教科版小学科学五年级下册科学第4单元地球的运动单元复习课件.ppt

地球的运动单元复习,地球的运动,复习,复习,（昼夜交替现象）与地球和太阳的相对圆周运动有关，昼夜交替现象有（多种）可能的解释，利用昼夜交替的模拟实验，我们可以排除一些不合理的假说。,（昼夜交替现象）与地球和太阳的相对圆周运动有关，,“昼夜交替”的四种假说,“昼夜交替”的四种假说,1、提出“地心说”理论的是古希腊天文学家（托勒密）；提出“日心说”理论的是波兰天文学家（哥白尼）。,看书本P75和书本P76，了解托勒密和哥白尼都用了哪些证据来证明他们各自的观点,1、提出“地心说”理论的是古希腊天文学家（托勒密）；提出“,2、哥白尼在临终前出版了他的不朽名著天体运行论，虽然书中用到了大量的观测数据来证明他的观点，但由于没有直接证据证明地球的自转和公转，以及教会的镇压，所以当时人们并没有立即接受“日心说”的观点。（了解即可）,托勒密,哥白尼,C,都可以,2、哥白尼在临终前出版了他的不朽名著天体运行论，虽然书中,B,B,BB,1、摆具有摆动方向（保持不变）的特点。,1、摆具有摆动方向（保持不变）的特点。,2、“日心说”发表300年后，法国物理学家（傅科）利用“傅科摆”做了一个实验，发现：随着时间的推移，“傅科摆”的摆动方向会（偏离）刻度盘的指示方向，从而证明了地球在自转。“傅科摆”作为地球自转的有力证据，现已为世界所公认。,C,2、“日心说”发表300年后，法国物理学家（傅科）利用“傅科,1、在“谁先迎来黎明”模拟实验中，如果“地球”自转方向不同，人们迎来黎明的时间就不同。想一想，如果地球自西向东转，谁先迎来黎明？；自东向西呢？。（填北京或乌鲁木齐）,围成一圈的同学 太阳贴有地名方位标志的同学 地球红色纸片 地球的自转按某种方向转动 地球上不同地区的人们先看到红色纸片 迎来黎明,北京,乌鲁木齐,1、在“谁先迎来黎明”模拟实验中，如果“地球”自转方向不同，,模拟实验,模拟实验,2、天体的（东升西落）是因为地球自西向东（或逆时针）自转而发生的现象，地球自转的方向和天体运动的方向（相反）。,3、世界时区图是以地球的（经线）为标准，将地球分为（24）个时区。将通过英国伦敦格林尼治天文台的经线定为（0度经线），每相邻两时区相差（1小时）。由于地球自转方向是自西向东（或逆时针），意味着越是（东边）的时区，就越先迎来黎明。北京比乌鲁木齐早2个小时迎来黎明。,4、地球及其运动的特点：,2、天体的（东升西落）是因为地球自西向东（或逆时针）自转而发,请大家以小组为单位自学书本第81页世界时区图,世界时区图,请大家以小组为单位自学书本第81页世界时区图世界时区图,纬线,赤道,经线,因为地球在自西向东自转。（我们看到景物的运动方向与自己的运动方向是相反的）,纬线赤道经线 因为地球在自西向东自转。,不同,早,晚,在晨线上的城市会同时迎来黎明。在昏线上的城市会同时迎来黑夜,不同早晚在晨线上,B,B,15,1,C,5,北京时间,BB151C5北京,B,A,C,BAC,1、因为地球在自西向东自转，所以，人们在地球上看到的星星都是（东升西落）的。当人们对着北极看时，因为面朝北方，所以看到东升西落的星星是（逆时针）旋转的；当人们对着南极看时，因为面朝南方，所以看到东升西落的星星是（顺时针）旋转的。请分别面朝北方和南方，用手比划星星的东升西落，帮助理解星星的旋转方向。,往北极方向看,往南极方向看,1、因为地球在自西向东自转，所以，人们在地球上看到的星星都是,2、北极星一年四季的位置相对“不动”，是因为地球在围绕假想的（地轴）旋转时，北极星处在地轴的（北延长线）上。所以，往北极看时，会看到所有的星星都围绕着北极星作逆时针旋转，北极星不动。而往南极看时，看不到北极星，也不存在“南极星”。,3、从（北极星）在天空中的位置可推测出（地轴是倾斜的）。（了解即可）,2、北极星一年四季的位置相对“不动”，是因为地球在围绕假想的,原来，地球是围绕着一个假想的轴在转动，称作地轴。北极星就处在地轴的延长线上。地球转动时，地轴始终倾斜指向北极星，这就是北极星“不动”的秘密。因此，地球仪也都是做成倾斜的样子。