人教版小学语文五年级下册《16、桥》课件.ppt

桥,记得我们学过的赵州桥介绍的是赵州桥的雄伟、坚固、美观；跨越海峡两岸的生命桥写的是海峡两岸人民用爱心共同救助一位大陆白血病患者的感人故事。这篇课文仅用一个字“桥”做题目，作者会写些什么呢？这又是一座什么样的桥呢？,肆 揪瞪 搀祭奠,（dng）,（s）,（肆虐）,（ji）,（揪出）,（瞪着）,生字学习,（j）,（din）,（祭奠）,（chn）,（搀扶）,咆哮 狞笑 逼近 呻吟 放肆 发疯 拥戴 沙哑 流淌 豹子 胸膛 揪出 瞪眼 搀扶 祭奠 势不可当 跌跌撞撞 你拥我挤 乱哄哄,我会读,狂奔（bn bn）而来 奔（bn bn）上木桥 吞没(m mi),bn,bn,m,折 发 没奔 哄,sh(打折),zh(折断),f(发现),f(头发),mi(没有),m(淹没),多 音 字,bn 奔跑,bn投奔,hng 哄走hng 哄骗hng 起哄,近义词：咆哮（）惊慌（）拥戴（）放肆（）反义词：黎明（）惊慌（）沙哑（）放肆（）,怒吼 惶恐 拥护 放纵 黄昏 镇静 清脆 约束,咆哮：狞笑：呻吟：吞没：,形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。,词语理解,凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。,指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声。,淹没。文中的意思是人们被洪水淹没了。,祭奠：势不可挡：跌跌撞撞：拥戴：放肆：白茫茫：,词语理解,为死去的人举行仪式，表示追念。,来势迅猛，不可阻挡。,形容走路不稳。,拥护推戴。,（言行）轻率任意，毫无顾忌。,形容一望无边的白（用于云、雾、雪、大水等）。,1、初读课文，想一想：课文写了怎么样一件事？请你分分段落。,当洪水袭来时，老村支书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却葬身洪水了。,划分段落,第一段（1-4）洪灾爆发。第二段（5-13）组织撤离。第三段（14-23）壮烈牺牲。第四段（24-27）祭奠亲人。,2、这是一场（）的洪水。请你从文中划出描写大雨和洪水的语句。,再次默读课文思考:,山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。,黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。,近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。,死亡在洪水的狞笑声中逼近。,水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。,3、读课文(3-8)自然段找出描写村民们惊慌的关键词,从中你又体会到了什么？,村庄惊醒了。人们翻下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。,惊慌失措,4、讨论：如果，大家就这样乱七八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是怎么的结果？在危急关头，年迈的村支书没有因为惊慌而失去理智。他是怎么做？怎么说的呢？,品读课文,感悟村支书形象,5、读课文(8-12自然段)，请同学们在课文中找出描写老汉语言和神态的句子？边读边品悟：这是一位_的老汉。,木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。,他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。,沉着无畏,老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”,镇定自若,受人拥戴,6、齐读15-23段，边读边划出描写老汉和小伙子动作的词语.,老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。,不徇私情,老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。,爱孩子,小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。小伙子推了老汉一把，说：“你先走”。,爱父亲,同学们讨论矛盾之处的不矛盾：老汉：揪推小伙子：瞪推,舍己为人,在洪水面前，老支书选择了让村民先走；在群众与党员面前，他选择了（）；在自己与小伙子之间，他把生的希望给了（）；唯一没有想到的是（），老支书犹如（）。,让群众走,小伙子,自己,巍然挺立的桥,7、这是一位怎样的老汉？,沉着、冷静、镇定,无私、舍己为人、不徇私情,8、同学们我们现在用悲痛的心情来读（25-27）自然段认真的体会老奶奶的心情,五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。,如果你就是这位失去了丈夫和儿子的老太太，你会对逝去的亲人说什么呢？,小练笔,“老伴啊，乡亲们都说,_ _，你听到了吗？”“儿子啊，虽然你走了，但是 _”,你觉得这是怎样的桥？,窄窄的木桥 不结实的木桥 又窄又不结实的木桥,想想：这究竟是一座什么样的桥？,生死桥 逃命桥 生命桥 救命桥 希望桥,我不知道你的姓，你的名但我知道你有一个动人的称呼老汉！啊，老汉！你是一座山一座镇定的山征服了肆虐（n）的洪水一座刚毅的山抵挡了可怕的灾难更是一座深情的山饱含着宽广无私的爱 啊，老汉！你将牢牢驻留在我们心间永远，永远！,一 座 山,说一说课文为什么以“桥”做题目?,“老支书，你是村民们跨越死亡的生命桥！”,