人教版道德与法治七年级下册青春有格课件.pptx
小明批评我的学霸同桌：“你看看你，上课不闹，下课不吵，作业不抄，考试自考，回家复习完就睡觉，你就不能做一点出格的事情？”同桌说：“能”小明惊奇道：“是什么？”同桌淡淡地回答：“写作文。”,思考并交流：（1）这个笑话的笑点在什么地方？（2）对于“格”你是如何认识的？由这个“格”你会联想到什么？,小明批评我的学霸同桌：“你看看你，上课不闹，下课不吵，作业不,3.2 青春有格,学习目标:,1、知道“行己有耻”的内涵和要求。2、知道“止于至善”的内涵和要求。3、了解榜样的作用。4、对青春的最好证明是什么？,3.2 青春有格学习目标:1、知道“行己有耻”的内涵和要,“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”,田字格，用于规范汉字书写格式的模板，对汉字直到规范、引导的作用。“青春有格”，是说青春也需要规范和引导。,“格”指规格或方式。这句意思是我希望皇上重新振作精神，不要局限于一种规格或方式去选用治国的人才。,“格”指品格。这句意思是说话要有内容，行为要体现出本人的品格。,“格”指格调。这句意思是人有知耻之心，且能自我检点而恪守正道。,格是标准、规格和品格、格调的意思,运用你的经验“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”田字格，用于,情景：周末，几个好友邀小明去网吧打游戏放松一下。面对好友的邀请，小明觉得很纠结,问题：小明为什么纠结？,1.行为有则,一、行己有耻青春飞扬不张扬,2.行己有耻,情景：周末，几个好友邀小明去网吧打游戏放松一下。面对好友的,在生活中，我们遇到哪些你认为没有“行己有耻”的行为和现象？,我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。,行己有耻的要求,我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。行己有耻的,案例分析：上海女子不戴口罩被拦,思考：1.请你评价这个女子的行为。2.这个案例告诉我们应该怎么做呢？,2020年2月17日，上海一女子不戴口罩，物业看到后劝她戴上口罩，但是她不听劝，反而骂人，态度极其恶劣。,需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。,案例分析：上海女子不戴口罩被拦思考：1.请你评,在行动之前，审查愿望,在行动之后，反思效果与影响,在行动之中，监督调节,在行动之前，审查愿望在行动之后，反思效果与影响在行动之中，监,侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆座落在南京市江东门。每年，各界人士及青少年都要来此敬献花圈并进行祭奠活动，我国于2014年起将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。提醒人们要“牢记历史，勿忘国耻，奋发向上，振兴中华。”请问：我们为什么要“勿忘国耻”?,侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆座落在南京市江东门。,正视耻辱，有利于树立对国家和民族的道德责任感，增强民族凝聚力，激励中国人自尊、自信、自立、自强，从而促进民族复兴和祖国富强。,真诚面对，知耻而后勇,正视耻辱，有利于树立对国家和民族的道德责任感，增强民,疫情期间发“国难财”？哄抬物价？最高人民法院：构成犯罪！,树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。,“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。,疫情期间发“国难财”？哄抬物价？树立底线意识，触碰道德底线,想一想：怎样增强自控力？,1,增强“我不要”的力量,尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。,每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。,认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。,3,加强自我监控,2,增强“我想要”的力量,想一想：怎样增强自控力？1增强“我不要”的力量 尝试不做,有知耻之心，不断提高辨“耻”的能力,知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为,01,03,02,行己有耻的要求,04,树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做,磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力,知笔识记,05,真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇,有知耻之心，不断提高辨“耻”的能力知廉耻，懂荣辱；有所为，有,二、止于至善青春有格高规格,（2）对于小明的选择，你想对他说些什么？,情景:小明最终选择不去，不仅如此，他还规劝同学也不去网吧，一起去敬老院做志愿者。,什么是？,“止于至善”是人的一种精神境界。是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程。是一种向往美好、永不言弃的精神状态。,“止于至善”,二、止于至善青春有格高规格（2）对于小明的选择，你想对,想一想：“止于至善”要求我们如何做?,从点滴小事做起。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。积少成多,积善成德。,我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。,想一想：“止于至善”要求我们如何做?从点滴小事做起。“勿以,让座,我来帮你,做好自己的事,陪伴关心,“止于至善”从小事做起，让座我来帮你做好自己的事陪伴关心,一个没有英雄的民族，是一个可悲的民族！而一个拥有英雄却不知爱戴他拥护他的民族则更为可悲！-郁达夫,一个没有英雄的民族，,民族脊梁我有国士天下无双,民族脊梁,人教版道德与法治七年级下册青春有格,1、榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。2、好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。3、向榜样学习，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。,榜样的作用？,知笔识记,1、榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。榜样的作用？知笔,看见有德行或才干的人就要想着向他学习，看见没有德行的人，自己的内心就要反省是否有和他一样的错误。,看见有德行或才干的人就要想着向他学习，看见没有德行的人,思考：小明是怎么做到呢？我们要向他学习什么？,情境：小明这次又被评为“三好学生”，他已经连续三次获得此荣了。当同学问他怎么做到的，他说：我每天都会反思自己，今天有那些地方还做地不好的地方，需要改进的地方，从而去改进提高。,养成自我省察的好习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。,思考：情境：小明这次又被评为“三好学生”，他已经连续三次获得,拓展活动：青春九宫格,今天哪一件应该做的事情没有完成？,抵御了哪些诱惑？,收获了哪些美好？,哪件事情本应该做的更好？,曾子曰：“吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”,拓展活动：青春九宫格今天哪一件应该做的事情没有完成？抵御了哪,慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。,慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界,从点滴小事做起，积少成多，积善成德。,有自己的格调，有我们的“至善”追求,寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样 学习，汲取榜样的力量。,01,03,02,止于至善的要求？,04,养成自我省察的好习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。,知笔识记,从点滴小事做起，积少成多，积善成德。有自己的格调，有我们的“,人教版道德与法治七年级下册青春有格,格物而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。-大学,独善其身+兼济天下,格物而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而,青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，即是对青春最好的证明，也是青春最美好的格调！,青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“,【知识归纳】,有格调，有“至善”的追求,【知识归纳】有格调，有“至善”的追求,1、孔子说：“行己有耻。”意思是说（）自己走路是可耻的 认为自己了不起是可耻的 凡是自己做的事都是可耻的 一个人行事，凡自己认为可耻的事就不去做,D,2、“行己有耻”“人有耻，则能有所不为”要求我们做到（）自尊自爱，不做有损人格的事 知廉耻，懂荣辱有所为，有所不为 歧视、侮辱他人A.B.C.D.,A,课堂练习,1、孔子说：“行己有耻。”意思是说（）D2、“行,3、“止于至善”，是人的一种精神境界，是我们矢志不渝的追求。下列语句能体现这一思想的有（）人有耻，则能有所不为勿以恶小而为之,勿以善小而不为见贤思齐焉，见不贤而内自省也日省其身，有则改之，无则加勉.4、老一辈无产阶级革命家经常与自己“打官司”：吴玉章一辈子坚守“自省座右铭”，周恩来经常与“我的修养要则”对表，张闻天不怕把自己的“瘌痢头”给人看。这给我们的启示是（）.要养成自我省察的习惯.要依法维护自己的权益.要养成健康的生活习惯.要接纳自己、欣赏自己,B,A,3、“止于至善”，是人的一种精神境界，是我们矢志不渝的追求。,好好学习，天天向上。,下堂课见,好好学习，天天向上。下堂课见,
