人教统编版必修中外历史纲要下古代世界的帝国与文明的交流课件.ppt

第2课古代世界的帝国与文明的交流,第2课,文明扩展原因：1、大河流域文明比较发达的社会分工。2、相对较高的劳动生产率。3、复杂的社会组织和管理系统。以上因素使其具备了扩张的条件。2、农耕文明追求新的土地。2、对某些战略资源的需求。以上因素构成了不断扩张的动力。其动力的实质是农耕文明下的人地矛盾问题。,一、古代文明的扩展,文明扩展原因：一、古代文明的扩展,1、古埃及文明的扩展：,古埃及文明的扩展：势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。尼罗河南部高山深谷阻隔，所以古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展,1、古埃及文明的扩展：古埃及文明的扩展：势力曾达到两河流域，,2、古代西亚文明的扩展,西亚文明的扩展：古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸；亚述不仅统一了两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。汉谟拉比基本统一了两河流域,古巴比伦王国,亚述帝国,2、古代西亚文明的扩展西亚文明的扩展：古巴比伦王国首次实现了,城邦政体：小国寡民,3、古代希腊文明的扩展,城邦政体：小国寡民3、古代希腊文明的扩展,3、古代希腊文明的扩展,古代希腊人：以移民方式扩大影响。他们利用自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民。在200年左右的时间里，他们在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。,人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共28张PPT),人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共28张PPT),3、古代希腊文明的扩展古代希腊人：以移民方式扩大影响。他们利,我们沿着大海生活，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘。柏拉图据古希腊历史学家希罗多德记载，约公元前630年前后，铁拉岛七年无雨，颗粒无收，于是铁拉人用抽签的办法从每两兄弟中选一人到非洲殖民。中签者泪流满面地离开家乡，结成生死与共的患难弟兄，终于在异乡开辟出一片新天地。,上述材料说明与其他文明相比，古希腊人殖民扩张的原因有何不同？,古希腊为海洋文明，多岛多山，土地资源贫瘠，国土面积狭小，往往是为了生存而进行殖民活动,3、古代希腊文明的扩展,人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共28张PPT),人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共28张PPT),我们沿着大海生活，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘。,农耕文明的优势,较发达的社会分工较高的劳动生产率复杂的社会组织和管理系统,海洋文明的特色,工商业较发达多优良港口航海技术和武器先进,古代埃及文明,势力曾达到两河流域,西亚文明,古巴比伦王国：扩张到地中海东岸；亚述帝国：扩张到埃及,用移民方式建立殖民城邦，东起黑海东岸，西到西班牙,古希腊文明,不同文明区相互连接，是奴隶制大帝国兴起的重要条件。,古代文明的扩展小结,人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共28张PPT),人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共28张PPT),条件表现影响农耕文明的优势较发达的社会分工海洋文明的特色工商,狭义上用来形容由君主（皇帝）统治的强大国家；广义上用来形容国力强大的国家，而不限于君主制国家。,二、古代世界的帝国,什么是帝国？,人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共28张PPT),人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共28张PPT),狭义上用来形容由君主（皇帝）统治的强大国家；二、古代世界的帝,前4世纪末,前3世纪,公元前27年,波斯帝国,马其顿帝国,罗马帝国,前6世纪,前8世纪中叶,孔雀帝国,亚述帝国,亚述波斯马其顿，孔雀罗马都成空，青山依旧在，几度夕阳红。,人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共28张PPT),人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共28张PPT),前4世纪末前3世纪公元前27年波斯帝国马其顿帝国罗马帝国前6,1、波斯帝国,波斯：公元前6世纪兴起，迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立地跨亚欧非三大洲的帝国。前4世纪末，因马其顿亚历山大入侵而灭亡。