保持和口腔正畸宣教课件.ppt

一 概 念,一 概 念,二 复发的主要原因,二 复发的主要原因,1 牙周组织、骨缝和关节的改建未完成2 新的咬合不平衡3 新的肌功能不平衡4 超限度矫正5 继续生长过程中受生长型的影响,1 牙周组织、骨缝和关节的改建未完成,6 口腔不良习惯纠正不彻底7 年龄的影响8 第三磨牙的关系9 遗传：早期矫治，延长保持时间,6 口腔不良习惯纠正不彻底,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,三 防止复发的重要原则,三 防止复发的重要原则,1 消除错 牙合 的原因：不良习惯等2 过度矫正：扭转牙、深覆 牙合 等3 建立稳定的咬合关系4 在生长发育期进行正畸治疗,1 消除错 牙合 的原因：不良习惯等,四、保持的类型,四、保持的类型,（一）不 保 持,1 反 牙合 矫正后2 系列拔牙治疗的牙列3 抑制生长发育而达到矫治目的的病例4 低位或部分埋伏牙,（一）不 保 持1 反 牙合 矫正后,（二）有 限 的 保 持,1 安氏类错2 拔牙病例3 深覆 牙合 病例4 扭转牙5 多生牙所致上前牙间隙者6 安氏2错 牙合 矫正后,（二）有 限 的 保 持1 安氏类错,（三）永久或半永久保持,1 下牙弓扩弓者2 前牙散在间隙者3 严重扭转或错位牙4 上颌中切牙间隙者（后牙正常）5 牙周病矫治后,（三）永久或半永久保持1 下牙弓扩弓者,五 保 持 器,五 保 持 器,（一）活动保持器,1 Hawley氏保持器2 改良式Hawley氏保持器,（一）活动保持器1 Hawley氏保持器,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,（二）固定保持器,1 切牙舌侧的固定舌弓和舌丝2 固定桥/义齿保持器,（二）固定保持器1 切牙舌侧的固定舌弓和舌丝,保持和口腔正畸宣教课件,（三）功能保持器,（三）功能保持器,（四）口外力保持器,（四）口外力保持器,六 保 持 时 间,六 保 持 时 间,七 成人正畸后的保持,七 成人正畸后的保持,1 Hawley保持器2 固定保持器3 定位器4 牙合 垫5 牙体修复6 牙列修复,1 Hawley保持器,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,八 复 发 后 处 理,八 复 发 后 处 理,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,矫治结束,一年后复发,矫治结束一年后复发,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,保持和口腔正畸宣教课件,