活字印刷说课课件.ppt
,活字印刷,四年级综合实践活动,中华路小学 杜婷,活字印刷四年级综合实践活动中华路小学 杜婷,提出问题,活动目标:1学生通过观察、收集、调查、欣赏实物印章和印章图片,提出有关活字印刷的问题。2.感悟活字印刷蕴含着古人的聪明智慧以及古人在生产实践中的创造精神。,查资料,第一次活动设计,查资料,汇报交流,提活动目标:1学生通过观察、收集、调查、欣赏实物印章和印章,问题,第一次活动设计,制作,作用,历史,材料,问题第一次活动设计,提出问题,活动目标:1学生通过观察、收集、调查、欣赏实物印章和印章图片,提出有关活字印刷的问题。2.感悟活字印刷蕴含着古人的聪明智慧以及古人在生产实践中的创造精神。,查资料,第一次活动设计,查资料,汇报交流,提活动目标:1学生通过观察、收集、调查、欣赏实物印章和印章,第二次活动设计,第二次活动设计,1、为什么活字印刷叫活字印刷?2、活字印刷是谁发明的?3、活字印刷到底有什么好处呢?4、真正的活字印刷字模是用什么材料做的?5、我们可以用什么材料来做字模?6、什么是阴刻?什么是阳刻?阴刻和阳刻哪个效果好?7、为什么要在字模上刻反字?用什么方法刻反字?8、字模上的笔画怎么刻呢?9、笔画以外的空白部分怎么去掉?10、字模该怎么把它们排在一起。11、活字印刷怎么印?12、为什么说活字印刷比雕版印刷方便?13、我们能够做活字印刷吗?,问题,第二次活动设计,1、为什么活字印刷叫活字印刷?问题第二次活动设计,问题,第一次活动设计,制作,作用,历史,材料,问题第一次活动设计,1、为什么活字印刷叫活字印刷?2、活字印刷是谁发明的?3、活字印刷到底有什么好处呢?4、真正的活字印刷字模是用什么材料做的?5、我们可以用什么材料来做字模?,1、什么是阴刻?什么是阳刻?阴刻和阳刻哪个效果好?2、为什么要在字模上刻反字?用什么方法刻反字?3、字模上的笔画怎么刻呢?4、笔画以外的空白部分怎么去掉?,1、字模该怎么把它们排在一起。2、活字印刷怎么印?4、为什么说活字印刷比雕版印刷方便?5、我们能够做活字印刷吗?,查资料,刻字,印刷,第二次活动设计,活动目标:1.能够合作完成作品制作,体验设计与制作带来的学习成就感和乐趣。2.感悟活字印刷蕴含着古人的聪明智慧以及古人在生产实践中的创造精神。3.懂得动手实践是解决问题的重要方式。,问题,1、为什么活字印刷叫活字印刷?1、字模该怎么把它们排在一起。,提出问题,活动目标:1学生通过观察、收集、调查、欣赏实物印章和印章图片,提出有关活字印刷的问题。2.感悟活字印刷蕴含着古人的聪明智慧以及古人在生产实践中的创造精神。,查资料,第一次活动设计,查资料,汇报交流,提活动目标:1学生通过观察、收集、调查、欣赏实物印章和印章,1、为什么活字印刷叫活字印刷?2、活字印刷是谁发明的?3、活字印刷到底有什么好处呢?4、真正的活字印刷字模是用什么材料做的?5、我们可以用什么材料来做字模?,1、什么是阴刻?什么是阳刻?阴刻和阳刻哪个效果好?2、为什么要在字模上刻反字?用什么方法刻反字?3、字模上的笔画怎么刻呢?4、笔画以外的空白部分怎么去掉?,1、字模该怎么把它们排在一起。2、活字印刷怎么印?4、为什么说活字印刷比雕版印刷方便?5、我们能够做活字印刷吗?,查资料,刻字,印刷,第二次活动设计,活动目标:1.能够合作完成作品制作,体验设计与制作带来的学习成就感和乐趣。2.感悟活字印刷蕴含着古人的聪明智慧以及古人在生产实践中的创造精神。3.懂得动手实践是解决问题的重要方式。,问题,1、为什么活字印刷叫活字印刷?1、字模该怎么把它们排在一起。,1、为什么活字印刷叫活字印刷?2、活字印刷是谁发明的?3、活字印刷到底有什么好处呢?4、真正的活字印刷字模是用什么材料做的?5、我们可以用什么材料来做字模?,1、什么是阴刻?什么是阳刻?阴刻和阳刻哪个效果好?2、为什么要在字模上刻反字?用什么方法刻反字?3、字模上的笔画怎么刻呢?4、笔画以外的空白部分怎么去掉?,1、字模该怎么把它们排在一起。2、活字印刷怎么印?4、为什么说活字印刷比雕版印刷方便?5、我们能够做活字印刷吗?,查资料,刻字,印刷,第二次活动设计,活动目标:1.能够合作完成作品制作,体验设计与制作带来的学习成就感和乐趣。2.感悟活字印刷蕴含着古人的聪明智慧以及古人在生产实践中的创造精神。3.懂得动手实践是解决问题的重要方式。,问题,汇报交流,1、为什么活字印刷叫活字印刷?1、字模该怎么把它们排在一起。