人教版部编版小学语文四年级上册《夏日绝句》教学课件.ppt

,部编版四年级上册语文夏日绝句,凉州词唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？,出 塞唐王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。,3,写作背景,靖康之变：公元1127年，金兵入侵中原，砸烂宋王朝的琼楼玉苑，掳走徽、钦二帝，赵宋王朝仓皇南逃，在那个国破家亡，风雨飘摇的时代，老百姓生活在水深火热之中，而南宋统治者却整日沉迷于享乐，不思恢复中原。当时任京城知府的正是李清照的丈夫赵明诚，他见大势已去，便携妻子李清照从北向南逃跑，当他们逃至今安徽省和县乌江口时，在这里停顿下来，李清照见民族屈辱、山河破碎，面对浩浩江水，感慨万千，随口吟出夏日绝句。生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。,夏日,李清照,绝句,绝句是中国古诗的一种体裁，每首四句，每句五字者称五绝；每首四句，每句七字者称七绝。,李清照：（1084约1151）号易安居士，生于齐州济南（今山东济南）。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称，著有易安居士文集。,1.自由朗读古诗，做到正确流畅，字正腔圆。2.读出节奏，读出韵味。,诵 读,夏日绝句宋李清照生 当 作 人 杰，死 亦 为 鬼 雄。至 今 思 项 羽，不 肯 过 江 东。,思,项 羽,项羽（公元前232公元前202年），秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的不满，各路豪杰纷纷起义抗秦。项羽率领八千江东弟子转战中原，消灭了秦军主力，立下赫赫战功。秦朝灭亡后，与刘邦争夺天下，最终项羽兵败垓下，退至乌江渡口。当时，乌江亭长劝他急速离江，回到江东，重振旗鼓。项羽觉得自己无颜再见江东父老，不肯渡江逃生，便下马步战，杀敌数百，负伤10余处，最后从容自刎，时年31岁。,至今思项羽，,不肯过江东。,不肯,诗句理解,活着时应该做人中的豪杰，死后也应该是鬼中的英雄。,生当作人杰，死亦为鬼雄。,人杰：人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信为“人杰”。（引用典故）,鬼雄：鬼中的英雄。出自屈原的国殇：“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。”（引用典故）,亦：也。,雄,夏日绝句宋李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。,讨论：同学们与李清照与文本进行了一次深刻而又精彩的对话，此时此刻，你懂得了应当怎样做人？,做人就要像项羽那样有不屈不挠的骨气，要像李清照那样，做一个有气节的人，做一个热爱国家的人。同学们只有从小勤奋学习，将来把祖国建设得更加强大，才不会受别人欺辱。让我们怀着对李清照的敬仰，让我们抱着“生当作人杰，死亦为鬼雄”的信念，有感情地背诵这首诗吧！,欣赏常思奋不顾身，而殉国家之急。司马迁惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。鲁迅 祖国如有难，汝应作前锋。陈毅.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山-唐.王昌龄出塞.捐躯赴国难，视死忽如归-三国.魏.曹植白马篇,总结：夏日绝句是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗，诗的开头两句是针对那些贪生怕死，偏安一隅，不思收复失地的南宋统治者说的。诗的后两句承接前两句意思，借历史典故来抒发感情。李清照用项羽宁死不屈的气概来强调自己“生当作人杰，死亦为鬼雄”的观点。全诗围绕一个“思”字，直抒胸臆，写出了诗人对待生死的态度，特别是“生当作人杰，死亦为鬼雄”已经成为格言警句，激励着一代又一代爱国青年。,布置作业：1、背诵古诗。2、再收集有关爱国的名言诗句摘抄到摘抄本上。,课堂反思,1.说一说本节课的收获。2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。,【致读者】,读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！,