人教版道德与法治级上《关爱他人》优质课件.pptx

人教版道德与法治级上关爱他人优质课件,关爱他人,授课教师：营山县金华希望学校 涂宏,义务教育教科书人教版道德与法治八年级上册第三单元第七课第一框,关爱他人授课教师：营山县金华希望学校 涂宏义务教育教科书人教,关爱的意义,1,我们应该怎样关爱他人？,2,课堂自学,阅读教材，圈点勾画，填补留白，思考问题:,关爱的意义1我们应该怎样关爱他人？2课堂自学阅读教材，圈点勾,PART 1,感受关爱,PART 1感受关爱,感受关爱,在生活中，你感受到了哪些人的关爱？他们是怎样关爱你的呢,他们的关爱让你的内心感觉如何？你们的关系发生了怎样的变化呢？,你还记得吗？,感受关爱在生活中，你感受到了哪些人的关爱？他们的关爱让你,关爱清洁工,扶老人过马路,为老人让座,老师的关爱,同学的帮助,爸爸的安慰,雨中的父子,关爱残疾人,关爱无时不在，无处不在,关爱清洁工扶老人过马路为老人让座老师的关爱同学的帮助爸爸的安,关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。,对他人,感受关爱,一、关爱的意义,关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁,人教版道德与法治级上关爱他人优质课件,感受关爱,小组讨论：,公交车坠江，你认为有哪些人做错了？为什么如果他们不这样做，事情会发生怎样的转变？从中你体会到关爱具有怎样的意义？,感受关爱小组讨论：公交车坠江，你认为有哪些人做错了？为什么,感受关爱,一、关爱的意义,1.对他人,关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。,关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。2.对社会关爱他人，收获,PART 2,践行关爱,PART 2践行关爱,1、看见老人摔倒，你的选择是扶还是不扶呢？2、如果选择不扶，请谈谈你的理由。3、如果选择扶，为什么？并说说应该怎样去扶？,小组讨论1、看见老人摔倒，你的选择是扶还是不扶呢？,2.关爱他人，要讲究策略,践行关爱,二、怎样去关爱他人,1、关爱他人，要心怀善意,关爱他人是一门艺术,2.关爱他人，要讲究策略践行关爱二、怎样去关爱他人1、关爱他,我要把我的压岁钱和珍爱的书捐给他们。,居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。,探究与分享,献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再说吧。,居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。,我又不认识他们，跟我有 什么关系？,我要把我的压岁钱和珍爱的书捐给他们。居委会在小区开展向贫,通常我们有不穿的衣服，看上去还不错，不舍得扔，第一时间想到的是捐给有困难的地区。那么，请在捐赠之前清洗干净，有条件的最好消毒后，叠整齐，仔细包装。,二、我们应该怎样关爱他人,3.关爱他人，要尽己所能。,通常我们有不穿的衣服，看上去还不错，不舍得扔，第一,2.关爱他人，要讲究策略,践行关爱,二、怎样去关爱他人,1、关爱他人，要心怀善意,3、关爱他人，要尽己所能,2.关爱他人，要讲究策略践行关爱二、怎样去关爱他人1、关爱他,人教版道德与法治级上关爱他人优质课件,在社会生活中当他人遇到困难时我们要积极帮助他人,从今天起，做一个幸福的人，关爱他人，善待自己。,在社会生活中从今天起，做一个幸福的人，关爱他人，善待自己。,关爱他人,关爱他人是一种幸福,关爱他人是一门艺术,关爱的含义关爱的意义,关爱他人，要心怀善意,关爱他人，要讲究策略,关爱他人，要尽己所能,课 堂 小 结,对他人对社会对自己,关爱他人关爱他人关爱他人关爱的含义关爱他人，要心怀善意关爱他,1.关爱总是解人于迷茫之时，助人于困难之际。这是因为，关爱可以（）传递美好情感 给人带来温暖和希望 给人带来力量 获得他人的表扬和奖励 A.B.C.D.,B,课 堂 练 习,1.关爱总是解人于迷茫之时，助人于困难之际。这是因为，关爱可,2.“爱人者，人恒爱之。”孟子这句话告诉我们（）A.关爱他人的人是最受欢迎的人B.关爱他人的人往往能得到他人的关心和帮助C.要让别人先关爱自己，自己再去关爱别人D.关爱他人是为了得到他人的关爱3.关爱他人要讲究策略。这要求我们在关爱他人的时候（）要考虑他人的内心感受 要学会尊重他人 面对复杂情形要学会保护自己 只要诚心就行，不必考虑其他A.B.C.D.,B,A,2.“爱人者，人恒爱之。”孟子这句话告诉我们（）,人教版道德与法治级上关爱他人优质课件,