人教版小学二年级数学下册《认识平均分》优秀课件.pptx

第1课时 认识平均分,RJ 二年级下册,2 表内除法（一）,第1课时 认识平均分RJ 二年级下册 2 表,第一步 旧知回顾,想一想我们在平时分东西的时候都会遇到那些问题，我们是怎么解决的？,第一步 旧知回顾想一想我们在平时分东西的时候都会遇到那些问题,第二步 新知引入,打开书第7页，看看图中小朋友在干什么？在分东西这件事上你能给他们一些建议吗？,第二步 新知引入打开书第7页，看看图中小朋友在干什么？在分东,数一数分好的糖、果冻、火腿，你发现了什么？,我发现她们分的每份都一样多。,数一数分好的糖、果冻、火腿，你发现了什么？我发现她们分的每份,读题后自己拿出6块糖，分成3分，看有几种不同的法？,分完后和书中的分法对照一下。,第三步 精读教材,1 1 4,1 2 3,2 2 2,如果是分给3个小朋友，你喜欢哪种分法？为什么？,分的同样多，比较公平。,读题后自己拿出6块糖，分成3分，看有几种不同的法？分完后和书,快来说说本节课你的收获吧！,每份分得同样多叫平均分。,第四步 我的收获,快来说说本节课你的收获吧！每份分得同样多叫平均分。平均分很公,试着完成课本第8页的坐一坐。,第五步 小试牛刀,试着完成课本第8页的坐一坐。第五步 小试牛刀,孩子们，你们三兄弟把这6块糖果分了吧！,孩子们，你们三兄弟,不公平，不公平！,不公平，,分得同样多,分得同样多,认识平均分,你能将这些糖分成3份吗？请你用手中的学具来分一分。,同学们，我给大家带来了一些小礼物，快来看看吧！,探究点 认识平均分你能将这些糖分成3份吗？同学们，我给大家带,观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？,有几种不同的分法？,观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？有几种不同的分法？,每份分得同样多，叫平均分。,提示：,只要有一份与其他不是同样多，就不叫平均分。只有平均分才是公平的。,每份分得同样多，叫平均分。提示：只要有一份与,归纳总结：,（讲解源于点拨）,平均分的含义：1.数学上，每份分得同样多叫做平均分。2.平均分很公平，体现人人平等。,归纳总结：（讲解源于点拨）平均分的含义：,小试牛刀,1哪些分法是平均分？在括号里画“”。（选题源于教材P8做一做）,小试牛刀1哪些分法是平均分？在括号里画“”。（,（1）把10个松果平均分给2只小松鼠，每只 小松鼠能分到（）个松果。,（2）把6面小旗平均分给3个小朋友，每人 分得（）面小旗。,5,2,返回,（1）把10个松果平均分给2只小松鼠，每只（2）把6面小旗平,一共有（）片枫叶，每（）片一份，平均分成了（）份。,4,16,4,2.（选题源于教材P8做一做第2题）,一共有（）片枫叶，每（）片一份，平,3.先圈一圈，再填空。,8个桃子，分成了（）份，每2个一份。,4,3.先圈一圈，再填空。8个桃子，分成了（）份，每2,5把8个苹果平均分给4个小朋友。(在对的分法后面画“”，错的分法后面画“”)(1)()(2)()(3)(),辨析：对平均的含义不理解。,易错辨析（选题源于典中点经典题库）5把8个苹果平均分给,这节课你有什么收获？学到了哪些知识点？,这节课你有什么收获？学到了哪些知识点？,平均分的含义：1.数学上，每份分得同样多叫做平均分。2.平均分很公平，体现人人平等。,平均分的含义：,作 业 请完成教材第11页练习二第1题、第2题。补充作业 请完成习题，具体内容见习题课件。,作 业 请完成教材第11页练习二第1题、第2题。,把一些物品分成若干份，每份分得同样多，叫做平均分。,返回,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,把一些物品分成若干份，每份分得同样多，叫做平均分。返回课堂小,