六上数学第6单元比的认识课件第1课时生活中的比.ppt
,第 1 课时 生 活 中 的 比,第 6 单元 比 的 认 识,第 1 课时 生 活 中 的 比 第 6 单元,两个数相除，又叫作这两个数的比。,64,写作,64,比号,读作,6比4,你能联系实际说说生活中有哪些比吗？,两个数相除，又叫作这两个数的比。64写作64比号读作6,1.看图回答问题。你发现这些图 形的长、宽有 什么关系？写出几个比。,2.你能说一个用“34”表示的情境吗？,1.看图回答问题。2.你能说一个用“34”表示的情境吗？,说一说下面各比的含义。,说一说下面各比的含义。,填一填，说一说。,谁快？,40:2,45:3,20千米/时,15千米/时,路程时间路程与速度马拉松选手40km2时骑车人45km3时填,填一填，说一说。,哪种苹果最便宜？,9:2,15:3,4.5元,5元,12:3,4元,品种总价数量总价与单价A9元2kgB15元3kgC12元3k,想一想，比与分数、除法有什么关系？,被除数,除数,（除号）,商,分子,分母,分数值,前项,后项,:（比号）,比值,（分数线）,除法分数比想一想，比与分数、除法有什么关系？被除数除数（除,3.根据下列信息写出比。,路程与时间的比是。,付的钱数与买的米数的比是。,1202,724,3.根据下列信息写出比。路程与时间的比是。付,4.根据下列信息写出比。,女生人数与全班人数的比是。,正方形周长与边长的比是。,2240,123,正方形面积与边长的比是。,93,4.根据下列信息写出比。女生人数与全班人数的比是,5.蒸包子用的面，可以用面粉1000g，水500g，干酵母4汤匙（10g），白 糖10和成。写出面粉和水的质量比。再写出两个比。,5.蒸包子用的面，可以用面粉1000g，,六上数学第6单元-比的认识课件第1课时-生活中的比,7.量一量，找出你身上的“比”。,7.量一量，找出你身上的“比”。,确定位置,北师大版 四年级上册 第五单元 方向与位置,墨盘乡中心小学 姜诗淼,确定位置北师大版 四年级上册 第五单元 方向与位置,预习检测,预习检测,笑笑,淘气,淘气班级座位图,第一组,第二组,第三组,第四组,第五组,第六组,笑笑淘气淘气班级座位图第一组第二组第三组第四组第五组第六组,笑笑,淘气,淘气班级座位图,第一组,第二组,第三组,第四组,第五组,第六组,第一个,第二个,第三个,第四个,笑笑淘气淘气班级座位图第一组第二组第三组第四组第五组第六组第,笑笑,淘气,淘气班级座位图,第一组,第二组,第三组,第四组,第五组,第六组,第一个,第二个,第三个,笑笑淘气淘气班级座位图第一组第二组第三组第四组第五组第六组第,笑笑,淘气,淘气班级座位图,第一组,第二组,第三组,第四组,第五组,第六组,第一个,笑笑淘气淘气班级座位图第一组第二组第三组第四组第五组第六组第,笑笑,淘气,淘气班级座位图,第一组,第二组,第三组,第四组,第五组,第六组,第一个,第二个,第三个,第四个,第五个,第六个,笑笑淘气淘气班级座位图第一组第二组第三组第四组第五组第六组第,笑笑,淘气,淘气班级座位图,第一组,第二组,第三组,第四组,第五组,第六组,笑笑淘气淘气班级座位图第一组第二组第三组第四组第五组第六组,笑笑,淘气,淘气班级座位图,第一组,第二组,第三组,第四组,第五组,第六组,第六排,第五排,第四排,第三排,第二排,第一排,笑笑淘气淘气班级座位图第一组第二组第三组第四组第五组第六组第,第1组,第2组,第3组,第4组,第5组,第6组,第1排,第2排,第3排,第4排,第5排,第6排,笑笑,淘气,淘气班级座位图,第1组第2组第3组第4组第5组第6组第1排第2排第3排第4排,第1组,第2组,第3组,第4组,第5组,第6组,第1排,第2排,第3排,第4排,第5排,第6排,笑笑,淘气,淘气班级座位图,第1组第2组第3组第4组第5组第6组第1排第2排第3排第4排,笑笑,淘气,淘气班级座位图,第一组,第二组,第三组,第四组,第五组,第六组,第六排,第五排,第四排,第三排,第二排,第一排,笑笑淘气淘气班级座位图第一组第二组第三组第四组第五组第六组,自学提示：以淘气所在的位置第2组第4排为例，你觉得如何能快速地记录位置呢？要求：1、采取小组合作探究的方式讨论。2、把你讨论的结果记录下来。3、说一说，你为什么这样记录呢？