护士人文修养第三章文化学基础为提升护士的软实力奠基课堂课件.ppt

.,1,第三章,文化学基础：为提升护士的,软实力奠基,?,第一节,文化学概述：绵延不断的传承,?,第二节,多元文化：多彩世界的本源,?,第三节,东西方文化与护理：知己知彼的智慧,?,第四节,护理文化：护理的永续软实力,.1第三章文化学基础：为提升护士的软实力奠基?第一节文化学概,.,2,?,学完这一章，您应该能够：回答什么是,文化、文化学、多元文化、护理文化；分析,多元文化影响下护理全球化的问题，探索东,西方文化差异对护理提出的挑战；解读东西,方文化影响下的健康观、疾病观、死亡观。,本章的重点是解释文化的有关概念，理,解多元文化对护理的影响；难点是确立正确,的护理价值观和态度，护理文化的构建。,.2?学完这一章，您应该能够：回答什么是文化、文化学、多元文,.,3,第一节,文化学概述：绵延不断的传承,?,一、文化与文化学,?,二、文化修养,.3第一节文化学概述：绵延不断的传承?一、文化与文化学?二、,.,4,一、文化与文化学,?,（一）文化的概念,1,文化的定义,?,辞海（,1999,年版）对文化所下的定义是“,从,广义来说,，指人类社会历史实践过程中所创造的物质,财富和精神财富的总和。,从狭义来说,，指社会的意识,形态，以及与之相适应的制度和组织机构。”由此可,见，狭义的文化即把文化限定在人的精神领域。,.4一、文化与文化学?（一）文化的概念1文化的定义?辞海,.,5,?,2,对文化本质的认识,?,文化与人密切相关，但它是人的非生物学组,成部分。,?,文化是人在改造世界的活动中使自身的本质,力量得以展开，人是文化的载体，但不是文化本,身。,?,文化产生的前提是人与自然的关系，所有文,化创造活动都是在人与自然的统一中展开的。,.5?2对文化本质的认识?文化与人密切相关，但它是人的非生,.,6,（二）文化的结构,?,1,文化的层次结构,（,1,）表层的,物质,文化：,是以满足人类物质需要为主的文化产物，包括饮,食文化、服饰文化等。,?,（,2,）浅层的,行为,文化：,是以动态形式作为存在方式的活动文化。包括人,们的言行举止，风俗习惯。,?,（,3,）中层的,制度,文化：,包括法律制度、民主制度、监察制度、人事制度、,奖惩制度等。,（,4,）深层的,精神,文化：,是意识因素占主导地位的文化。如人的道德观、,价值观、审美观等。,?,它们之间既相对独立，又相互制约。其中物质文化是文化的基础，行为,文化是文化的外壳，制度文化是文化的关键，它把其他三种文化统一为一个,整体，精神文化是主导及中心，它决定着其他文化的变化和发展方向。,.6（二）文化的结构?1文化的层次结构（1）表层的物质文化,.,7,?,2,文化的空间结构,根据文化的空间范围划分：,?,（,1,）文化区：,是文化空间分布的最小单位，是,一个大文化,中具有,相同或相似文化特色,的区，如一家,医院内外妇儿不同科室可形成不同的文化区。,（,2,）文化区域：,是指共享一种文化模式的区域，,由多个文化区组成。,（,3,）,文化圈：,是指不同的文化模式之间存在的,空间范围。如中国的护理文化，美国的护理文化。,（,4,）边际文化：,是指两种或两种以上的文化区,域的边际处产生的混合文化，展示了两种文化的冲击,与融合，如中国香港的文化。,.7?2文化的空间结构根据文化的空间范围划分：?（1）文化,.,8,?,（三）文化的功能,1,凝聚功能,如每逢春节，世界各国的华人会不约而同地举,杯同庆。,2,规范功能,如中国以孝为先，赡养父母，天经地义，谁,不遵从，遭人唾骂。