新教材教科版科学四年级上册17《让弦发出高低不同的声音》教学课件.pptx

,7.让弦发出高低不同的声音,教科版四上声音单元,手指拨动琴弦，弦振动发出声音。,弦的音高和哪些因素有关？有怎样的变化规律？,实验要求：,1、仔细观察、思考，完成你的预测。,2、根据推测在乐器上反复试弹，验证推测。,3、根据实验结果，完成记录单。,我们发现：弦的音高和弦的粗细有关，弦越粗，发出的声音越低，越细，声音越高。,拨动不同琴弦,最粗,最低,较粗,较低,最细,最高,我们发现：弦的音高和弦的长短有关，弦越长，发出的声音越低，越短，声音越高。,手指按不同位置拨动同一根琴弦,最长,最低,较长,较低,最短,最高,我们发现：弦的音高和弦的松紧有关，弦越松，发出的声音越低，越紧，声音越高。,转动琴准,越松,低,越紧,高,1、弦的粗细,2、弦的长短,3、弦的松紧,弦的音高与：,三者都有关。,小组讨论，反复试弹，我们发现：,1、由粗到细，手指依次拨动不同粗细的琴弦。,2、从上往下改变手指按在同一根琴弦上端的位置，另一手拨动琴弦。,3、一手缓慢转动弦准，另一手拨动同一根琴弦。,4、拨动不同琴弦，手指按住琴弦不同位置。,谢谢观看,单击此处添加副标题,西游记中的孙悟空是聪慧机智、本领高强的形象给我们留下了深刻的印象，今天，我们要学习另一只小猴子的故事，在他身上会发生什么事呢？我们一起去课文中看看吧！,第一课时,第二课时,18,小猴子下山,自读课文,要求：（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。,我会读,zhn x zu yun y jn n 钟 洗 坐 元 已 经 共,第二课时,吃 水 不 忘 水 井 村子 毛 主 席 乡 亲 战 士 没 有 面 前 江 西 住下 叫好 以后,