新人教版七年级语文上册雨的四季优质课件.ppt

雨 的 四 季,刘湛秋,导入有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出美丽的旋律，只有细心倾听的人，才了解它的深意。这就是雨，它如诗似画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。今天就让我们共同走进刘湛秋的雨的四季，领略雨的美，领略散文的美。,作者介绍刘湛秋，1935年生，安徽芜湖人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。,诵读全文，分析四季的雨各有什么特点？,春雨：柔情而生机,夏雨：热烈而粗犷,秋雨：端庄而沉思,冬雨：自然而平静,结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由是什么？,雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。,春雨有什么特点，给整个大地带来了什么变化？,春雨绵绵,娇媚,驱走冬天,柔软,透明,改变姿容,夏雨的特点,夏雨倾盆,热烈,丰满大地,粗犷,展示诱惑,秋雨的特点,秋雨淅沥,纯净灵魂,产生情思,端庄 深情,倾诉 沉思,轻 发光,冬雨和南国的雪,降临温暖,平静,透明,冬雨化雪,带来蜜情,如果把文章题目改成四季的雨好不好？,“四季的雨”：单纯强调“雨”，显得呆板、生硬。“雨的四季”：充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境。,分析文章的语言特征,在描写雨在四季的不同特征时，作者运用了多种表现手法。例如：第二段中 小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。这句运用了比喻 的修辞并且还巧妙的从听觉的角度，写出了小草在春雨的滋润下复苏的情态。学生先是组内交流，然后各组代表发言，在全班进行交流。,赏析语句的技巧,鉴赏文章的写作技巧，教师在前一环节基础上做总结。（1）.多用比喻和拟人的修辞，形象而生动（2）.运用侧面描写的手法 a.春雨后的景观（树的变化，小草的复苏，空气的清新让人感到整个世界的美丽。从侧面烘托了春雨美好特点娇媚，美丽）b.夏雨给人的感受（一切都毫不掩饰的敞开，花朵怒放，树叶鼓浆，杂草成长，荷叶迫不及待，从侧面烘托出夏雨的特点热烈，粗犷）c.秋阳景象的衬托（金黄的太阳，成熟的庄稼，金灿灿的种子，红透的山果，有力的烘托出秋雨的特点端庄、沉思）（3）.从多角度描写景物,“妈妈，今天我想当野草，长在外面。”,“你看，它们都长胡子了。”,片段一：一天，春光明媚，小朋友欢快的笑声不时地从窗外飘进来。女儿沉不住气了，对我大声喊：,片段二：“妈妈，你买的虾都老了。”“我刚从市场上买回来的虾，怎么会老呢？”,片段四：妈妈：“下大雨啦，快来看雨。”女儿：,“我要给月亮洗个澡。”,“哇！老天爷的眼泪可真多呀，怎么还没哭完呢？”,片段三：晚上，月亮出来了。明明把水盆放在院子里，他使劲地泼着水，说：,布置作业：本文脉络十分清晰，请仿照课文结构，以“风的四季”为题，适当运用本文的写作方法，写一篇500字左右的练笔。,布置作业：本文脉络十分清晰，请仿照课文结构，以“风的四季”为题，适当运用本文的写作方法，写一篇500字左右的练笔。,刘湛秋的散文有一种田园美，他的文字自然、亲切、优美，一事一物、一草一木、一色一声，他都能轻松道来，吸引着你跟着他的行文一走到底。,教师小结,编后语,常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。,最新中小学教学课件,2023/1/5,thank you!,最新中小学教学课件,2023/1/5,