,3,认知功能,4,工具功能,护士通过文化学习掌握救死扶伤的护理技能。,5,塑造功能,6,经济功能,文化可以创造财富，如画家的绘画作品。,7,政治、学术等方面的功能,。,文化既有正面功能，也有负面功能，落后文化可以阻碍人类,社会的进步，扭曲人的灵魂。此外，文化的功能是动态的。,.8?（三）文化的功能1凝聚功能如每逢春节，世界各国的华人,.,9,（四）文化学,?,1,文化学的概念,?,文化学是研究人类文化现象的发生、发展及变化规律的科,学。,?,2,文化学的内容,（,1,）对文化学学科本身的研究,:,包括文化学的基本理论，以,及文化学的方法。,（,2,）对文化形态的研究,:,如,从内容而言，文化形态有物质,文化、精神文化、行为文化、制度文化。,（,3,）对文化史的研究,:,即纵向的研究。,（,4,）对交叉文化的研究,:,把文化学与其他学科交叉而形成新,的学科，如文化心理学、文化人类学、文化社会学等。,.9（四）文化学?1文化学的概念?文化学是研究人类文化现象,.,10,?,二、文化修养,（一）文化修养与人文,1,文化修养,：是指掌握科学知识和人文知识，,崇尚科学、反对迷信和伪科学，对人文文化、科技文,化中的部分学科有了解、研究、分析、掌握的技能，,可以独立思考、剖析、总结并得出自己的世界观、价,值观的一种素养。,2,文化是人文修养的根基：,文化的沉淀影响人,的素质，伟大的古希腊文化、古罗马文化造就了以希,波克拉底为代表的西方医学文明；不朽的黄河文化铸,就了祖国医学的灵魂。,.10?二、文化修养（一）文化修养与人文1文化修养：是指掌,.,11,?,（二）文化能力,1,文化能力的组成,?,文化能力,是指个体在与他人沟通交流的过程中，运用自己所,拥有的文化知识，用客观的、批判的、开阔的眼光去评价他人的,文化，并对他人的语言、行为、态度等背后存在的文化根源具有,的理解和洞察能力。,文化能力是由：,文化意识、灵敏性、知识和技能,四个方面的,有机组合。,?,2,护士的文化能力,是指护士在护理工作中显示出的对其服务对,象的文化根源所具有的洞悉及理解能力，是护士人文修养的重要,组成部分。,.11?（二）文化能力1文化能力的组成?文化能力是指个体在,.,12,（三）护士的文化修养,?,1,护士文化修养的作用,：有利于护士在工作过程中理解,服务对象的观点及行为；有利于护士的介入，选择恰当的方式,向服务对象传递自己的观点，从而完成与服务对象的有效交流。,2,护士文化修养的来源,（,1,）传承优秀的中国传统文化：,如“国家兴亡，匹夫有,责”、,“亲仁善邻”、“均无贫，和无寡，安无倾”等,（,2,）弘扬新时期的先进文化：,社会主义建设时期形成的,大庆精神、雷锋精神、两弹一星精神。,（,3,）学习有价值的西方文化：,如竞争、平等、效益、开,放等等观念。,.12（三）护士的文化修养?1护士文化修养的作用：有利于护,.,13,第二节,多元文化：多彩世界的本源,?,一、文化的特征,?,二、多元文化,?,三、文化与人,.13第二节多元文化：多彩世界的本源?一、文化的特征?二、多,.,14,一、文化的特征,?,文化的特征是指区别于非文化的独,有特征。文化的特征包括,超自然性、社,会性、时间性、空间性、民族性、阶级,性、共同性、时代性、继承性、融合性、,差异性,等。,.14一、文化的特征?文化的特征是指区别于非文化的独有特征。,.,15,二、多元文化,（一）多元文化的涵义,多元文化,指在一个区域、地域、社会、群体和阶层等特定的,系统中，同时存在具有独立文化特征而又相互联系的多种文化。