,自学提示：,（2，4）,组,排,（2，4）组排,淘气班级座位图,第1组,第2组,第3组,第4组,第5组,第6组,第1排,第2排,第3排,第4排,第5排,第6排,笑笑,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,淘气,(2,4),(1,1),淘气班级座位图第1组第2组第3组第4组第5组第6组第1排第2,思考：奇思和妙想的位置分别用数对（4,3）和（1,4）表示。1、在方格图中用数对表示出奇思和妙想的位置，两人一组说一说你是怎么找到的？2、两个数对里面都有4，表示的意义相同吗？,思考：,6,5,4,3,2,1,1,2,3,4,5,6,(1,4),(4,3),奇思,妙想,654321123456(1,4)(4,3)奇思妙想,小游戏1.现在，请你动动笔用数对来表示你好朋友的位置，然后请你到黑板写出这个数对，我们来比一比谁的反应快。2.老师呢，用方格图做了一个我们班级的座位图，一会在相应位置的人，要按照老师的要求做动作，我们来看一看谁是数对高手。,小游戏,（5,1）,给大家一个微笑,（3,3），请你迅速地跑到讲台前,（4,2），向大家挥挥手,（2,2），请你鼓掌,（1,4），请大声说出“我是最棒的”,1,2,3,4,1 2 3 4 5,1.找一找，填一填。红色车在第()列、第()行，用数对表示为(，)。黄色车在第()列、第()行，用数对表示为(，)。奇思家的车在(4,3)的位置，妙想家的车在(2,2)的位置，在图中将它们标出来。,2,4,2,4,3,1,3,1,奇思,妙想,当堂检测（必做题）,1.找一找，填一填。24243131奇思妙想 当堂检测（,2、四年级同学进行列队表演，每列人数相等，小明站在最后一列最后一个，用数对表示（8，6）.他们班有（）人参加了队列表演。,48,2、四年级同学进行列队表演，每列人数相等，小明站在最后一列,选做题：1、在图中找出点A（5,9），B(2，1)，C(9，6),D(1，6)，E(8，1)2、依次连接各点，ABCDEA，看看得到什么图形。,选做题：,思考题：如果将四年一班同学的座位用数对表示，那么小明的位置可以用（2，3)表示，小华的位置可以用（5，1）表示，小丽和小明在同一排，小丽和小华在同一组，你能用数对表示出小丽的位置吗？,思考题：,你有什么收获？,你有什么收获？,作业布置：1）预习作业：预习教材64页 试一试思考：如何用数对来表示棋子移动的各个位置呢？2）家庭作业：必做题能力培养确 定位置（1）。选做题 能力培养确定位置（1）第3题。,作业布置：,再见,再见,方向歌：32x3=45x4=138-69=72x3=26+48=65x4=40 x52=783=20 x96=1563=1442=633=2103=4484=847=,方向歌：,方向歌：早晨起来，面向太阳。前面是东，后面是西。左边是北，右边是南。,方向歌：,第1组,第2组,第3组,第4组,第5组,第6组,笑笑,淘气,淘气班级座位图,第1组第2组第3组第4组第5组第6组笑笑淘气淘气班级座位图,方向歌：早晨起来，面向太阳。前面是东，后面是西。左边是北，右边是南。,方向歌：,笑笑,淘气,淘气班级座位图,第一组,第二组,第三组,第四组,第五组,第六组,第六排,第五排,第四排,第三排,第二排,第一排,笑笑淘气淘气班级座位图第一组第二组第三组第四组第五组第六组,第1组,第2组,第3组,第4组,第5组,第6组,第1排,第2排,第3排,第4排,第5排,第6排,笑笑,淘气,淘气班级座位图,第1组第2组第3组第4组第5组第6组第1排第2排第3排第4排,淘气班级座位图,第1组,第2组,第3组,第4组,第5组,第6组,第1排,第2排,第3排,第4排,第5排,第6排,笑笑,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,淘气,(2,4),(1,1),淘气班级座位图第1组第2组第3组第4组第5组第6组第1排第2,淘气班级座位图,第1组,第2组,第3组,第4组,第5组,第6组,第1排,第2排,第3排,第4排,第5排,第6排,笑笑,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,淘气,(2,4),(1,1),淘气班级座位图第1组第2组第3组第4组第5组第6组第1排第2,（5,4）,给大家一个微笑,（3,1），请你迅速地跑到讲台前,（4,3），向大家挥挥手,（2,4），请你鼓掌,（1,2），请大声说出“我是最棒的”,1,2,3,4,1 2 3 4 5 6,
