护士的职业能力情感和态度实用课件.ppt

护士的职业能力情感和态度,护士的职业能力情感和态度,单元6 护士的职业能力、情感与态度,钟弦弦,单元6 护士的职业能力、情感与态度钟弦弦,项目20 职业能力,项目21 职业情感,项目20 职业能力项目21 职业情感,项目20 职业能力,项目20 职业能力为什么专家号这么难挂？,一,职业能力的重要性,职业能力的内涵,二,教学内容,项目20 职业能力,一职业能力的重要性职业能力的内涵二提升职业能力的要求三教学内,了解职业能力的重要性,3,项目20 职业能力,掌握提升职业能力的要求1理解职业能力的内涵2了解职业能力的重,职业能力的重要性,二,教学内容,项目20 职业能力,职业能力的重要性一职业能力的内涵二提升职业能力的要求三教学内,项目20 职业能力项目21 职业情感掌握提升职业能力的要求护理工作是一份平凡的职业，却有着不平凡的使命-救死扶伤。是保证胜任职业岗位的必要条件。说自己一点也不想当护士，又苦又累压力还大。做一个提升职业能力的规划作为她的好朋友你会怎样做？项目21 职业情感为什么专家号这么难挂？你愿意长期从事护士这个职业吗个体将所学的知识、技能和态度在特定的职业活动或情境中进行类化迁移与整合所形成的能完成一定职业任务的能力。项目21 职业情感是保证胜任职业岗位的必要条件。是个人发展和职业创造的基础。进入护理专业前到现在对这个专业的态度或看法说自己一点也不想当护士，又苦又累压力还大。讨论：你是如何看待护理工作的？你愿意长期从事护士这个职业吗项目21 职业情感,（一）什么是职业能力?,项目20 职业能力（一）什么是职业能力?职业能力的内涵,（一）什么是职业能力?,（一）什么是职业能力?职业能力的内涵一,（二）特征,专门性（二）特征复合性职业能力的内涵一,教学内容,项目20 职业能力,一职业能力的内涵职业能力的重要性二提升职业能力的要求三教学内,（一）（二）职业能力的重要性二,（一）职业能力的重要性二,（二）职业能力的重要性二,一,职业能力的重要性,职业能力的内涵,二,教学内容,项目20 职业能力,一职业能力的重要性职业能力的内涵二教学内容项目20 职业能,（一）（二）（三）提升职业能力的要求三,（一）提升职业能力的要求三,提升职业能力的要求三（二）,讨论：怎样提高自身的职业能力？,理论学习要扎实实践操作要掌握与时俱进很重要,提升职业能力的要求三讨论：怎样提高自身的职业能力？（二）理论,做一个提升职业能力的规划,做一个提升职业能力的规划,（三）提升职业能力的要求三你有没有,说自己一点也不想当护士，又苦又累压力还大。是保证胜任职业岗位的必要条件。（一）什么是职业能力?讨论：你是如何看待护理工作的？项目20 职业能力项目21 职业情感分为积极的职业情感和消极的职业情感。为什么专家号这么难挂？护理工作是一份平凡的职业，却有着不平凡的使命-救死扶伤。是个人发展和职业创造的基础。项目21 职业情感项目21 职业情感作为她的好朋友你会怎样做？项目21 职业情感是个人发展和职业创造的基础。分为积极的职业情感和消极的职业情感。讨论：你是如何看待护理工作的？项目21 职业情感分为积极的职业情感和消极的职业情感。掌握提升职业能力的要求是个人发展和职业创造的基础。,2,3,护士职业能力的重要性,提升职业能力的要求,项目20 职业能力,说自己一点也不想当护士，又苦又累压力还大。护士职业能力的内涵,项目20 职业能力,项目21 职业情感,项目20 职业能力项目21 职业情感,你愿意长期从事护士这个职业吗,你愿意长期从事护士这个职业吗,教学内容,项目21 职业情感,职业情感的内涵一职业情感的特征二职业情感的要求三教学内容项目,了解职业情感的要求,3,项目21 职业情感,掌握职业情感的特征1理解职业情感的内涵2了解职业情感的要求3,教学内容,项目21 职业情感,职业情感的内涵一职业情感的特征二职业情感的要求三教学内容项目,（一）职业情感的内涵 对所从事的职业具有的稳定态度和体验。分为积极的职业情感和消极的职业情感。,（一）职业情感的内涵职业情感的内涵一,讨论：你是如何看待护理工作的？个体将所学的知识、技能和态度在特定的职业活动或情境中进行类化迁移与整合所形成的能完成一定职业任务的能力。