,（二）多元文化与护理实践,1,多元文化影响护理服务对象的疾病观,（,1,）文化对发病原因的影响,:,如喜欢豪饮的俄罗斯人因酒精,所导致的疾病的发病率较高。,（,2,）文化对疾病临床表现的影响：,宗教信仰可能会使人们,在遭遇病痛的时候认为是宗教力量的作用而拒绝求治。,（,3,）文化对服务对象寻求护理帮助的影响：,中国文化认为，,女性是柔弱的，而男性是坚强的，故患病时，女性会比男性更积,极地寻求外界的帮助。,.15二、多元文化（一）多元文化的涵义多元文化指在一个区域、,.,16,?,2,多元文化中的护理策略,（,1,）体现文化的平等性：,护士在面对其服务对,象的时候，需认同他们不同的文化背景，理解他们不,同方式的求医行为及对疾病的态度。,（,2,）体现文化的交流性：,文化间的交流是多元,文化形成的必要条件和存在基础。,（,3,）体现文化的差异性：,要求护士根据服务对,象的文化特征运用丰富的手段，有针对性地提供护理,服务。,（,4,）体现文化的内聚性：,护士的工作就是处理,护理文化与其他文化的融合。,.16?2多元文化中的护理策略（1）体现文化的平等性：护士,.,17,三、文化与人,?,（一）文化与社会生活,文化是人类社会特有的现象，会对社会生活产生,重要影响。,如关于饮食文化，素食主义者认为动物,性食物有害人的健康，他们会严格控制自己对动物性,食物的摄取。,?,文化作为一种精神力量，对社会生活的影响无处,不在，还会影响到群体的政治、经济、教育等制度的,建立，从而影响民众的生活，,如中国的高考制度。,.17三、文化与人?（一）文化与社会生活文化是人类社会特有的,.,18,?,（二）文化模式与生活方式,1,文化模式,文化模式,是一个社会所有文化,内容组合在一起的特殊形式和结构，一般认为,文化模,式包括,符号、物质特质、艺术、科学、习俗、家庭制,度、财产占有方式与交易方式、政府及战争九个方面。,2,生活方式,是指人们在一定条件下生活的,样式和方法，是生活活动全部特征的总和。,.18?（二）文化模式与生活方式1文化模式文化模式是一个社,.,19,?,3,文化模式与生活方式的关系,（,1,）文化模式在形成过程中受生活方式的影响：,中国农业经济的生活方式使中国文化中较多的赞美,自然。,（,2,）文化模式影响人们生活方式的选择：,“,中,庸之道”,的理论使中国人倾向于谨言慎行的行为方,式；,中国人受“,男女授受不亲”,的影响，异性之,间极少身体接触；,中国人认同,同性间密切的身,体接触,，在西方人看来不可思议，他们认为这是同,性恋者的行为。,.19?3文化模式与生活方式的关系（1）文化模式在形成过程,.,20,?,（三）文化与健康,1,文化对健康行为的影响,（,1,）文化影响民众的就医决策,。,（,2,）文化影响民众对治疗手段的选择：,在中国，由于中医,文化的博大精深，在养生保健方面深得民众信任。,（,3,）文化影响民众对医疗保密措施的选择：,在美国，非常,强调患者的知情权，所以会将包括癌症在内的病情如实告诉患,者，使患者充分计划他的人生。,（,4,）文化影响人们的健康行为：,“楚王好细腰，宫中多饿,死”。三寸金莲为美。,?,（,5,）文化影响民众获取健康的方式：,在中国的养生文化的,影响下，人们会通过食疗、打太极拳、练气功维护自己的健康。,也有的民众靠求神拜佛维护自己的健康。,.20?（三）文化与健康1文化对健康行为的影响（1）文化影,.,21,第三节,东西方文化与护理：知,己知彼的智慧,?,一、东方文化与护理,?,二、西方文化与护理,?,三、东西方比较文化与健康,.21第三节东西方文化与护理：知己知彼的智慧?