人教版高一化学必修一第三章《钠的性质的探究》课件.ppt

第三章 金属及其化合物,第三章 金属及其化合物,你能总结出金属的物理通性吗?,一、金属的通性,你能总结出金属的物理通性吗?一、金属的通性,1.金属的物理通性,1.金属的物理通性,2.金属的化学通性,氧化还原反应,2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu,Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag,Mg+2HCl=MgCl2+H2,2.金属的化学通性金属与非金属反应金属与盐溶液反应金属与酸的,思考与反馈,下列性质不属于金属单质特征的是.A.一般都容易导电、导热C.都有金属光泽D.一般都有延展性,B.都具有较高的硬度和熔点,思考与反馈下列性质不属于金属单质特征的是.B.,二、钠的性质的探究,钠为什么要保存在煤油中？,猜 想,钠可能与氧气反应,钠的密度比煤油大，可能比水小,钠可能与水反应,二、钠的性质的探究钠为什么要保存在煤油中？猜 想钠可能,1.钠的物理性质,1.色、态：2.导电导热性：3.硬度：4.密度：5.熔沸点：,银白色金属，固体。,良好。,1.钠的物理性质1.色、态：银白色金属，固体。良好。质软，可,探究主题 金属Na与O2的反应,1,实验目的：,探究Na与O2的反应,实验用品：,实验记录,实验现象,结论,切口处可观察到银白色的金属光泽,在空气中很快变暗.,钠先熔化后燃烧，燃烧时火焰呈黄色，生成淡黄色的固体,4Na+O2=2Na2O,金属Na，镊子，玻璃片，小刀，坩埚钳，试管，酒精灯，滤纸。,白色,淡黄色,条件改变产物改变,探究主题 金属Na与O2的反应1实验目的：探究Na与O,将金属钠放在燃烧匙中加热使其燃烧，不可能出现的现象是。A金属钠融化为小球 B火焰为黄色C燃烧后得到一白色固体 D燃烧后得到一淡黄色固体,思考与反馈,将金属钠放在燃烧匙中加热使其燃烧，不可能出现的现象是,实验探究设计,明确实验目的,讨论实验方案,明确实验步骤,仔细观察现象,做好实验记录,得出实验结论,1.禁止用手接触钠；2.钠块取用大小适中；3.实验时要注意看、听、记实验基本素养,实验探究设计明确实验目的讨论实验方案明确实验步骤仔细观察现象,探究主题 金属Na与H2O的反应,2,1.浮于水面,密度：钠水,2.熔成小球,熔点较低，反应放热,3.在水面上四处游动,产生气体推动钠球游动,4.发出嘶嘶声（响）,剧烈反应，产生气体,5.溶液由无色变为红色,生成碱性物质,NaOH,实验现象及原因,探究主题 金属Na与H2O的反应21.浮于水面密度：钠,三、钠的结构、存在与用途,结构,性质,决定,决定,用途,强还原剂,存在,保存,化合态,煤油,三、钠的结构、存在与用途结构性质决定决定用途强还原剂存在保存,高压钠灯,制备Na2O2,钠钾合金作原子反应堆的导热剂,秦山核电站,制取贵金属,高压钠灯制备Na2O2钠钾合金作原子反应堆的导热剂秦山核电站,四、课堂总结,钠的物理性质：,钠的化学性质：,金属的通性,银白色金属,密度比水小,质软,熔沸点低,钠与水反应,钠与氧气反应,结构、存在和用途,钠的性质,四、课堂总结钠的物理性质：钠的化学性质：金属的通性银白色金属,1.金属钠与水（滴加少量的酚酞）反应的实验中，下列有关叙述或解释正确的是。A金属钠浮在水面，是因为钠不溶于水 B溶液呈红色是因为产物中有碱C钠在水面旋转是因为搅拌 D没有反应的钠回用手拿出放入原瓶中2.由于金属钠很容易跟空气中的、等物质反应，通常将它保存在 里，以使它与、等隔绝。,思考与反馈,氧气,水蒸气,氧气,水蒸气,煤油,1.金属钠与水（滴加少量的酚酞）反应的实验中，思考与反馈氧气,根据你的了解，你认为K(密度比煤油大）应该如何保存？,金属钠与油水混合物的反应会怎样？,Na投入CuSO4溶液中会怎样呢？,五、思考与交流,金属钠着火如何灭火？能不能用水？,根据你的了解，你认为K(密度比煤油大）应该如何保存？金属钠与,课后作业,课时讲练通P32第一课时,课后作业课时讲练通P32第一课时,