人教版五年级上册数学位置第2课时位置.ppt

人教版五年级上册数学位置第2课时位置,人教版五年级上册数学位置第2课时位置,请你指出第一列。,教室座位示意图,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第6行,再指指第一行。,情境导入,请你指出第一列。教室座位示意图第1列第2列第3列第4列第5列,1,1,教室座位示意图,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第1列,第2行,第3行,第4行,第5行,第6行,第1行,动物园示意图的第一列，第一行又在哪呢？,0既表示列的开始，又表示行的开始。,动物园示意图,0,探究新知,11教室座位示意图第2列第3列第4列第5列第6列第1列第2行,探究新知,探究新知,（3，0）,我用数对（3，0）表示大门的位置。,你能表示其他场馆所在的位置吗？,动物园示意图,探究新知,（3，0）我用数对（3，0）你能表示其他场馆所在的位置吗？动,探究新知,探究新知,动物园示意图,（1，4）,（3，5）,（2，2）,（6，4）,探究新知,动物园示意图（1，4）（3，5）（2，2）（6，4）探究新知,这两个数对中的第2个数都是4，说明大象馆和海洋馆是在同一横线（行）上。,这两个数对中的第1个数都是3，说明熊猫馆和大门是在同一竖线（列）上。,（1，4）,（6，4）,4,4,（3，5）,（3，0）,3,3,动物园示意图,观察一下，看看你有什么发现？,探究新知,这两个数对中的第2个数都是4，说明大象馆和海洋馆是在同一横线,探究新知,探究新知,动物园示意图,飞禽馆（1，1）,猩猩馆（0，3）,狮虎山（4，3）,1.,请你在图上标出下面场馆的位置。飞禽馆（1，1），猩猩馆（0，3），狮虎山（4，3）。,基础练习,动物园示意图飞禽馆（1，1）猩猩馆（0，3）狮虎山（4，3,2.照样子写出下图中字母的位置。A（5，8）B（，）C（，）D（，）,比较A 和C 的位置的数对，B 和D 的位置的数对,看看发现了什么。,2 5,5 2,8 5,基础练习,2.照样子写出下图中字母的位置。比较A 和C 的位置的数,照样子写出下图中字母的位置。A（5，8）B（，）C（，）D（，）,2.,2 5,5 2,8 5,点A 和点C 的数对中第一个数一样，说明点A 和点C 在同一竖线（列）上；点B 和点D 的数对中第二个数一样，说明点B 和点D 在同一横线（行）上。,基础练习,照样子写出下图中字母的位置。2.2 55 28,3.描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）,依次是什么意思？,基础练习,3.描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。B,北京的地理位置是北纬39.9、东经116.4。,基础练习,4.通过地球上的经度和纬度，人们可以确定一个 地点在地球上的位置。,北京的地理位置是北纬39.9、东经116.4。基础练习4,1 2 3,请将上图中没有标记出来的A、B、C、D四用格用数对表示出来,A,B,C,D,A（）,B（）,C（）,D（）,2，5,3，4,2，3,3，1,拓展练习,54321,（1,4）（1,3）（1,2）（1,1）（2,4）（2,2）,感谢聆听,感谢聆听,