《圆柱的认识》教学ppt课件.pptx

圆柱的认识,人教新课标版 小学六年级数学,它们都是圆柱体。,启发引导，演示验证,圆柱由哪几个面组成，它们是什么图形，有什么关系？你用什么方法来证明？圆柱周围的面有什么特征，它叫圆柱的什么？你认为圆柱的高在哪，如何测量?通过测量，你有什么发现？,自主学习单,圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。,演示验证,圆柱上下两个面叫做底面。它们是完全相同的两个圆形。圆柱有一个曲面叫做侧面。圆柱两个底面之间的距离 叫做高。圆柱有无数条高。,o,o,底面,底面,侧 面,高,演示验证,两个大小完全相同的圆和一个侧面，它们能不能组成一个圆柱呢？,自主探究,自主探究,（1）请同学们在小组内拿出纸圆柱形模型，剪刀等，把圆柱体模型的侧面沿着一条高剪开，再打开，观察形状。（2）讨论：展开后得到的是什么图形，这个图形跟圆柱有什么关系？（3）你们是用什么方法验证的？,实验：,底面周长,高,底面,底面,长方形的长=,长方形的宽=,圆柱的底面周长,圆柱的高,把圆柱的侧面展开，得到一个长方形。这个长方形的长等于圆柱的底面周长，长方形的宽等于圆柱的高。,观察发现中学,思考：圆柱体侧面展开是一个长方形或正方形，有没有可能是其他形状呢？,观察发现中学,我能辨,2,3,1.圆柱的高只有一条。（）,2.圆柱两个底面的直径相等。（）,3.圆柱的底面周长和高相等时，沿着高展开后的侧面一定是个正方形。（）,自我感知中学,4、上下两个底面相等的圆形物体一定是圆柱体。（）,5、圆柱的侧面展开一定是个长方形。（）,我能辨,1已知圆柱的底面直径是4厘米，高是2厘米。侧面展开的长方形的长（）厘米,宽是()厘米。2把一个圆柱的侧面展开得到一个正方形，这个圆柱体底面半径是3厘米，圆柱的高 是()厘米。,12.56,2,18.84,自我感知中学,我能算,一根圆木从中间截开，想一想截面是什么形状呢？,自我感知中学,我能想,通过本节课的学习，你有什么收获？,大众汽车总部狼堡,森林里创意建筑物,福建南靖土楼,再 见,