,大流士一世（前558-前486）,人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共28张PPT),人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共28张PPT),1、波斯帝国波斯：公元前6世纪兴起，迅速征服了包括两河流域、,他（大流士）确立了君主专制的统治形式，并为加强专制统治，从公元前518年起，实行了一系列的重大改革，其重要内容如下：（1）建立军、政分权的地方行政制度。将全国划分为许多省，由国王委派总督治理（2）制定统一的贡赋制度（3）军事改革（4）制定统一的货币制度（5）修筑驿道此外，为适应帝国统治的需要，又把锁罗亚斯德教（袄教或拜火教）奉为国教，尊阿胡拉玛兹达（代表光明与幸福）为最高之神。世界上古中古史朱寰主编,根据材料分析大流士改革的目的是什么？概括波斯帝国的主要制度有哪些？,目的：巩固统治,中央：君主专制制度，王权至上；君权神授。地方：实行行省制，行省总督与军事长官相互监督和制约。经济：从中央到地方建立比较完善的官僚体系和税收系统。,波斯帝国的制度,时间：前330年，亚历山大灭亡了波斯帝国。,波斯帝国的灭亡,人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共28张PPT),人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共28张PPT),他（大流士）确立了君主专制的统治形式，并为加强专制统治，,2、马其顿帝国,亚历山大（前336前323 年在位），马其顿国王。当时希腊“最博学的人”亚里斯多德作他的家庭教师，他向老师学习了哲学、医学、科学等各方面的知识，自幼受希腊文化的影响，特别爱读荷马史诗。16岁起，他就随父征战，挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。20岁，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东侵。他是一个真正的马背上的皇帝，一生东征西讨，没有打过一次败仗，而且每一次都取得了完美的胜利。,人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共28张PPT),人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共28张PPT),2、马其顿帝国亚历山大（前336前323 年在位），马其顿,公元前337年 马其顿统一整个希腊；公元前336年，亚历山大即位；公元前334年，开始向波斯进攻；公元前332年，先后占领腓尼基、埃及；公元前331年，东渡幼发拉底河；公元前327年 进入印度西北部；公元前325年 回到巴比伦，十年东征结束。,马其顿亚历山大帝国（前336-前323年）,人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共28张PPT),人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共28张PPT),公元前337年 马其顿统一整个希腊；马其顿亚历山大帝国（,亚历山大继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。地方推行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。中外历史纲要（下）,在希腊化世界中，由于统治者为希腊人，希腊文成为当时各地通用的官方语言。当地人若要在新政府中任职，或要与希腊人交往，都必须学会希腊文以至于各地原来的语言文字逐渐弃而不用（巴勒斯坦）就连他们自己民族的经典都需要先翻译成希腊文然后才能理解。马克垚世界文明史,根据材料，指出亚历山大帝国的主要制度，分析其对希腊文明和当地的文明产生了怎样的影响？,亚历山大继承波斯帝国的基本制 度，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。地方推行行省制。,2、马其顿帝国的制度,亚历山大德国促进了古希腊文化的繁荣发展和东西方文化的交流与经济，融合东西文化，他的远征使得古希腊文明得到了广泛传播。,人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共28张PPT),人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共28张PPT),亚历山大继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政,公元前3 世纪，孔雀帝国初步把整个南亚统一起来。佛教在孔雀帝国时期得到广泛传播，逐渐演变为世界性宗教。,时间在公元前3世纪，和秦朝建立在一个时期。孔雀帝国的阿育王和秦始皇一样，雄才大略，实行暴政。后来看到战争惨烈，人民涂炭，突然醒悟，皈依了佛教，在各地宣扬佛法。,3、孔雀帝国,人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共28张PPT),人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共28张PPT),公元前3 世纪，孔雀帝国初步把整个南亚统一起来。