,原来，地球是围绕着一个假想的轴在转动，称作地轴,B,C,B,BCB,1、地球公转就是地球围绕着（太阳）转动，公转的方向是（自西向东），与地球自转方向（一样），公转一周是（1年）。,2、人们在（不同夜晚的同一时间）观察星座时发现，天空中星座的位置会随着时间的推移逐渐由东向西移动，比如北斗七星就是如此，这可以说明地球在自西向东公转。,3、“日心说”发表后300年左右，德国天文学家（贝塞尔）第一个测出了恒星周年视差（在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异），也能够证明地球在围绕太阳公转。,4、人们通过太空望远镜、人造卫星等，能直接观察到地球的公转。,1、地球公转就是地球围绕着（太阳）转动，公转的方向是（自西向,5、在模拟实验中，“星星”的位置越远，视觉差越小，看到的位置变化越不明显。,5、在模拟实验中，“星星”的位置越远，视觉差越小，看到的位置,教科版小学科学五年级下册科学第4单元-地球的运动-单元复习-课件-,自转,自西向东,24,公转,自西向东,365,A,因为地球在自西向东绕太阳公转,恒星周年视差,地球在公转,B,越不明显,自转自西24公转自西365A因为地球在自西向东绕太阳公转,1、在春夏秋冬不同季节的正午，人们发现在同一地点的杆子在地面上的影子长度是（不一样）的。其中春秋季影子适中，夏季最（短），冬季最（长），这与太阳在天空中的高度有关，即与（太阳的照射角度）有关。地球的公转、地轴的倾斜能引起太阳照射角度有规律的变化，从而引起气温的有规律变化。因此，四季的形成与地球的（公转）、地轴的（倾斜）有关。,1、在春夏秋冬不同季节的正午，人们发现在同一地点的杆子在地面,教科版小学科学五年级下册科学第4单元-地球的运动-单元复习-课件-,春分和秋分，太阳直射点都在赤道上；夏至，太阳直射点在北半球；冬至，太阳直射点在南半球。,春分和秋分，太阳直射点都在赤道上；,B,C,B,BCB,斜,冬,直,夏,赤道,2位置也一样,斜冬直夏赤道2位置也一样,春分和秋分，太阳直射点都在赤道上；夏至，太阳直射点在北半球；冬至，太阳直射点在南半球。,为阳光直射点,地球,地轴,春分和秋分，太阳直射点都在赤道上；为阳光直射点地球地轴,1、在地球的南北两极，半年时间是白天，称为（极昼），半年时间是晚上，称为（极夜），南北两极正好相反。主要的原因是地轴是（倾斜）的，倾斜度大约是（23度），太阳能照亮地球的一半，地球在公转过程中倾斜于太阳的一端在地球自转时一直能被太阳光照亮，另一端则不能被照亮。极昼和极夜现象与（地球公转）、（自转）和（地轴倾斜）有关。,1、在地球的南北两极，半年时间是白天，称为（极昼），半年时间,北极,北极,南极,南极,北极极昼,南极极昼,太阳光,（地轴倾斜角度的大小）可以影响极昼极夜发生的地区范围：倾斜角度越大，极昼极夜发生的地区就越大；反之，越小。,北极 北极南极南极北极极昼南极极昼太阳光（地轴倾斜角度的大,极昼,极夜,注：极昼极夜的表述有多种！南极或北极24小时，几个月 出现白天或黑夜，都可以是极昼或极夜。,极地太阳光斜射，物体受热效果差。,D,A,极昼极夜注：极昼极夜的表述有多种！南极或北极24小时，几个月,教科版小学科学五年级下册科学第4单元-地球的运动-单元复习-课件-,夏,极夜,极昼,倾斜,D,夏极夜极昼倾斜D,傅科摆天体东升西落卫星观测,恒星周年视差星座四季交替卫星观测,傅科摆恒星周年视差,方式：,绕地轴转动,方向：,自西向东,周期：,24小时,特点：,地轴倾斜,自 转,判断地球自转的依据:,傅科摆、天体东升西落、卫星观测,自转产生的自然现象:,昼夜交替,证明地球在自转：深井测量、炮弹法、河流的偏移等,方式：绕地轴转动方向：自西向东周期：24小时 特点：地轴倾斜,地球公转,方式：,方向：,周期：,特点：,绕太阳转动,自西向东,一 年,地轴方向不变，角度大小不变,恒星周年视差、星座四季交替、卫星观测,判断地球公转的依据：,公转产生的自然现象:,四季，极昼极夜,教科版,地球公转方式：方向：周期：特点：绕太阳转动自西向东一 年地轴,