五入法试商ppt课件.ppt

五入法试商（调商）,汇报交流 评价质疑,自主学习 小组探究,创设情境 提出问题,抽象概括 总结提升,巩固练习 拓展提高,一、创设情境 提出问题,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,18个同学摘了126筐苹果。,我们18个同学摘了126筐苹果。,平均每个同学摘了多少筐？,二、自主学习 小组探究,探究提示 1.把信息和问题连起来读一读，思考：怎样列式，并说出算式所表示的意义。2.此题用什么方法计算？为什么？说出你的理由。3.列出算式，想一想商是几位数，你是怎样判断的？如何能快速而准确的确定商的位数？4.试做“12618”，在计算的过程中，你发现了什么？结果应该商几？,126 18=,18,6,1 8,20,余数和除数一样大，商6小了。,1 0 8,7（筐）,18,7,0,20,改商7,1 2 6,平均每个同学摘了多少筐？,答：平均每个同学摘了 7 筐。,三、汇报交流 评价质疑,296 37=,108 18=,先说说把除数分别看作几十来试商，再计算。,2 9 6,3 7,2 5 9,2 9 6,8,0,4 0,7,8,6,1 0 8,1 8,9 0,1 0 8,6,0,2 0,5,三、汇报交流 评价质疑,四、抽象概括 总结提升,除数的个位上是7、8、9时，可以用五入法把除数看成整十数来试商。,试商时，由于把除数看大了，商容易小，我们要把商调大。,五、巩固应用 拓展提高,1.根据试商的情况，快速说出各题准确的商。,2 6 6,3 8,2 2 8,3 8,7,2 6 6,0,商小了,改商7,4 0,6,3 5 1,3 9,3 1 2,3 9,9,3 5 1,0,商小了,改商9,4 0,8,2.计算并验算。,72 18=145 29=,1 4 5,2 9,1 1 6,0,3 0,4,5,1 4 5,7 2,1 8,5 4,0,2 0,3,4,7 2,3,5,184=72,295=145,验算：,验算：,五、巩固应用 拓展提高,3.火眼金睛辩对错。,五、巩固应用 拓展提高,1 9 2,2 7,1 6 2,3 0,6,余数30比除数27大，商6小了。应改商7,2 7,1 6 2,3 0,6,1 9 2,7,1 8 9,3,五、巩固应用 拓展提高,4.算一算，你发现了什么？,（1）先让学生独立计算出得数，看有什么发现。（2）观察每一组上、下两题，从算式中你又有什么发现？,用一个数连续除以两个数，等于这个数除以这两个数的积。,5.野营,五、巩固应用 拓展提高,需要准备多少口锅？,（134+118）18=14（口）答：需要准备14口锅。,回顾反思,