人教版小学语文五年级下册《15、金色的鱼钩》课件.ppt

,长征七律（毛泽东）红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。,红军二万五千里长征，简称“长征”，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地(亦称陕甘苏区)进行的战略大转移。从 1934 年 10 月开始，到 1936 年 10 月结束。历时两年，行程二万五千里。中央红军长征前约 8.8 万人，到达陕北后只剩下约七千。,红军过草地,草地位于青藏高原与四川盆地的过渡地带，其实就是高原湿地，为泥质沼泽。远远望去，似一片灰绿色海洋，不见山丘，不见树木，鸟兽绝迹，人烟荒芜，没有村寨，没有道路，东西南北，茫茫无限。人和骡马在草地上行走，须脚踏草丛根部，沿草甸前进。若不慎陷入泥潭，无人相救，会愈陷愈深，乃至被灭顶吞没。草地区域气候恶劣，晴空迷雾变幻莫测。每年的5月至9月为草地雨季，使本已滞水泥泞的沼泽，更成漫漫泽国。红军正是在这个季节经过草地的。,进入草地前，红军想尽一切办法筹粮。将青稞脱壳搓成麦粒，再碾成面粉炒熟，便成了干粮炒面；宰杀马匹、牦牛，做成肉干以备食用；在藏民带领下寻认野菜，供过草地之需；还要准备烧酒、辣椒或辣椒汁御寒。虽然尽了最大努力，红军筹到的粮食还是不够全军之用。每个人最多带有8至10斤，一般的带有5至6斤，有的只有3、4斤。粮食不足，使红军在过草地时付出了太多的生命代价。,红军进入草地不久就断了粮，战士们跋涉在茫茫草地上，到处只见野草和污浊的水洼。没有吃的，同志们就挖野菜，把枪套、皮带烧焦了，割成小块吃，可就是这样的东西，在草地里也成了不错的伙食，最后大家把缴获的敌人的皮鞋都吃光了，然而战士们的身体还是越来越虚弱，许多同志得了肠胃病。有些同志踉踉跄跄地走着走着，突然一头栽倒，就再也爬不起来了,金色的鱼钩,认读下列词语：威胁 衰弱 回味 支吾 抽噎 蚯蚓 严峻 勉强 情绪 念叨 粗糙 瞻仰 两鬓斑白 奄奄一息 无边无涯 喜出望外 昏迷不醒 重重叠叠,奄奄：形容气息微弱。一息：表示只有一口气。形容临近死亡。,奄奄一息：,无边无涯：,没有边际。,收敛：,瞻仰：,减弱或消失。本课指老班长的笑容消失。,恭敬地看。,自学提示：,1.课文主要讲了一件什么事？2.本文的线索是什么？围绕线索列提纲。,课文主要讲了一件什么事？,红军长征时，老班长在条件非常艰难的情况下，为了完成党交给的任务，不惜牺牲个人生命照顾三个生病的小战士过草地的感人事迹。,本文的线索是什么？围绕线索列提纲。,本文的线索是鱼钩。,本文提纲：做鱼钩（1-4）用鱼钩（5-22）藏鱼钩（23-34）,品读课文，作者抓住哪些描写来刻画老班长这个人物的并体会写法的作用。,外貌、神态、动作、语言、心理,课文中几次描写了老班长的外貌，从课文中摘录出描写老班长外貌的语句。,炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们。,课文几次写到了喝鱼汤？每次分别是什么情景？对比描写：1、我们和老班长吃鱼的对比描写2、我们不肯吃鱼时老班长的神态与老班长看着我们吃鱼时的神态对比,写老班长的最后几段描写，你又体会到了什么？我们的精神特别好，四处去找野菜，拾干草，好像过节似的。但是过了好久，还不见老班长回来。我们四面寻找，最后在一个水塘旁边找到了他，他已经昏迷不醒了。当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然间，他的手垂了下去。,思考：老班长他为什么能够这样做？,再读课文,指导员把你们三个人交给我，他临走的时候说：他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。,你认为老班长是一个什么样的人？,舍己为人、忠于革命,在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着!,灿烂的金色,的光芒,小梁为什么把鱼钩收起来？,是为了让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，受到革命传统教育，同时也表达了小梁自己永远向老班长学习的决心。鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉。昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。,思考：文章主要写的是老班长，题目为什么却叫“金色的鱼钩”呢？,