青岛版五年级下册分数加减法(1)复习ppt课件.ppt

复 习,分数加减法（一）,青岛版数学五年级下册第三单元分数加减法（一）复习,青岛版五年级数学下册第三单元分数加减法（一）复习,公因数与最大公因数,24的因数,18的因数,写成下图：,24的因数,18的因数,24和18的公有因数,1、2、3、6既是24的因数，也是18的因数，他们是24和18的公因数。其中6是最大的，是24和18的最大公因数。,青岛版五年级数学下册第三单元分数加减法（一）复习,怎样找两个数的公因数与最大公因数,列举法,找到12和18的公因数和最大公因数,12的因数：1,2,3,4,6,12.,18的因数：1,2,3,6,9,18.,12和18的因数：1,2,3,6.,12和18的最大因数：6.,短除法,每次都用两个数的公因数去除，除到两个数只有公因数1为止，然后把所有的除数和商（也就是把两个数的公因数和各自独有的因数）乘起来，就得到这两个数的最小公倍数。,青岛版五年级数学下册第三单元分数加减法（一）复习,公因数与最大公因数练习,1、,2、,青岛版五年级数学下册第三单元分数加减法（一）复习,公因数与最大公因数,较小的数,互质，也就是他们的最大公因数是1.,青岛版五年级数学下册第三单元分数加减法（一）复习,公因数与最大公因数练习,3、,4、有45块水果糖和30块巧克力分别平均分给一个组的同学，都正好分完。你知道这个组最多有几位同学吗？,平均分正好分完，说明学生人数乘以每人分得的水果糖和巧克力的数目正好等于45和30。也就说，学生人数是45的因数，也是30的因数，也就是他们的公因数。问最多有几位同学，就是求它们的最大公因数。,青岛版五年级数学下册第三单元分数加减法（一）复习,最简分数,约分,约分的根据是分数的基本性质,青岛版五年级数学下册第三单元分数加减法（一）复习,约分的方法,根据需要和自己的习惯可以选择其中任何一种方法。,青岛版五年级数学下册第三单元分数加减法（一）复习,约分练习,1、,2、在（）里填上最简分数。15秒=（）分 40厘米=（）米 5厘米=（）分米 25分=（）时 6分米=（）米 250克=（）千克,3、先说出最简分数，再把其余的分数约分。,青岛版五年级数学下册第三单元分数加减法（一）复习,公倍数与最小公倍数,青岛版五年级数学下册第三单元分数加减法（一）复习,最小公倍数的求法,列举法,短除法,每次都用两个数的公因数去除，除到两个数只有公因数1为止，然后把所有的除数和商（也就是把两个数的公因数和各自独有的因数）乘起来，就得到这两个数的最小公倍数。,12,24,36,48,60，72,18,36,54,72,36,72,36,青岛版五年级数学下册第三单元分数加减法（一）复习,最小公倍数练习,2、,青岛版五年级数学下册第三单元分数加减法（一）复习,最小公倍数,较大的数,他们的积,青岛版五年级数学下册第三单元分数加减法（一）复习,最大公因数、最小公倍数练习,1、找下面每组数的最大公因数和最小公倍数。10和4 4和9 75和25 8和6,2、用短除法求下面每组数的最大公因数和最小公倍数。25和35 30和36 42和21 28和42,青岛版五年级数学下册第三单元分数加减法（一）复习,分数与小数的互化,小数化为分数,小数实际上是分母为10、100、1000的分数的另一种书写形式。,方法：（1）把小数写成分数，原来有几位小数，就在1后面写几个0做分母，原来的小数去掉小数点做分子；（2）能约分的要约分。,青岛版五年级数学下册第三单元分数加减法（一）复习,分数与小数的互化,分数化小分数,1、分母为10、100、1000的分数,2、一般分数,分子除以分母，除不尽时，得数一般保留三位小数。,青岛版五年级数学下册第三单元分数加减法（一）复习,分数与小数的互化,1、,2、,3、,青岛版五年级数学下册第三单元分数加减法（一）复习,练习,1、填空。（1）=（）（）=,（2）把4千克桃子平均分给5只猴子，每只猴子分的这些桃子的，每只猴子分得（）千克桃子。（3）分母是8的所有最简真分数的和是（）。,2、选择。（1）在 中（a是非0自然数），当a（）时，是真分数。A.小于9 B.等于9 C.大于9（2）ab=3（a和b都是自然数），a和b的最大公因数是（）。A.a B.b C.3（3）右图中涂色面积占整个图形面积的（）A.十六分之一 B.九分之一 C.四分之一,青岛版五年级数学下册第三单元分数加减法（一）复习,练习,3、判断（1）约分运用了分数的基本性质。（）（2）一个分数的分子乘以3，要使分数的大小不变，分母应除以3.（）（3）假分数一定比1大。（）（4）一堆煤运走了3吨，还剩下4吨，运走的占原来这堆煤的四分之三。（）（5）小刚看一本书，第一天看了总页数的四分之一，第二天看了剩下的四分之一，第一天和第二天看的页数同样多。（）,结束,