人教部编版将相和ppt课件.ppt
将相和,史记廉颇蔺相如列传,字词学习,1,2,1.课题中的“将”“相”指的是谁？“和”的意义是什么？根据你的预习情况，说说你对课文题目的理解。,整体感知,“将”指赵国大将军廉颇，“相”指赵国丞相蔺相如，“和”即和好、和睦、和谐之意。“将相和”是个很出名的典故，廉颇处处与蔺相如为敌，但当他知道自己的行为是错误的时候，他负荆上蔺相如家请罪，蔺相如不计前嫌地原谅了廉颇，这就是将相和。课文围绕将相之间“不和”与“和”的发展转变开展故事。,2.课文讲了几个小故事？找出每个故事的起止，并为它们取一个合适的小标题。,第一部分（19）：完璧归赵。第二部分（1014）：渑池之会。第三部分（1517）：负荆请罪。,3.自读课文，思考：廉颇和蔺相如之间为什么不和？找出相关词句，说说你的理解。,“我廉颇立下了那么多战功，他就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。”从廉颇的话中可以知道，在他心中，作为文官的蔺相如只靠着一张嘴“巧言令色”，官职就超越了上战场浴血杀敌的自己。他为自己一点一滴实实在在打下的功勋而感到不服，甚至扬言碰见蔺相如就要让他“下不来台”，可见是廉颇心中的不满与偏见造成了将相之间的隔阂。,课文解读,1.学习第一部分。,（1）秦王说愿意拿十五座城交换和氏璧，为什么赵王“非常着急”？因为赵王知道秦王以城换璧是假的，只不过想把这无价之宝骗到手。如果赵王把和氏璧送去给秦王，秦王当然不会像信上说的那样把十五座城给赵国，赵王只能白白吃亏，让秦王占了便宜。但如果不按秦王信中说的那样去做，赵王又怕秦王以此为借口派兵进攻，到时遭殃的还是赵国。正是因为如此，赵国群臣才束手无策，赵王才会因想不出两全其美的对策而着急。,（2）赵王向蔺相如询问该怎么办时，为什么蔺相如在回答前先“想了一会儿”？一是因为这是一个事关国家是不是受辱和生死存亡的重大问题，必须思考成熟。二是因为这是一个难题，不能不假思索就找到解决问题的办法，所以要思考。但蔺相如“想了一会儿”就有了解决问题的办法，表现出了他的才智的确超过一般人。同时，他解决问题的办法是自己带着和氏璧到强大的秦国去，可见他胆识过人，表现出蔺相如为了国家利益，将个人安危置之度外的勇于牺牲的精神。,（3）蔺相如是如何与秦王展开斗争做到完璧归赵的？找出相关句段，说说你的理解。蔺相如看出了秦王没有以城换璧的意思，便以璧上有点小毛病为由要回了和氏璧。和氏璧当时在秦王手里，硬去夺会非常失礼，也会遭到秦王左右的阻拦；同时秦王非但不会承认不想还璧，还会指责蔺相如无礼和小家子气。此时的蔺相如已充分看透了秦王心里对和氏璧的好奇和喜爱，于是顺其心理，做法合情合理，利令智昏的秦王也就上了当，将璧还回。,这几句话通过动作、语言描写，表现了秦王的贪婪、狡诈，也表现了蔺相如的足智多谋、勇敢无惧，将秦王和蔺相如斗智斗勇的场面生动地展现出来，给我们留下了深刻的印象。,五年级上册语文课件-第6课 将相和 部编版(共29张PPT),五年级上册语文课件-第6课 将相和 部编版(共29张PPT),而后蔺相如手举玉璧，“怒发冲冠”地以撞柱威胁秦王，获得了几天缓和的时间。这是因为蔺相如已经把璧献给了秦王，秦王不愿给城，自食其言，此时秦国理屈而赵国占理，所以他能理直气壮；而以撞柱作威胁其实是利用了秦王喜欢璧的心理，秦王不会想和氏璧被撞碎，也不会想因为一时不合而让赵国使臣在自己的宫殿里血溅当场，于是蔺相如能够以举行换璧典礼的理由为自己争得了几天的时间。