一、东方文化与,.,22,一、东方文化与护理,?,（一）东方文化与中国文化,东方文化主要指亚洲地区的文化，包括非洲北部部分地区,的历史传统文化，其渊源是中国文化、古埃及文化、古巴比伦,文化和古印度文化。,?,中国文化是东方文化中最具代表性的思想和哲学体系。中,国文化自汉朝开始形成了以儒学为主，释、道相辅的相对稳定,的意识形态，对我国以及亚洲乃至世界其他地区的文化发展产,生了深远的影响，在世界文化史上享有崇高和不可替代的地位。,.22一、东方文化与护理?（一）东方文化与中国文化东方文化主,.,23,?,（二）中国文化特征与核心价值观,1,中国文化的特征,（,1,）统一性：,以中华文化为中心、囊括各民族绚烂多彩文化的统一体。,（,2,）连续性：,古埃及、古印度、古巴比伦以及古希腊文化在其历史发展,的进程中发生过断代。,（,3,）包容性：,如儒、释、道三教合流体现了中国文化的包容性。,（,4,）多样性：,中国的区域文化和民族文化极其绚丽多彩。,（,5,）体现人本：,关注人的生存及其全方位的发展。,?,（,6,）群体本位：,先国后家，先人后己。,（,7,）中庸之道,（,8,）寻根情怀：,中国人具有异乎寻常的思乡和寻根的乡土情怀。,.23?（二）中国文化特征与核心价值观1中国文化的特征（1,.,24,?,2,中国文化核心价值观,?,中国文化的核心价值观是,中和主义,，,“中和”,是古代中国人追求的最高目标和最高境界，反映的是,中国古代人的朴素的辩证思维模式，早在商周时期就,已经形成了。中和主义的“中”是指矛盾双方都在自,身应有的范围内适度发展，使矛盾统一体始终处于平,衡状态。,.24?2中国文化核心价值观?中国文化的核心价值观是中和主,.,25,?,（三）中国文化模式与健康,中国的文化模式离不开儒家、道家和佛教思想,的长期深远的影响。各个学说派别在对于健康的影,响方面既有相同的地方，也存在一些差异。,儒家,是,讲求正面控制，即发挥主体能动性以解决问题。,道,家,是采用退让的方式，以下为上处理健康问题；,佛,教,则是化解，把生存问题和困惑化解到其他方面去。,.25?（三）中国文化模式与健康中国的文化模式离不开儒家、道,.,26,二、西方文化与护理,?,（一）西方民族社会心理特征,西方人的心理特征是属于外倾性，包括外,向、激进、张扬、夸张、激烈和痴狂等特点，,主要表现为讴歌酒神精神、崇尚悲剧和冒险、,追求竞争和新奇等。,.26二、西方文化与护理?（一）西方民族社会心理特征西方人的,.,27,?,（二）西方文化特征与核心价值观,1,西方文化特征,西方文化是以围绕着地中海的北非的尼罗,河文明、西亚的两河流域文明、爱琴文明以及南欧的古希腊、古,罗马文明为基础，经过来自北方的日耳曼民族大迁徙而形成的。,?,（,1,）西方文化从本质上看是个体文化,（,2,）西方文化具有基督教精神：,基督教的教义追求人人平,等的概念。,（,3,）西方文化崇尚理性,（,4,）西方文化时空分立：,西方文化的时空观是以空间为主,导的，因而，西方人注重现实的生存竞争。,（,5,）西方文化天人相分：,西方文化中天人是相分和对立的,关系。,.27?（二）西方文化特征与核心价值观1西方文化特征西方文,.,28,?,2,西方文化核心价值观,：西方文化的核心价值观是,个人主义,。,个人主义包含以下几种基本理论：,（,1,）本体论：,这种本体论的个人主义认为个人先于社会而,存在，个人是本源，社会、国家是个人为了保障自己的某种权,利或利益而组成的。