进入护理专业前到现在对这个专业的态度或看法是个人发展和职业创造的基础。讨论：你是如何看待护理工作的？毕业班小丽这几天情绪很低落，就找好朋友诉说了自己的想法。护理工作是一份平凡的职业，却有着不平凡的使命-救死扶伤。项目21 职业情感项目20 职业能力讨论：怎样提高自身的职业能力？讨论：怎样提高自身的职业能力？是保证胜任职业岗位的必要条件。护理工作是一份平凡的职业，却有着不平凡的使命-救死扶伤。掌握提升职业能力的要求个体将所学的知识、技能和态度在特定的职业活动或情境中进行类化迁移与整合所形成的能完成一定职业任务的能力。项目21 职业情感项目20 职业能力分为积极的职业情感和消极的职业情感。掌握提升职业能力的要求说自己一点也不想当护士，又苦又累压力还大。,教学内容,项目21 职业情感,讨论：你是如何看待护理工作的？职业情感的内涵一职业情感的特征,职业情感的特征二（一）（二）（三）,摔跤吧，爸爸,摔跤吧，爸爸,职业情感的特征二（一）,（二）荣誉感,p192,职业情感的特征二（二）p192,（三）敬业感,职业情感的特征二（三）,项目20 职业能力分为积极的职业情感和消极的职业情感。掌握提升职业能力的要求项目21 职业情感是个人发展和职业创造的基础。项目20 职业能力是保证胜任职业岗位的必要条件。是个人发展和职业创造的基础。讨论：怎样提高自身的职业能力？项目20 职业能力讨论：你是如何看待护理工作的？项目21 职业情感掌握提升职业能力的要求护理工作是一份平凡的职业，却有着不平凡的使命-救死扶伤。护理工作是一份平凡的职业，却有着不平凡的使命-救死扶伤。是个人发展和职业创造的基础。你愿意长期从事护士这个职业吗是保证胜任职业岗位的必要条件。单元6 护士的职业能力、情感与态度说自己一点也不想当护士，又苦又累压力还大。,项目20 职业能力,教学内容,项目21 职业情感,职业情感的内涵一职业情感的特征二职业情感的要求三教学内容项目,Txt（一）（二）职业情感的要求三,Txt,进入护理专业后到现在对这个专业的态度或看法,进入护理专业前到现在对这个专业的态度或看法,Txt（一）职业情感的要求三进入护理专业后到现在对这个专业的,Txt,护理工作是一份平凡的职业，却有着不平凡的使命-救死扶伤。,Txt（一）职业情感的要求三护理工作是一份平凡的职业，却有着,Txt,Txt（二）职业情感的要求三,案例讨论,毕业班小丽这几天情绪很低落，就找好朋友诉说了自己的想法。说自己一点也不想当护士，又苦又累压力还大。作为她的好朋友你会怎样做？,案例讨论 毕业班小丽这几天情绪很低落，就找好朋友诉说了,项目22 职业态度,职业情感的内涵1职业情感的要求2小结项目22 职业态度,讨论：你是如何看待护理工作的？讨论：你是如何看待护理工作的？讨论：你是如何看待护理工作的？是个人发展和职业创造的基础。说自己一点也不想当护士，又苦又累压力还大。说自己一点也不想当护士，又苦又累压力还大。是个人发展和职业创造的基础。讨论：怎样提高自身的职业能力？项目21 职业情感掌握提升职业能力的要求项目21 职业情感说自己一点也不想当护士，又苦又累压力还大。掌握提升职业能力的要求进入护理专业后到现在对这个专业的态度或看法项目20 职业能力单元6 护士的职业能力、情感与态度项目21 职业情感讨论：你是如何看待护理工作的？你愿意长期从事护士这个职业吗项目21 职业情感进入护理专业前到现在对这个专业的态度或看法,分为积极的职业情感和消极的职业情感。是保证胜任职业岗位的必要条件。讨论：你是如何看待护理工作的？掌握提升职业能力的要求分为积极的职业情感和消极的职业情感。掌握提升职业能力的要求分为积极的职业情感和消极的职业情感。项目20 职业能力讨论：你是如何看待护理工作的？分为积极的职业情感和消极的职业情感。你愿意长期从事护士这个职业吗（一）什么是职业能力?说自己一点也不想当护士，又苦又累压力还大。是保证胜任职业岗位的必要条件。项目20 职业能力为什么专家号这么难挂？掌握提升职业能力的要求项目21 职业情感单元6 护士的职业能力、情感与态度个体将所学的知识、技能和态度在特定的职业活动或情境中进行类化迁移与整合所形成的能完成一定职业任务的能力。,教材：P204 学生感言,作 业,讨论：你是如何看待护理工作的？分为积极的职业情感和消极的职业,