦都是什么样子的？请在文中圈划出来,我有一大把彩色的梦，新课讲解阅读第1小节cimnghl,新课讲解,这句话用了什么样的修辞方法？,我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。,排比。,用“有的有的有的”仿写句子：,公园里的花有的是红色的，有的是黄色的，还有的是白色的。自习课上，同学们有的画画，有的练字，有的写作业。,阅读第1小节,新课讲解这句话用了什么样的修辞方法？我有一大把彩色的梦，有,他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。,新课讲解,这句话用了什么样的修辞方法？,拟人。,用拟人化地手法，通过“聊天”“蹦跳”把静止不动的彩笔写活了，突出了“我”对彩笔的喜爱。,这样描写有什么作用？,阅读第1小节,他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。新课讲解这句,新课讲解,阅读第2小节,脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝的透明!,png,排比的运用使得整个小节看起来更整齐，有气势。,用彩色铅笔在作画,破折号表示声音的延长。,新课讲解阅读第2小节脚尖滑过的地方，png 排比的运用使得,新课讲解,阅读第2小节,连一连：,大块 野花 蓝了大朵 天空 红了大片 草坪 绿了,新课讲解阅读第2小节 连一连：大块 野花,在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大又红！,新课讲解,阅读第3小节,y,sn,l,cng,ji,png,bn,拟人,比喻,太阳,比作,苹果,文中的破折号有什么作用？,表示声音的停顿。,在葱郁的森林里，新课讲解阅读第3小节ysnlcngj,新课讲解,“结一个苹果般的太阳”中“结”字可以去掉吗？为什么？,不可以。“结”字把太阳升起时的动态美展现了出来。同时在烟囱上结太阳，说明了“我”对美好事物的向往，不希望烟囱冒出烟污染大自然的美好。,新课讲解“结一个苹果般的太阳”中“结”字可以去掉吗？为什么？,新课讲解,阅读第4小节,我的彩色铅笔，是大森林的精 灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮 咛，在溪水里流动,jng,dng,lng,nng,比喻,彩色铅笔,比作,精灵,排比和拟人,“叮咛”用拟人化的语言写紫葡萄，更生动形象。,新课讲解阅读第4小节我的彩色铅笔，jngdnglngn,新课讲解,阅读第4小节,我的彩色铅笔，是大森林的精 灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮 咛，在溪水里流动,jng,dng,lng,nng,文中省略号的作用是什么？,内容省略。省略了彩色梦境里的其他美景，给人留下想象的空间。,新课讲解阅读第4小节我的彩色铅笔，jngdnglngn,“我”用彩色铅笔描绘了：蓝蓝的天空、绿绿的草地、红红的花朵、葱郁的森林，小鸟在森林里欢快的唱歌，像红苹果一样的太阳照耀着大地，在绿色的小屋里，我做了一个彩色的梦，梦里有飘香的水果、四季的风儿、紫色的葡萄、流动的小溪,用自己的话说一说“我”用彩色铅笔画出了一个怎样的梦境。,新课讲解,“我”用彩色铅笔描绘了：蓝蓝的天空、绿绿的草地、红红的花朵、,我想画太阳，送给夏天一个绿色的太阳；送给秋天一个黄色的太阳；送给冬天一个红色的太阳；送给春天一个彩色的太阳。,你想用彩色铅笔画些什么呢？仿照第2、3小节，把你想画的梦写下来吧！,新课讲解,我想画风儿，风儿轻轻抚摸小草的头；风儿拉着柳枝在跳舞；风儿逗的野花笑开了眼；风儿让小溪学画圈圈。,我想画太阳，你想用彩色铅笔画些什么呢？仿照第2、3小节，把你,新课讲解,从文中描绘的彩色梦境里，你们觉得“我”是一个怎样的人？,“我”是一个积极向上，热爱美好生活的人。,新课讲解从文中描绘的彩色梦境里，你们觉得“我”是一个怎样的人,新课讲解,“我”描绘的彩色的梦有什么特点？,很美，充满了童趣和我对美好生活的向往。,新课讲解“我”描绘的彩色的梦有什么特点？很美，充满了童趣和,拓展阅读,在云彩的南面，那遥远的地方，有一群树叶说：我们想像花一样开放。有一群花朵说：我们想像鸟一样飞翔。有一群孔雀说：我么想像树一样成长。,诗歌欣赏：,小童话,天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。回过头来看一看，月亮还是圆又圆。,月亮,拓展阅读在云彩的南面，诗歌欣赏：小童话天上月亮圆又圆,归纳总结,彩色的梦这篇课文告诉了我们什么道理？,我们要热爱生活，热爱大自然，用我们的双手编织美丽的梦。,归纳总结彩色的梦这篇课文告诉了我们什么道理？我们要热爱生,归纳总结,“我”用彩色铅笔画出的彩色的梦里都有什么？,彩色的梦里有草坪、野花、天空、雪松、小鸟、小屋、水果、风、紫葡萄、溪水等。,归纳总结“我”用彩色铅笔画出的彩色的梦里都有什么？彩色的梦里,课堂练习,（）的天空（）的野花（）的草坪（）的森林（）的太阳（）的歌声,填上合适的词语：,蓝蓝,红红,绿绿,葱郁,火红,美妙,课堂练习（）的天空（,彩色的梦这篇课文通过描写“我”用彩色铅笔画出的一个个美丽的图画，表达了“我”对美好生活的热爱和向往。,课堂小结,彩色的梦这篇课文通过描写“我”用彩色铅笔画出的一,
