昆虫记.绿色蝈蝈ppt课件.ppt

猜猜看：,小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。,长长身体两排脚，阴湿暗地是家窝，剧毒咬人难忍痛，治病倒是好中药。,白天草里住，晚上空中游，金光闪闪动，见尾不见头。,小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身。,蜘蛛,蜈蚣,萤火虫,蚊子,猜谜：大姐天天逛花园，二姐做饭香又甜。三姐织布到天明，四弟弹琴夜黑天。（猜四种昆虫）,绿色蝈蝈,法布尔,蝈 蝈,蝈蝈,蝈蝈,螽 斯,法布尔(18231915年)，法国近代杰出的昆虫学家，著名科普读物作家。早年家境贫困，曾给人家打短工放鸭子；以后又先后卖过柠檬，当过小学教员，研究过数学，但他的兴趣始终在生物学方面。他用大半生的时间和精力写成昆虫记。这是一部介绍昆虫生活情态的书。在书中，作者以诗一般的语言，向人们展示了昆虫世界的秘密。因此，他被人们誉为“昆虫世界的荷马”，赞美“他的额上理应戴上一顶双层灿烂的皇冠”。,昆虫记 是以人性观照虫性，昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不渗透着人文关怀，并以虫性反观社会人生，整部作品充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。周作人说：“比看那些无聊的小说戏剧更有趣味，更有意义。,速读课文,整体感知：,我读到了一只 的蝈蝈。一只声音柔和的蝈蝈（3）；一只漂亮、爱吃鲜肉的蝈蝈（4）；一只勇敢且爱吃蝉肉的蝈蝈（5）；一只爱吃甜食和青草的蝈蝈（69）；一只因为吃同类而显得贪婪的蝈蝈（10）一只吃东西时自私但彼此和睦共居的蝈蝈（11）,（1）通过阅读全文，你读到了一只什么样的蝈蝈？从哪里读到的？（要求：言之有据）,法布尔在观察昆虫,1.耳朵灵敏的人,能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。（）2、异常有力而又高又大的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。（）3、蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。（）4、它们对这道菜吃得特别有兴趣。（）,请将横线处的文字替换成成语,弱肉强食,庞然大物,惊慌失措,津津有味,读文思议、整体把握,2、作者是怎么引出蝈蝈的？这样写有什么好处？,蝉在夜晚不再鸣叫，蝉的哀号引出绿色蝈蝈。用蝈蝈与蝉作比较，突出蝈蝈的特征。,.本文说明的对象是什么？,绿色蝈蝈,3、文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点？,声音、外表、生活习性,朗读,声音特征,窃窃私语像滑轮喑哑、连续不断尖锐、急促、清脆、柔和,精读文段，走近绿色蝈蝈,叫声,浑身嫩绿淡白丝带身材优美苗条匀称大翼轻盈,形体特征：,有力大颚锐利钳子,精读文段，走近绿色蝈蝈,昆虫（蝉、金龟子）水果（梨子、葡萄、西瓜）青草同类,食性杂食,精读文段，走近绿色蝈蝈,习性,食性:杂食共居情况：,昆虫（蝉、金龟子）水果（梨子、葡萄、西瓜）青草同类,喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和,和睦共居,声音：,蝈蝈的生活习性,小结一、主要内容,第一层（1-2段）引出本文的主人公蝈蝈第二层（3-11段）具体描写蝈蝈的特点：第3段：描写蝈蝈的声音 第4-10段：描写蝈蝈的外形、食性 第11段：描写蝈蝈的共居情况,全文分为几部分，概括其的大意。,小结二、文章结构,总分结构,1，、找出作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，作者是在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？,思考探究,称呼,狂热的狩猎者：夜间捕蝉的蝈蝈夜晚的艺术家：入夜鸣唱的蝈蝈我笼里的囚犯：入笼喂养的蝈蝈蝉的屠夫：饱餐蝉肉的蝈蝈,效果（作用）：行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。,蝈蝈蝉（叫声）,蝈蝈鹰（捕食）,蝈蝈螳螂（食性）,对比,突出特征,“窃窃私语”、“津津有味”,“身材优美”、“苗条匀称”,“酷爱甜食”、“宽容”、“妒忌”,拟人,形象生动,文中在写作中用了哪些写作手法？,（）文中多处运用拟人手法，试结合具体例子说说这样写的好处。,窃窃私语 津津有味 酷爱甜食 毫不犹豫地都接受,这样写亲切自然，形象生动,1、“绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。”,用拟人手法写蝈蝈，流露出浓厚炽热的喜爱之情。,跃跃欲试,关注生命 热爱自然,yn y ho shu xio扰乱 喑哑 哀号 狩猎 喧嚣 哀鸣 m cun k x s静谧 篡夺 沉寂 酷爱 窸窣作响 xio shn fn ji l zi喧嚣 吮取 气氛 劫掠 满载而归,检查预习，读准下列词语：,