,五年级上册语文课件-第6课 将相和 部编版(共29张PPT),五年级上册语文课件-第6课 将相和 部编版(共29张PPT),蔺相如先发制人，先暗中派人将和氏璧送回了赵国，此时就算秦王一生气，真杀了他，“完璧归赵”的目的也已经达到，于是他很坦然、无畏无惧、地进宫将和氏璧已不在自己手上的事实告诉了秦王；而秦王失了璧，更不能因一时之怒杀了蔺相如失了风范，“只得”“客客气气”将蔺相如送回赵国。这个时候，和氏璧、蔺相如都已成功“完璧归赵”。,五年级上册语文课件-第6课 将相和 部编版(共29张PPT),五年级上册语文课件-第6课 将相和 部编版(共29张PPT),（4）回顾这个故事，想一想：蔺相如是否像廉颇说的那样没有能耐？你觉得蔺相如是个怎样的人？蔺相如显然不是没有能耐，他随机应变，揭穿了秦王的骗局，巧妙地要回了和氏璧，既保住了和氏璧和自己的性命，又保住了赵国的尊严，做到了完璧归赵。他虽没有持刀作战，但却靠自己的唇枪舌战赢了与秦王之间没有硝烟的战斗。从蔺相如迎难而上出使秦国，机智周旋完璧归赵，可以看出他胆识过人、机智勇敢、无畏无惧，为国家利益勇于牺牲。,五年级上册语文课件-第6课 将相和 部编版(共29张PPT),五年级上册语文课件-第6课 将相和 部编版(共29张PPT),2.学习第二部分。,（1）在“渑池之会”这个故事里，蔺相如又是如何帮助赵王与秦王相斗的？根据前面的学习方式，同学之间交流一下，用你自己的话说一说。面对秦王的约见，赵王和大臣们再次为难纠结：去，怕上了秦王的当一去不返；不去，又会丢掉一国之君的面子和国家尊严。而蔺相如为了保住国家尊严，陪同赵王赴渑池之约，同时廉颇带军留在边境防备。,五年级上册语文课件-第6课 将相和 部编版(共29张PPT),五年级上册语文课件-第6课 将相和 部编版(共29张PPT),面对秦王让自己鼓瑟的要求，在这表面上是友好见面的情境下，赵王只得答应，以免给秦王出兵的借口；而面对秦王让人记下“赵王为秦王鼓瑟”这样有损赵国尊严的行为，蔺相如以命相逼，以“秦王为赵王击缶”的同样方式回击了秦王。,五年级上册语文课件-第6课 将相和 部编版(共29张PPT),五年级上册语文课件-第6课 将相和 部编版(共29张PPT),（2）廉颇在“渑池之会”中起到了什么作用？虽然在“渑池之会”中蔺相如起了决定性作用，但廉颇的功劳也不能忽视。因为廉颇是一位英勇善战的大将军，他为赵国出生入死，立下了赫赫战功。秦王在渑池之会中没有占到便宜，之所以放赵王回国的一个重要原因，就是廉颇已率军在边境做好了准备。万一有什么情况，廉颇会拼力杀过来，保护赵王，到时危险的是秦王。因此廉颇对于“渑池之会”后赵王能安全回国功不可没。,五年级上册语文课件-第6课 将相和 部编版(共29张PPT),五年级上册语文课件-第6课 将相和 部编版(共29张PPT),3.学习第三部分。,（1）面对挑衅，为什么蔺相如在遇见廉颇时选择避让？读一读相关语句，说说你的体会。蔺相如避让廉颇的原因很简单，因为他深深知道，秦王之所以不敢贸然进攻赵国，就是因为赵国武有廉颇，文有蔺相如。如果将相不和，就会削弱赵国的力量，给秦国以可乘之机。蔺相如与廉颇之间本就没有什么深仇大恨，他避让廉颇，更是为了赵国的利益，可见他以国家利益为重，顾大局、识大体，胸怀宽广。,五年级上册语文课件-第6课 将相和 部编版(共29张PPT),五年级上册语文课件-第6课 将相和 部编版(共29张PPT),（2）廉颇为什么会向蔺相如负荆请罪？你从中能看出他的什么品质？虽然在“渑池之会”中蔺相如起了决定性作用，但廉颇的功劳也不能忽视。因为廉颇是一位英勇善战的大将军，他为赵国出生入死，立下了赫赫战功。秦王在渑池之会中没有占到便宜，之所以放赵王回国的一个重要原因，就是廉颇已率军在边境做好了准备。万一有什么情况，廉颇会拼力杀过来，保护赵王，到时危险的是秦王。