人教版七年级历史下册第19课清朝前期社会经济的发展课件.ppt
明清时期：统一多民族国家的巩固与发展,第19课 清朝前期社会经济的发展,导入新课,耕织图,学习目标,1.了解清朝农业生产的恢复和发展的史实。2.掌握清朝手工业和商业的发展的基本史实。3.理解清朝人口的增长的原因和表现。,新课探究,一,探究点：农业生产的恢复和发展,1.背景,统治者对农业生产的重视：顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，都十分重视农业生产，大力推行垦荒政策。,清政府发展农业生产的措施,（1）大力推行垦荒政策。（2）治理水利。（3）改进种植技术，改良新品种，推广玉米、甘薯等高产作物。,清朝开荒执照,推广的高产农作物,马铃薯,玉米,甘薯,花生,向日葵,2.清朝发展农业生产发展的表现：,（1）耕地面积不断扩大。（2）粮食产量有了大幅度的提高。（3）经济作物的种植也有了较大的发展。,3.农业生产发展的影响：,（1）农业生产的发展，有利于社会的稳定和繁荣。（2）农业产品品种和产量的增加，也对手工业和城镇商品经济的发展起到了推动的作用。,一,探究点：手工业和商业的发展,一,（一）手工业的发展,（1）丝织、棉织、印染、制瓷等方面，品种繁多，产品精良。（2）当时已出现了比较成熟的手工业工场。,（二）商业的发展,1.条件,（1）清朝前期，农业、手工业的发展促进了商品的流通。（2）陆路和水运发达。,盛世滋生图局部,2.表现,（1）形成了由农村集市、城镇市场、区域性市场和全国性市场组成的商业网。（2）形成了一些大的商邦，比如：晋商和徽商。,晋商俗称“山西帮”，亦称“西商”、“山贾”。在漫长的历史中，晋商以山西富有的盐、铁、麦、棉、皮、毛、木材、旱烟等特产，进行长途贩运，设号销售，套换江南的丝、绸、茶、米，又转销西北、蒙、俄等地，其贩运销售活动遍及全国范围，形成了成为能与南方徽帮相抗衡的最有经营实力的北方晋帮集团。晋商真正崛起于明代，至清乾隆、嘉庆、道光时期已发展到鼎盛。特别是到清朝中叶，山西商人逐步适应金融业汇兑业务的需要，由经营商业向金融业发展，咸同时期山西票号几乎独占全国的汇兑业务，成为执全国金融牛耳的强大商业金融资本集团。,徽商,徽商与晋商齐名，徽商又称新安商人、徽州商人或“徽帮”。它是旧徽州府籍商人或商人集团之总称。徽人经商，源远流长，早在东晋时就有新安商人活动的记载，以后代有发展，明成化、弘治年间形成商帮集团。明嘉靖以降至清末民初，徽商渐趋衰落。一代代的徽州人靠贩运盐、茶、山货，经营文房四宝，走出一条日后教科书上才有的贸易路线：东进苏杭无锡常，抢滩芜湖商道，掌控长淮水运口，南达湘、蜀、云、贵、川，往来京、晋、冀、鲁、豫间，远涉西北、东三省。最后，西进赣、湘，沿东南达闽、粤两省，直至扬帆入海与日本进行贸易。此时的徽商达到鼎盛时期，“无徽不成商”开始叫遍天下。,一,探究点：人口的增长,一,康熙时，全国人口总数已达到1.5亿，乾隆末年，全国人口发展到3亿，占当时世界总人口的三分之一。,积极：促进了经济的发展，增加了劳动力和扩大了商品销售市场。消极：由于人口密度加大，人均耕地面积减少，人地矛盾逐渐突出，随之而来的是进一步开荒垦田，使很多天然植被和原始森林遭到破坏，水土流失严重，地力下降；影响了经济的持续发展。,分组讨论：清朝前期人口增长的影响,课堂小结,随堂训练,1.清朝前期，主要经济成分（）A小农经济 B工商业 C自给自足的自然经济 D资本主义经济的萌芽,A,2.如图是清朝盛世滋生图所展示的苏州斜桥商市。从该图所反映出的我国明清时期商业发展的一个典型特点是（）A出现了农村集市 B坊市分置 C边境贸易繁荣 D商业市镇兴盛,D,编后语,常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。,最新中小学教学课件,2023/1/7,thank you!,最新中小学教学课件,2023/1/7,