佛教在孔雀帝,3、罗马帝国,3、罗马帝国,罗马建城,BC8世纪,古罗马简介：,崛起于地中海中部亚平宁半岛的台伯河畔,（明朝）,（魏晋南北朝）,（西汉末）,（春秋）,东周,罗马建城BC8世纪前509年前27年罗马共和国395年罗马帝,罗马：征服意大利，向地中海地区扩张，把整个地中海变成罗马的内海。,罗马：征服意大利，向地中海地区扩张，把整个地中海变成罗马的内,罗马帝国是世界历史上惟一将地中海世界和两河流域、尼罗河流域和希腊文明发源地都统一在一起的帝国。罗马帝国将各个文明汇聚成大河。罗马帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰，客观上维系了罗马帝国的存在，促进罗马帝国的强盛。同时使原来隔绝的地区开始有了交流，东西方文明交流进一步频繁。罗马帝国与东方各国接触的过程，实际上也是文明不断交融的过程。,依据材料说明罗马帝国建立的影响？推动罗马经济发展的因素是什么？,在罗马帝国统治下，地中海地区保持了200多年的和平。由于奴隶和广大平民的辛勤劳动、地中海不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展，帝国在12世纪达到繁荣的顶峰。,政治稳定推动了经济发展。,文化成就：1世纪，基督教产生于巴勒斯坦；4世纪末成为罗马帝国国教。,罗马帝国是世界历史上惟一将地中海世界和两河流域、尼罗河流域,罗马帝国的分裂和灭亡,4世纪末，帝国分裂为东西两部分。5世纪后期，在内外矛盾的夹击下，西罗马帝国灭亡。,罗马帝国的分裂和灭亡4世纪末，帝国分裂为东西两部分。5世纪后,三、文明的交流,1.文明交往的总趋势：不断增多，相互影响不断扩大。,从西亚，向东伊朗、向西希腊 西欧北欧、向南埃及和非洲,起源于西亚，扩展到埃及和希腊等地；铁器时代,从西亚传入希腊,希腊模仿埃及,起源于腓尼基，在东方阿拉马字母 古代西亚埃及印度字母、向西希腊 希腊字母 拉丁字母,公元前后，秦汉王朝和罗马帝国之间；丝绸之路,p11-12,三、文明的交流1.文明交往的总趋势：不断增多，相互影响不断扩,2.东西方文明的交流（丝绸之路）,公元前后，有间接的经贸和文化交流。东汉的班超曾派甘英出使大秦；2世纪有来自罗马的商人到达洛阳，此后罗马商人不断东来，与中国进行贸易。,2.东西方文明的交流（丝绸之路）公元前后，有间接的经贸和文化,中西方的交流,罗马出土的汉代丝绸,中西方的交流罗马出土的汉代丝绸,一带一路,坚持和平发展道路，推进构建人类命运共同体,人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共28张PPT),人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共28张PPT),一带一路坚持和平发展道路，人教统编版必修中外历史纲要下 第2,阅读下列材料：材料一 到公元1世纪，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国一起，练成了一条从苏格兰高地到中国海、横贯欧亚大陆的文明地带，从而使各帝国在一定程度上能相互影响。斯塔夫里阿诺斯全球通史,（1）材料一中“汉帝国”通过什么途径与欧亚大帝国连成一条“文明地带”？,（1）丝绸之路,人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共28张PPT),人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共28张PPT),阅读下列材料：（1）材料一中“汉帝国”通过什么途径与欧亚大,材料二 下图是受希腊文化影响的西亚建筑遗址，被信奉伊斯兰教的塔利班政权炸毁,（2）“战争是人类文明交融与发展的一把双刃剑。”根据材料二，并结合所学知识谈谈你对此观点的认识。,（2）战争客观上促进人类文明的交融和发展。例如亚历山大帝东征把希腊文化传播到西方，东方文化也渗入希腊文化；罗马帝国扩张过程中其文化渗入到它统治的广大地区等。但另一方面战争给人类文明带来巨大的灾难，例如罗马帝国在扩张过程中，把被征服地区的大量居民卖为奴隶，破坏了当地的文明等。,人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共28张PPT),人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共28张PPT),材料二 下图是受希腊文化影响的西亚建筑遗址，被信奉伊斯兰教的,材料三：坚持文化的民族性和世界文化的多元性是人类文明发展的永恒主题。亚历山大在所征服地区建立了许多经济文化中心，使希腊文化传到东方，把东方文化带到西方，一种混有希腊和东方的文明诞生了。请回答：,（3）结合材料三思考，我们该如何将这种“和而不同”的文化态度落实到行动中去,（3）提倡多元化并存，又要互相理解、互相尊重，坚持学习、借鉴和吸收优秀的外来文化；维护世界和平，避免战争对人类文明的破坏。,人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共28张PPT),人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共28张PPT),材料三：坚持文化的民族性和世界文化的多元性是人类文明发展的永,