因此廉颇对于“渑池之会”后赵王能安全回国功不可没。,五年级上册语文课件-第6课 将相和 部编版(共29张PPT),五年级上册语文课件-第6课 将相和 部编版(共29张PPT),通过典型事例刻画人物的个性特征 典型事例不一定都是震惊世人的大事,只要是能够突出地反映一个人的个性特征的,我们都称为典型事例。本文中，“完璧归赵”刻画了蔺相如的深谋远虑、机智勇敢；“渑池之会”再一次显示了蔺相如的才智过人、英勇无畏；“负荆请罪”高度赞扬了蔺相如容忍大度的宽阔胸怀,也展现了廉颇直率勇敢、热爱国家和知错能改的个性品质。这种描写方法就是通过典型事例刻画人物的性格特征。,写法借鉴,五年级上册语文课件-第6课 将相和 部编版(共29张PPT),五年级上册语文课件-第6课 将相和 部编版(共29张PPT),那么,怎样通过典型事例来刻画人物的个性特征呢?(1)确定人物某方面的个性特征。(2)围绕个性特征选取典型事例。在选择典型事例时,不要放过有生动细节的代表性事例。(3)充分运用外貌、语言、动作、心理等描写来突出人物的个性特征。,五年级上册语文课件-第6课 将相和 部编版(共29张PPT),五年级上册语文课件-第6课 将相和 部编版(共29张PPT),出自历史故事的成语完璧归赵 负荆请罪 纸上谈兵三顾茅庐 望梅止渴 单刀赴会破釜沉舟 暗度陈仓 四面楚歌草木皆兵 逐鹿为马 退避三舍,拓展延伸,望梅止渴,五年级上册语文课件-第6课 将相和 部编版(共29张PPT),五年级上册语文课件-第6课 将相和 部编版(共29张PPT),廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇立下了这么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。(对比、伏笔）,佳句积累,五年级上册语文课件-第6课 将相和 部编版(共29张PPT),五年级上册语文课件-第6课 将相和 部编版(共29张PPT),课文通过对三个小故事的记述，写出了将相之间由和到不和又到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了他们的爱国思想。,课堂小结,五年级上册语文课件-第6课 将相和 部编版(共29张PPT),五年级上册语文课件-第6课 将相和 部编版(共29张PPT),结构图示,将相和,完璧归赵,渑池之会,秦王欲骗和氏璧机智勇敢斗秦王完璧归赵封大夫,侮辱赵王要鼓瑟针锋相对逼击缶再立大功封上卿,负荆请罪,廉颇不服欲羞辱相如回避忍退让负荆请罪将相和,智勇双全,维护尊严,顾全大局,五年级上册语文课件-第6课 将相和 部编版(共29张PPT),五年级上册语文课件-第6课 将相和 部编版(共29张PPT),当堂测试,根据课文内容填空。“负荆请罪”这个故事的前因是_。结果是_。,廉颇看到仅靠一张嘴、没有什么能耐的蔺相如职位比自己高，很不服气,廉颇负荆请罪，将相和好,五年级上册语文课件-第6课 将相和 部编版(共29张PPT),五年级上册语文课件-第6课 将相和 部编版(共29张PPT),课后习题,在“完璧归赵”这个故事中，蔺相如是在什么情况下出现的？这对表现人物品质有什么作用？,蔺相如是赵王与群臣“为难”的时候出现的，这个时候大家无计可施，而蔺相如迎难而上，可见他的机智勇敢。,五年级上册语文课件-第6课 将相和 部编版(共29张PPT),五年级上册语文课件-第6课 将相和 部编版(共29张PPT),谢谢观看,五年级上册语文课件-第6课 将相和 部编版(共29张PPT),五年级上册语文课件-第6课 将相和 部编版(共29张PPT),