,（,2,）认识论：,核心是强调认识的个人特征。,（,3,）伦理论：,伦理个人主义在个人主义中至关重要，他否,认了道德的绝对性，认为道德的本质是属于个人的。,（,4,）宗教论：,指个人对自己的宗教命运负责。,（,5,）政治论：,阐述了个人权利的至高无上性，建立政府的,目的是保护个人的权利和利益。,（,6,）经济论：,强调了个人追求自己经济利益的合法性，个,人通过市场竞争和经济以实现个人利益，避免政府的干预。,.28?2西方文化核心价值观：西方文化的核心价值观是个人主,.,29,?,（三）西方生活方式与健康,1,饮食行为,：,西方人秉承着游牧民族、航海民族的文化血,统，以渔猎、养殖为主，以采集、种植为辅，因此饮食结构中以,荤食为主，蔬菜为辅。,2,运动行为：,人们的劳动时间和劳动强度逐渐减少和降低，,引起运动不足综合征，诱发或加重肥胖症、心血管疾病、骨关节,病等一系列疾病。,3,吸烟行为,：,烟草在欧洲传播，是因为礼节和药用的需要，,抽烟变成了精英文化的一部分，对人身体的损害很大。,4,饮酒行为：,研究发现酗酒与暴力犯罪、儿童虐待、交通,事故等家庭和社会问题有关联。,5,性行为：,艾滋病和性病泛滥就是西方性解放的直接后果。,.29?（三）西方生活方式与健康1饮食行为：西方人秉承着游,.,30,三、东西方比较文化与健康,?,（一）东西方健康观比较,（,1,）东方宗教关于健康的阐述：,佛教,的健康观：人应,该在生理上端庄，在心理上坚毅安详，充满智慧，反映了佛教,融合中国传统医学的整体医学观思想。,道教,的健康观：道教,是一个重生贵生的宗教，追求成仙得道、健康长寿。,?,（,2,）西方宗教关于健康的阐述：,西方宗教关于健康的阐,述主要是基督教的健康观。该观点可以从三个方面去解读。,健康是上帝给予的美好祝福，疾病和死亡则是违背上帝旨意而,得到的惩罚。珍爱生命，不做有损健康的行为。积极乐观、,过健康向上的生活。,.30三、东西方比较文化与健康?（一）东西方健康观比较（1）,.,31,?,（二）东西方死亡观比较,1,中国传统的死亡观,早期，采用宗教神话的形式来阐释死亡。此时,的死亡观其本质特点是对,死亡的反抗,，并且认为人死后会转世为其他生灵。,随着科学生产力的发展，人们学会了用科学自然的观点来理解死亡，该观,点认为人的,生命是宝贵的，具有唯一性和不可逆性,。,2,西方文化中的死亡观,最早的西方死亡观具有否定性特征，核心,内容是,信仰灵魂永存,，否定了死亡的普遍性、必然性和终极性。现代西方,人的死亡观认为人想要摆脱死亡的普遍性，必须通过信仰上帝来实现。,3,中西方文化死亡观的比较,在东西方文化死亡观中，都含有“有,限的生与无限的死”的观点。西方人对生死的体验，更重视具体的个体生,命。而中国文化更看重“有限的生”。,东西方文化的死亡观之所以存在差,异，追根溯源是文化和宗教信仰的差异。儒家文化把人的自然生命作为实,现社会价值的载体，西方人则把死看成是解脱。,.31?（二）东西方死亡观比较1中国传统的死亡观早期，采用,.,32,第四节,护理文化：护理的永续,软实力,?,一、护理文化概述,?,二、构建新时期的护理组织文化,.32第四节护理文化：护理的永续软实力?一、护理文化概述?二,.,33,一、护理文化概述,（一）护理文化涵义与内容,1,护理文化涵义,护理文化是护理组织在,特定的护理环境下，逐渐形成的共同价值观、,基本信念、行为准则、自身形象以及与之相对,应的制度载体的总和。