神奇的极光优秀教案经典 公开课ppt课件.ppt

神奇的极光,曹 冲,文章各部分分别写了哪些主要内容？,阅读思考：,文章是按照怎样的顺序展开说明的？本文要说明的核心问题是什么？,一、介绍关于极光的神话传说,二、写观察到的极光现象,三、说明极光形成的原理,认识事物的过程,说明的核心问题：极光是什么,逻辑顺序,课文结构：,假如你是一位浪漫的诗人，阅读本文时，你会关注哪些信息？,假如你是一位摄影家，阅读本文时，你会关注哪些信息？,假如你是一位科研人员，阅读本文时，你会关注哪些信息？,古老的神话传说,附宝的故事,侧重于它的古老神奇,烛龙的传说,从古代文献中找出极光 的影子,黎明女神,追溯“极光”一词的来源,作用：激发读者对“极光”现象的兴趣，增强了人们的感性认识。,假如你是一位浪漫的诗人，阅读本文时，你会关注哪些信息？,假如你是一位摄影家，阅读本文时，你会关注哪些信息？,假如你是一位科研人员，阅读本文时，你会关注哪些信息？,分布区域,形态特征,亮度、色彩,极光之美,高低不同,此部分主要介绍了极光的：,极 光 一瞥,人们将极光按其形态特征分为几类？,思 考：,极光弧,极光带,极光片,极光幔,极光芒,极 光,（分类别）,底边整齐微微弯曲的圆弧状,极光弧,有弯曲折皱的飘带状的,极光带,如云朵一般的片朵状的,极光片,面纱一样的均匀的帐幔状的,极光幔,沿磁力线方向的射线状的,极光芒,分布区域,形态特征,亮度、色彩,极光之美,千姿百态,高低不同,这是一组连续的极光：,令人叹为观止的极光色彩：,分布区域,形态特征,亮度、色彩,极光之美,千姿百态,变化万千,高低不同,分布区域,形态特征,亮度、色彩,极光之美,千姿百态,变化万千,无法形容,高低不同,极 光,（现象）,假如你是一位浪漫的诗人，阅读本文时，你会关注哪些信息？,假如你是一位摄影家，阅读本文时，你会关注哪些信息？,假如你是一位科研人员，阅读本文时，你会关注哪些信息？,极光的来龙去脉,阅读文章第三部分,1、相当长一段时间内，人们对极光 的成因有哪些推测？,2、现在的科学研究认为，形成极光 的三个必不可少的条件是什么？,3、试概括极光形成的原理。,思 考,相当长一段时间内，人们对极光成因的猜测：,（1）认为“极光是地球外面燃起的大火”；,（2）认为“极光是红日西沉以后，透射反 照出来的晖光”；,（3）认为极光是极地冰雪在晚上释放出 来的太阳光。,（20世纪60年代以前）,阅读文章第三部分,1、相当长一段时间内，人们对极光 的成因有哪些推测？,2、现在的科学研究认为，形成极光 的三个必不可少的条件是什么？,3、试概括极光形成的原理。,思 考,现在的科学研究认为：,形成极光的三个必不可少的条件是,、,和,大 气,磁 场,太阳风,阅读文章第三部分,1、相当长一段时间内，人们对极光 的成因有哪些推测？,2、现在的科学研究认为，形成极光 的三个必不可少的条件是什么？,3、试概括极光形成的原理。,思 考,太阳风粒子流,极区大气,极区大气,太 阳,地球,电视屏幕,电子束,显像管,电视机成像原理,极光的形成,磁层,极 光 显 示 运动原理 磁 层 太阳风粒子流 极区大气 极 光,电 视 机 成像原理 电视显像管 电 子 束 电视屏幕 图 像,（打比方）,作用：把陌生的事物说成读者熟悉的事物，把深奥的事理说成浅显的事理。,是磁层将进入高空大气的太阳风粒子流汇聚成电子束打入极区高空大气层时，激发大气的分子原子发光的现象。,极光:,（下定义）,极光一瞥,极光的来龙去脉,区域分布,形态特征,亮度、色彩,形成条件,本 质,神奇的极光,太阳风、磁层、大气,光学现象无线电现象,现在,过去：,太阳光、大火、晖光,（现象）,美丽,（感性）,（本质）,令人心醉叫人神往,古老的神话传说,附宝的故事山神烛龙黎明女神,逻辑顺序,说明方法：,（理性）,（感性）,引用、分类别、下定义、打比方,课后思考：,课文最后说：“极光也还有许许多多没有解开的谜。”试查阅有关资料，了解一下极光还有哪些奥秘值得人类进一步探索。,