人教部编版三年级上册语文第五单元15《搭船的鸟》第二课时公开课课件.ppt
搭,塔,d,搭车,搭船,搭船的,乘客,鸟,t,搭塔d搭车搭船搭船的乘客鸟t,复习导入,船舱 翠绿 翅膀 母亲 漂亮 静悄悄 搭船 船篷 蓑衣 鹦鹉 难道 翠鸟 捕鱼 沙啦 外祖父 彩色,21世纪教育,复习导入船舱 翠绿 翅膀 母亲 漂亮 静悄悄,新知讲解,自由朗读第1自然段，思考：这段主要讲述了什么内容？,学习第1段,新知讲解自由朗读第1自然段，思考：学习第1段,新知讲解,小学学科网,我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着撸。,阅读第1自然段,思考1：“我”和母亲要去哪里？,思考3：文中是怎样形容雨声的？,思考2：这时的天气怎么样呢？,坐船去外祖父家。,21世纪教育,新知讲解小学学科网 我和,新知讲解,小学学科网,小学学科网,试着写几个“沙啦、沙啦”这样的拟声词。,阅读第1自然段,哗啦、哗啦 轰隆、轰隆 扑通、扑通 叮咚、叮咚 咕噜、咕噜 叮当、叮当,新知讲解小学学科网小学学科网xuek,新知讲解,小学学科网,小学学科网,后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。,阅读第2自然段,思考：雨停之后“我”看到了什么？,找出文中一对近义词：,美丽 漂亮,21世纪教育,新知讲解小学学科网小学学科网xuek,写作天地,课文从哪些方面描写了小鸟的美丽?,阅读第2自然段,课文是怎样描写的呢？,羽毛、翅膀、长嘴。,（）的羽毛（）的翅膀（）的长嘴,翠绿,蓝色,红色,写作天地课文从哪些方面描写了小鸟的美丽?阅读第2自然段课文是,新知讲解,小学学科网,小学学科网,阅读第2自然段,课文除了从小鸟的外形来描写小鸟的漂亮外，还用了什么手法？,对比。,比鹦鹉还漂亮。,21世纪教育,新知讲解小学学科网小学学科网xuek,新知讲解,小学学科网,小学学科网,它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？,阅读第3自然段,思考1：这一段是对人物的什么描写？,心理活动。,思考2：这段心理活动描写有什么作用？,前边两句心理活动的描写从侧面说明了小鸟飞来时的悄无声息，说明小鸟飞的轻盈。最后一句心理活动的描写有引出下文的作用。,新知讲解小学学科网小学学科网xuek,新知讲解,小学学科网,小学学科网,我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。,阅读第4自然段,思考1：找出描写小鸟捕鱼时的动词。,新知讲解小学学科网小学学科网xuek,我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。,光影再现 感悟表达,我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它,新知讲解,小学学科网,小学学科网,我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。,阅读第4自然段,生动形象的把小鸟捕鱼的过程和姿态展现给了我们，体现了小鸟的动作敏捷。,思考1：找出描写小鸟捕鱼时的动词。,思考2：这些动词的运用有什么好处？,新知讲解小学学科网小学学科网xuek,新知讲解,小学学科网,小学学科网,阅读第4自然段,思考3：“一下子”“没一会儿”说明了什么？,说明了小鸟捕鱼的过程非常短，衬托出了小鸟动作的敏捷。,思考4：“它站在船头，一口把小鱼吞了下去”这句话你怎么理解？,“站在船头”说明了小鸟不怕人。展示了一幅人与动物和谐相处的美好画面。,新知讲解小学学科网小学学科网xuek,光影再现 感悟表达,光影再现 感悟表达,新知讲解,小学学科网,小学学科网,母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。,阅读第5自然段,思考1：这只小鸟是一只什么鸟？,思考2：文中的“搭”字用得好，好在了哪里？,“搭”字可以看出翠鸟的聪明和对人类的信赖，这样写使翠鸟有了灵性，体现了“我”对翠鸟的喜爱之情。,21世纪教育,新知讲解小学学科网小学学科网xuek,新知讲解,小学学科网,思考1：“搭船的鸟”是一只什么鸟？,默读第1-5自然段,翠鸟,思考2：作者从哪几个方面描写翠鸟？,新知讲解小学学科网思考1：“搭船的鸟,新知讲解,小学学科网,小学学科网,聪明、可爱、美丽、敏捷、有灵性的鸟。,你们觉得在作者眼中这是一只什么鸟？,默读第1-5自然段,新知讲解小学学科网小学学科网xuek,新知讲解,这篇课文表达了作者怎样的情感？,表达了作者对翠鸟的喜爱之情。,21世纪教育,新知讲解这篇课文表达了作者怎样的情感？表达了作者对翠鸟的喜爱,写作小能手,写作小能手,搭船的鸟这篇课文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的热爱。同时告诉我们在大自然中，要有一双会观察的眼睛，要有一颗爱大自然的心灵。,课堂总结,21世纪教育,搭船的鸟这篇课文以一个孩子的口气写了他在大,作业布置,1、朗读课文，背写本课生字词。2、通过学习这篇课文，仿照本课的 写作方式，描写一种你喜欢的小 动物。,21世纪教育,作业布置1、朗读课文，背写本课生字词。21世纪教育,