,.33一、护理文化概述（一）护理文化涵义与内容1护理文化涵,.,34,?,2,护理文化的内容,(1),护理宗旨：,引导着护士的行动和护理的发展。“减轻,和消除痛苦，维护和增进健康”,就是护理宗旨。,(2),护理理念：,是组织全体成员在长期的护理实践活动中,形成、内化并通过行动表现出来的共同信仰的一种价值体系。,(3),护理道德：,是护士应当遵守的职业道德。,(4),护理制度：,是护士共同的行为规范。,(5),护理作风：,指护士在达成护理组织目标时所表现出来,的个性特征，体现了护士共同的价值观。,(6),护理形象：,是公众对护理工作人员的感知觉印象。,.34?2护理文化的内容(1)护理宗旨：引导着护士的行动和,.,35,?,（二）具有中国特色护理文化的构建,1,构建,物质,文化：,包括医院环境和护士,形象两方面。,?,2,构建,制度,文化,：包括护理的组织管理,形式和各项规章制度,3,构建,精神,文化,：是护理文化的核心内,容，是护理哲学、护理精神和价值观的体现。,他包括独立精神和创新精神。,.35?（二）具有中国特色护理文化的构建1构建物质文化：包,.,36,二、构建新时期的护理组织文化,?,护理组织文化,是在一定的社会文化基础上形成,的具有护理专业自身特征的一种群体文化，是全体,护士在实践中创造出来的物质成果和精神成果的集,中表现。,?,（一）建立“以人为本”的护理服务文化,（二）建立“生命至尊”的护理安全文化,.36二、构建新时期的护理组织文化?护理组织文化是在一定的社,.,37,案例分析,?,案例,1,?,某医院眼科住进一位藏族患者，刚住下两天，同病室其他,患者找到护士长，要求调换病室，说那位藏族患者的生活习惯,让他们无法忍受。护士长了解情况后，给患者们耐心解释，讲,解了一些藏族文化的特征。病友们最终接受了那位藏族患者，,大家相处良好。,?,请分析：护士长化解该纠纷的理念是什么？,?,（启发引导：护士长是如何在护理工作中运用多元文化观,念的？）,.37案例分析?案例1?某医院眼科住进一位藏族患者，刚,.,38,实践演练,?,角色扮演,让学生扮演不同文化背景的患者：美国人（语言,不通）、藏族人（宗教信仰不同）、回族人（特殊的饮,食禁忌），由学生扮演护士和他们进行交流，展示文化,冲突。,角色扮演后，各角色扮演者谈扮演中的情感体验，,观察员（其他同学）发表感想。,.38实践演练?角色扮演让学生扮演不同文化背景的患者：美,.,39,反思日记,?,了解当前多元文化对护理实践的影响,及护理文化的现状后，你有何感想？请联,系自己耳闻目睹的感受，思考自己将来成,为一名护士后，如何面对自己的服务对象？,.39反思日记?了解当前多元文化对护理实践的影响及护理文,.,40,复习题,?,一、选择题（,A1,型题）,1,“文化，或文明，就其广泛的民族学意义来说，是包括全,部的知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及作为社会成员,的人所掌握和接受的任何其他的才能和习惯的复合体。”提出,这一概念的是（,C,）,A,刘向,B,梁漱溟,C,泰勒,D,柏拉图,E,亚里士多德,2,文化的层次结构中属于表层的是（,B,）,A,现象文化,B,物质文化,C,行为文化,D,制度文化,E,精神文化,.40复习题?