人教版小学六年级上册数学《17整数乘法运算定律推广到分数》教学课件.pptx

,整数乘法运算定律推广到分数,分数乘法,1,人教版 数学 六年级 上册,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,整数乘法运算定律推广到分数分数乘法1人教版 数学 六年级,情境导入,5292=,乘法交换律,乘法分配律,乘法结合律,25（244）=,(12+25)4=,290,148,2400,情境导入5292=运用乘法运算定律使计算简便。乘法交换律,探究新知,6,一个画框的尺寸如右图，做这个画框需要多长的木条？,m,m,要求需要多长的木条，就是求这个画框的什么？,周长,探究新知6一个画框的尺寸如右图，做这个画框需要多长的木条？,6,一个画框的尺寸如右图，做这个画框需要多长的木条？,长方形的周长=（长宽）2,1,m,6一个画框的尺寸如右图，做这个画框需要多长的木条？长方形的,6,一个画框的尺寸如右图，做这个画框需要多长的木条？,长方形的周长=长2宽2,2,6一个画框的尺寸如右图，做这个画框需要多长的木条？长方形的,通过计算你有什么发现？（1）两种方法的计算结果相同；（2）分,分数乘法混合运算的运算顺序和整数乘法的混合运算顺序相同。在没,=,=,=,=观察每组的两个算式，看看它们有什么关系。,abba,（ab）ca（bc）,（ab）cacbc,=,=,=,从这些算式里，你发现什么规律？abba（ab）c,7,（）,5,（）,12,+,7（）5乘法交换律（,课堂练习,3,87,用简便方法计算下面各题。,课堂练习 3 87用简,9,9,填一填,（）,要计算 运用()可以使计算简便。,C,A乘法交换律B乘法结合律C乘法分配律D以上都可以,选一选,12,要计算 运用()可以使计算简便。C,选一选,计算 时，()的计算方法简便。,B,10,10,A BC D,（111）,（91）,（91）,选一选计算 时，()的计算方法简便。B,下面的题做的对吗，把不对的改正过来。,=,=1,两级运算的顺序是从乘除后加减,下面的题做的对吗，把不对的改正过来。=1分析两级,2,1,答：42头奶牛100天可产奶84吨。,奶牛场每头奶牛平均日产牛奶 吨，42头奶牛100天可产奶多少吨？,42 100,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,分数混合运算,运算顺序：先算第二级运算，再算第一级运算；同一级运算从左往右计算；有括号的，先算括号里面的。,课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？分数混合运算运算顺序：先,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,简便运算,整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也适用。,课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？简便运算整数乘法的交换律,课本：第4页做一做第1、2题,1.从教材课后练习选取；2.从课时练中选取。,课后作业,课本：第4页做一做第1、2题1.从教材课后练习选取；课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,谢谢指导质量检测试题命题说明,