人教部编版七年级下册《说和做——记闻一多先生言行片段》课件(25张).ppt
在人类历史的长河中,曾经出现过许多杰出人物,有叱咤风云的政治家,有运筹帷幄、决胜千里的军事家,有博学睿智的科学家,还有人类灵魂的工程师、艺术家其中有一位备受世人瞩目,他既是热情澎湃的诗人,卓越的学者,同时也是一位大勇的革命烈士,他,就是闻一多先生。,说和做记闻一多先生言行片段,臧克家,学习目标：,整体把握课文，理清文章的思路结构。,掌握本文的写作方法，理解重点词句的意义。,学习闻一多先生刻苦的学习态度，无私无畏的斗争精神，言行一致的高尚人格。,闻一多（18991946）集诗人、学者、革命家“三重人格”于一身的一生。,诗人 新诗集红烛（1923）、死水（1928）是现代诗坛经典之作。1925年3月在美国留学期间创作组诗七子之歌，表达了深挚的爱国之情。,学者 1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有神话与诗、唐诗杂论、楚辞校补、古典新义等。他对周易、诗经、庄子、楚辞四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为：前无古人，后无来者。,民主战士 他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。,作者简介,臧克家(19052004)，中国现代诗人。从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇老马成名，1933 年出版了第一部诗集烙印，随着老马等诗的广泛流传，臧克家被誉为“农民诗人”。,知遇相惜 亦师亦友,1930年，国立青岛大学入学考试成绩发布，一位20多岁的考生数学零分，作文也只写了三句带感慨的新诗：“人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。”按说，这位考生铁定无法录取。不过，问题是他碰上了一位慧眼识货的主考官。这位主考官就是文学院院长闻一多先生。闻先生从这三句杂感诗中发现了这位青年身上潜伏的才气，一锤定音破格录取。果不其然，这位青年没有辜负闻先生的期望，很快就发表了一首又一首的新诗，并于1933年出版了轰动一时的诗集烙印。,这个青年就是后来享誉诗坛的臧克家。,地壳 仰之弥高 兀兀穷年校补 锲而不舍 沥尽心血 赫然 炯炯目光 群蚁排衙 函寄 目不窥园 迥乎不同 漂白 警报迭起 气冲斗牛,学习生字,qio,jio,h,hn,pio,m,qi,jing,ku,di,w,l,y,jing,du,学习词语,衰微：（国家、民族等）衰落，不兴旺。赫然：形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。迭起：一次又一次地兴起，出现。高标：凡高耸物体的末端都可以叫做高标，本文是超群、出众的意思。,沥尽心血：为了事业费尽心血。潜心贯注：用心专注而深刻。心会神凝：心思和精神完全会聚，集中起来。一反既往：既，已经。既往，过去。与过去完全不一样。慷慨淋漓：形容情绪、语调十分激动，说法十分畅快。,目不窥园：窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。望闻问切：中医诊病的术语。即望诊，闻诊，问诊，切诊。望诊是第一步。文中比喻调查研究。硕果：大的果实，比喻巨大的成绩。,诗兴不作：“作”，起的意思。诗兴不作，不是不做诗，而是写诗的兴致不起、不发。仰之弥高，钻之弥坚：这里用来形容闻一多先生辛勤钻研学问，孜孜不倦，锲而不舍。群蚁排衙：群蚁整齐地排列成行。文中指闻一多先生态度十分严谨认真。,本文的过渡段是？,理清文章的结构,第一部分（1-7）记述闻先生作为学者方面的“说”和“做”,第二部分（8-20）记述闻一多先生作为革命家方面的说和做。,作为学者的闻一多是怎样说、怎样做的？他身上有着怎样的精神？,我从（句子或词语）看出闻一多具有 的精神。,后半部分是仅写闻一多先生的“说”吗？,作为革命家的闻一多是怎样说、怎样做的？他身上有着怎样的精神？,我从（句子或词语）看出闻一多具有 的精神。,、闻一多前期和后期思想品格上各有什么特点？前后期有什么变化，又有什么共同的地方？,！,学者（1-7）,革命家（8-18）,潜心学术,硕果累累,嫉恶如仇,勇于献身,说了就做言行一致,口的巨人、行的高标（19-20）,做了再说做了不说,（不同）,（相同）,读一读,表情朗读（一）：,在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!,表情朗读（二）：,他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。,表情朗读（三）：,闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。,我们要如何学习他？,总结全文,本文以闻一多先生的“说和做”总领全文，作者前半部分介绍了闻先生写作唐诗杂论、楚辞校补、古典新义三本书的情况，刻画了闻一多先生前期学者方面的敬业精神，着力表现闻一多先生“做了再说，做了不说”的精神；,后半部分写闻一多先生“说”了就“做”，言行完全一致，作者选取起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威三件事作为例证，表现了闻先生“革命家方面”。两部分互为补充，使闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情以及言行一致的高尚人格跃然纸上。,