一、选择题（A1型题）1“文化，或文明，就其,.,41,?,3,下列不属于文化的空间结构的是（,E,）,A,文化区,B,文化圈,C,边际文化,D,文化区域,E,文化领域,4,下列不属于文化的功能的是（,A,）,A,科学功能,B,凝聚功能,C,规范功能,D,认知功能,E,塑造功能,.41?3下列不属于文化的空间结构的是（E）A文化区B,.,42,?,5,下列哪项不属于文化对健康行为的影响,（,E,）,A,欧美认为感冒是一种严重的疾病，会立,即就医，而中国人常不会,B,中国人选择中医进行养生保健,C,中国常常不把患者患癌症的实情告诉患,者,D,中国的三寸金莲之美,E,欧美国家抑郁症的患病率高于中国,.42?5下列哪项不属于文化对健康行为的影响（E）A欧美,.,43,二、名词解释,?,护士的文化能力,是指护士在护理工作中显示出,的对其服务对象的文化根源所具有的洞悉及理解能力，,是护士人文修养的重要组成部分。,?,文化模式,是一个社会所有文化内容组合在一起的,特殊形式和结构，一般认为文化模式包括符号、物质,特质、艺术、科学、习俗、家庭制度、财产占有方式,与交易方式、政府及战争九个方面。,.43二、名词解释?护士的文化能力是指护士在护理工作中显,.,44,?,三、简答题：,1,护士文化修养的来源,答,：,（,1,）传承优秀的中国传统文化：,如,“国家兴亡，匹夫有责”、,“亲仁善邻”、,“均无贫，和无寡，安无倾”等,（,2,）弘扬新时期的先进文化：,社会主义,建设时期形成的大庆精神、雷锋精神、两弹一,星精神。,（,3,）学习有价值的西方文化：,如竞争、,平等、效益、开放等等观念。,.44?三、简答题：1护士文化修养的来源答：（1）传承优秀,.,45,?,2.,文化对健康行为的影响,答：,（,1,）文化影响民众的就医决策,。,（,2,）文化影响民众对治疗手段的选择,（,3,）文化影响民众对医疗保密措施的选择,（,4,）文化影响人们的健康行为,?,（,5,）文化影响民众获取健康的方式,.45?2.文化对健康行为的影响答：（1）文化影响民众的就医,.,46,?,3.,西方文化特征,?,（,1,）西方文化从本质上看是个体文化,（,2,）西方文化具有基督教精神,（,3,）西方文化崇尚理性,（,4,）西方文化时空分立,?,（,5,）西方文化天人相分,.46?3.西方文化特征?（1）西方文化从本质上看是个体文化,.,47,?,4.,具有中国特色护理文化的构建,（,1,）构建,物质,文化：,包括医院环境和,护士形象两方面。,?,（,2,）构建,制度,文化,：包括护理的组织,管理形式和各项规章制度,（,3,）构建,精神,文化,：是护理文化的核,心内容，是护理哲学、护理精神和价值观的,体现。他包括独立精神和创新精神。,.47?4.具有中国特色护理文化的构建（1）构建物质文化：包,.,48,?,四、论述题,?,1.,多元文化对护理实践的影响。,答：（,1,）多元文化影响护理服务对象的疾病观。文化对发病原因的影响,；,文,化对疾病临床表现的影响：,宗教信仰可能会使人们在遭遇病痛的时候认为是宗教力,量的作用而拒绝求治。,文化对服务对象寻求护理帮助的影响：,中国文化认为，女,性是柔弱的，而男性是坚强的，故患病时，女性会比男性更积极地寻求外界的帮助。,?,（,2,）,多元文化中的护理策略。,体现文化的平等性：,护士在面对其服务对象的时候，需认同他们不同的文化,背景，理解他们不同方式的求医行为及对疾病的态度。,体现文化的交流性：,文化间的交流是多元文化形成的必要条件和存在基础。,体现文化的差异性：,要求护士根据服务对象的文化特征运用丰富的手段，有,针对性地提供护理服务。,体现文化的内聚性：,护士的工作就是处理护理文化与其他文化的融合。,.48?四、论述题?1.多元文化对护理实践的影响。答：（1）,.,49,O(_)O,谢谢,.49O(_)O谢谢,