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    教科版一年级下册科学教科一下第一课发现物体的特征课件.ppt

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    教科版一年级下册科学教科一下第一课发现物体的特征课件.ppt

    ,猜谜语,长长方方小年糕,香气扑鼻不能咬。搓搓柔柔变泡泡,清洗衣服个变小。(打一物),远看像蛋糕,近看像蜂巢。全身小洞洞,吸水效果好(打一物),谜底:肥皂,谜底:海绵,猜谜语长长方方小年糕,香气扑鼻不能咬。远看像蛋糕,近看像蜂巢,教学目标,哪支冰淇淋是奶油的,哪支冰淇淋是咖啡的?说一说你是怎样知道的?,教学目标哪支冰淇淋是奶油的,哪支冰淇淋是咖啡的?看颜色尝味道,下班回家的爸爸,还在门外就已经知道家里做了鱼。他是怎么发现的?,下班回家的爸爸,还在门外就已经知道家里做了鱼。闻气味,鹅卵石,我是如何发现的?,鹅卵石很光滑,火山石很粗糙。,火山石,c co,鹅卵石我是如何发现的?看粗糙摸光滑鹅卵石很光滑,火山石很粗糙,c co,科学词汇:粗 糙,释义:这里指不光滑。,树皮很粗糙,这双手很粗糙,可以用眼去看,也可以用手去摸。,c co 科学词汇:粗 糙释义:这里指不光滑。树皮,科学词汇,qng zhng 轻 重 c co 粗 糙gung hu 光 滑,科学词汇 qng zhng,形状、大小、颜色,气味,味道,光滑程度,形状、大小、颜色气味味道光滑程度,我们周围有哪些物体呢?我们怎样描述它们?,我们周围有哪些物体呢?我们怎样描述它们?,以小组为单位,交流探讨采取怎样的方法来发现物体的特征?,以小组为单位,交流探讨采取怎样的方法来发现物体的特征?,看,闻,颜色,大小,形状,气味,我们可以从哪些方面观察描述物体的特征?,看闻颜色大小形状气味我们可以从哪些方面观察描述物体的特征?,摸,掂,光滑,粗糙,轻重,摸掂光滑粗糙轻重,可几种物品相互比较进行观察,在相应选项后标注“”,方形,多边形,柱形,圆形,可几种物品相互比较进行观察,在相应选项后标注“”,通过观察我发现:“玻璃珠”的特征是一种以上颜色,形状圆形、厚且比较光滑。,通过观察我发现:“玻璃珠”的特征是:,可从颜色、形状、厚薄、粗糙光滑等方面来描述。,通过观察我发现:“玻璃珠”的特征是一种以上颜色,形状圆形、厚,可几种物品相互比较进行观察,在相应选项后标注“”,可几种物品相互比较进行观察,在相应选项后标注“”,通过观察我发现:“玻璃珠”的特征是:,可从味道、大小、轻重、是否透明等方面来描述。,通过观察我发现:“玻璃珠”的特征是无味道,较小、较重、透明。,通过观察我发现:“玻璃珠”的特征是:可从味道、大小、轻重、是,根据观察记录单选择一种物品,注意描述物体的特征,交流汇报。,通过观察我发现:“*”的特征是:,根据观察记录单选择一种物品,注意描述物体的特征,我来说你来猜,游戏规则,说物体的特征,不可以说出含有该物体名称的文字。,“这个物体是方形的,很轻很薄”,注意描述物体的主要特征,“这个物体是柱形的”,我来说你来猜游戏规则 说物体的特征,不可以说出,2023/1/4,我们是怎样观察物体的,看,闻,颜色,大小,形状,气味,摸,掂,光滑,粗糙,轻重,我们可以从哪些方面描述物体的特征,2022/9/27我们是怎样观察物体的看闻颜色大小形状气味摸,

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