,活字印刷说课课件,问题:真正的活字印刷字模是用什么材料做的?我们可以用什么材料来做字模?,问题:,问题:真正的活字印刷字模是用什么材料做的?我们可以用什么材料来做字模?,问题:真正的活字印刷字模是用什么材料做的?,问题:真正的活字印刷字模是用什么材料做的?我们可以用什么材料来做字模?,问题:真正的活字印刷字模是用什么材料做的?,1、为什么活字印刷叫活字印刷?2、活字印刷是谁发明的?3、活字印刷到底有什么好处呢?4、真正的活字印刷字模是用什么材料做的?5、我们可以用什么材料来做字模?,1、什么是阴刻?什么是阳刻?阴刻和阳刻哪个效果好?2、为什么要在字模上刻反字?用什么方法刻反字?3、字模上的笔画怎么刻呢?4、笔画以外的空白部分怎么去掉?,1、字模该怎么把它们排在一起。2、活字印刷怎么印?4、为什么说活字印刷比雕版印刷方便?5、我们能够做活字印刷吗?,查资料,刻字,印刷,第二次活动设计,活动目标:1.能够合作完成作品制作,体验设计与制作带来的学习成就感和乐趣。2.感悟活字印刷蕴含着古人的聪明智慧以及古人在生产实践中的创造精神。3.懂得动手实践是解决问题的重要方式。,问题,汇报交流,1、为什么活字印刷叫活字印刷?1、字模该怎么把它们排在一起。,活字印刷说课课件,问题,实践,再实践,新问题,问题实践再实践新问题,1、为什么活字印刷叫活字印刷?2、活字印刷是谁发明的?3、活字印刷到底有什么好处呢?4、真正的活字印刷字模是用什么材料做的?5、我们可以用什么材料来做字模?,1、什么是阴刻?什么是阳刻?阴刻和阳刻哪个效果好?2、为什么要在字模上刻反字?用什么方法刻反字?3、字模上的笔画怎么刻呢?4、笔画以外的空白部分怎么去掉?,1、字模该怎么把它们排在一起。2、活字印刷怎么印?4、为什么说活字印刷比雕版印刷方便?5、我们能够做活字印刷吗?,查资料,刻字,印刷,第二次活动设计,活动目标:1.能够合作完成作品制作,体验设计与制作带来的学习成就感和乐趣。2.感悟活字印刷蕴含着古人的聪明智慧以及古人在生产实践中的创造精神。3.懂得动手实践是解决问题的重要方式。,问题,汇报交流,1、为什么活字印刷叫活字印刷?1、字模该怎么把它们排在一起。,刻字,刻字,印刷,印刷,1、为什么活字印刷叫活字印刷?2、活字印刷是谁发明的?3、活字印刷到底有什么好处呢?4、真正的活字印刷字模是用什么材料做的?5、我们可以用什么材料来做字模?,1、什么是阴刻?什么是阳刻?阴刻和阳刻哪个效果好?2、为什么要在字模上刻反字?用什么方法刻反字?3、字模上的笔画怎么刻呢?4、笔画以外的空白部分怎么去掉?,1、字模该怎么把它们排在一起。2、活字印刷怎么印?4、为什么说活字印刷比雕版印刷方便?5、我们能够做活字印刷吗?,查资料,刻字,印刷,第二次活动设计,活动目标:1.能够合作完成作品制作,体验设计与制作带来的学习成就感和乐趣。2.感悟活字印刷蕴含着古人的聪明智慧以及古人在生产实践中的创造精神。3.懂得动手实践是解决问题的重要方式。,问题,汇报交流,1、为什么活字印刷叫活字印刷?1、字模该怎么把它们排在一起。,第一次印刷活动:将组内这几个字用活字印刷的方法印成预先设计的一句话。,第一次印刷活动:,活字印刷说课课件,活字印刷说课课件,生成的新问题:,怎样才能印出顺着的一句话?怎样才能印出清晰的一句话?怎样才能印出高矮整齐的一句话?字的间距怎样才能一样?,生成的新问题:怎样才能印出顺着的一句话?,第一次印刷活动:将组内这几个字用活字印刷的方法印成预先设计的一句话。,1、字模该怎么把它们排在一起。2、活字印刷怎么印?4、为什么说活字印刷比雕版印刷方便?5、我们能够做活字印刷吗?,解决前期提出的关于印刷方面的问题:,第一次印刷活动:1、字模该怎么把它们排在一起。解决前期提出的,第二次印刷活动:小组同学还是用组内这几个字,重新排列组合成为一个或几个新句子。,解决新问题:,怎样才能印出顺着的一句话?怎样才能印出清晰的一句话?怎样才能印出高矮整齐的一句话?字的间距怎样才能一样?,第二次印刷活动:解决新问题:怎样才能印出顺着的一句话?,教学后的效果,教学后的效果,教学后的效果,教学后的效果,教学后的反思,教学后的反思,过程中享受着快乐,过程中享受着快乐,精美的藏书票,精美的藏书票,可爱的小书签,可爱的小书签,个性贺卡和信纸,个性贺卡和信纸,伞上的鱼骨头,伞上的鱼骨头,美化自己的小房间,美化自己的小房间,活字印刷说课课件,