建筑工程质量事故分析与处理ppt课件.ppt

,建筑工程质量事故分析与处理,兰州城市建设学校,教师：冯辉,绪 论,一、本课程的目的和任务 通过教学大纲所规定的全部教学内容的学习，获得建筑工程事故分析、预防及处理最必须基本理论与基本知识，为将来从事建筑工程施工及技术管理打下坚实的基础。,兰州城市建设学校,兰州城市建设学校,二、本课程的作用 1、从事故中吸取教训，以改进设计、施工和管理工作，从而防止同类事故的发生。有利于对正面学到的规律和知识理解得更深刻、运用得更正确。,2、掌握事故处理的基本知识和方法，有助于在今后的建设过程中少犯错误，使工程质量得到充分的保障。,兰州城市建设学校,三、学习方法 1、在学好过去相关课程的基础上，上课认真听讲，课后复习，完成老师要求完成的作业。 2、通过实训教学，案例分析掌握事故的一般规律。,兰州城市建设学校,1 质量和工程质量特性,一、质量,兰州城市建设学校,一组固有特性满足要求的程度。包括产品质量、工序质量、工作质量。,第一章 概 述,（一）建筑工程 为新建、改建或扩建房屋建筑物和附属构筑物设施所进行的规划、勘察设计和施工、竣工等各项技术工作和完成工程的实体。,兰州城市建设学校,二、建筑工程质量,（二）建筑工程质量 反映建筑工程满足相关标准规定或合同约定的要求，包括其在安全、使用功能及其在耐久性能、环境保护等方面所有明显和隐含能力特性的总和。,兰州城市建设学校,兰州城市建设学校,三、工程术语,1、观感质量,2、返修,通过观察和必要的量测所反映的工程外在质量。,对工程不符合标准规定的部位采取整修等措施。,兰州城市建设学校,3、返工对不合格的工程部位采取的重新制、重新施工等措施。,4、主控项目 建筑工程中的对安全、卫生、环境保护和公众利益起决定性作用的检验项目。,兰州城市建设学校,5、一般项目 除主控项目以外的检验项目。,6、验收建筑工程在施工单位自行质量检查评定的基础上， 参与建设活动的有关单位共同对检验批、分项、分部、 单位工程的质量进行抽样复验，根据相关标准以及对 工程质量达到合格与否做出确认。,兰州城市建设学校,7、进场验收 对进入施工现场的材料、构配件、设备等按相关标准规定要求进行检验，对产品达到合格与否做出确认。,8、检验批 按同一的生产条件或按规定的方式汇总起来供检验用的,由一定数量样本组成的检验体。,兰州城市建设学校,9、检验,对检验项目中的性能进行量测、检查、试验等，并将结果与标准规定要求进行比较，以确定每项性能是否合格所进行的活动。,兰州城市建设学校,10、见证取样检测,在监理单位或建设单位监督下，由施工单位有关人员现场取样，并送至具备相应资质的检测单位所进行的检测。,兰州城市建设学校,11、交接检验,按照规定的抽样方案，随机地从进场的材,由施工的承接方与完成方经双方检查并对可否继续施工做出确认的活动。,料、构配件、设备或建筑工程检验项目中，按,检验批抽取一定数量的样本所进行的检验。,12、抽样检验,兰州城市建设学校,13、计量检验 在抽样检验的样本中，对每一个体测量其某个定量特性的检查方法。,14、计数检验 在抽样的样本中，记录每一个体有某种属性或计算每一个体中的缺陷数目的检查方法。,兰州城市建设学校,15、抽样方案,不合格与缺陷的概念,思考?,根据检验项目的特性所确定的抽样数量和方法。,兰州城市建设学校,三、工程质量特性,（一）建筑工程质量共有的特性,性能（功能）,耐久性,安全性,可靠性,经济性,兰州城市建设学校,建筑产品的特性施工的流动性建设的周期长，存在质量风险,（二）建筑工程质量特性特定的内涵,兰州城市建设学校,小 结,作业： 1、质量、建筑工程质量的概念 2、课堂所讲的几个工程术语的定义,本章重点阐述了质量及工程质量的几个重要概念（术语），建筑工程质量特性特定的内涵，从理论上强化对质量事故分析的把握。,2 质量事故的界定、特点、分类 及影响因素,一、质量事故的界定,我国建设部规定：凡工程质量达不到合格标准的工程，必须进行返修、加固或报废，由此而造成的直接经济损失在10万元以上的称为重大质量事故；直接经济损失在10万元以下，5000元（含5000元）以上的为一般工程质量事故；经济损失不足5000元的列为质量问题。,兰州城市建设学校,上海景苑小区住宅楼整体倒塌,河北省黄骅市枫景华城小区危楼,现浇钢筋混凝土柱蜂窝、麻面、缺棱掉角,兰州城市建设学校,是指建筑工程不符合国家有关法规、技术标准的要求进行勘察、设计和施工，或者实际存在严重的错误；或者施工的工程（分项、分部和单位工程），按照建筑工程施工质量验收统一标准进行检验，评为不合格的工程，泛称为质量事故。,质量事故,兰州城市建设学校,二、质量事故的特点,复杂性,严重性,可变性,多发性,三、质量事故的分类,1、按造成损失严重程度分类：,特别重大事故重大质量事故严重质量事故一般质量事故,兰州城市建设学校,2、按事故发生阶段分类：,施工过程中发生的事故使用过程中发生的事故改建时或改建后引起的事故,兰州城市建设学校,地基基础事故主体结构事故装修工程事故,3、按事故发生的部位分：,兰州城市建设学校,4、按结构类型分类：,砌体结构事故混凝土结构事故钢结构事故组合结构事故,兰州城市建设学校,（1） 直接经济损失在 5千元（含 5千元）以上，不满5万元的； （2）影响使用功能或工程结构安全，造成永久质量缺陷的。,一般质量事故：,兰州城市建设学校,（1）直接经济损失在 5万元（含 5万元）以上，不满 10万元的；（2）严重影响使用功能或工程结构安全，存在重大质量隐患的；（3）事故性质恶劣或造成2人以下重伤的。,严重质量事故：,兰州城市建设学校,（1）工程倒塌或报废；（2）造成人员伤亡或重伤3人以上的；（3）直接经济损失10万元以上。,重大质量事故：,兰州城市建设学校,国家建设行政主管部门将重大质量事故的分为四个级： 一级：死亡人数 30人以上或直接经济损失 300万元以上； 二级：死亡人数 10人以上 29人以下，或直接经济损失100万元以上不满 300万元的为二级；,重大质量事故：,兰州城市建设学校,三级：死亡人数 3人以上 9人以下或重伤 20人以上，或直接经济损失 30万元以上不满 100万元的； 四级：死亡人数 2人以下或重伤 3人以上 19人以下，或直接经济损失 10万元以上不满 30万元的。,兰州城市建设学校,（1）一次性死亡 30人及其以上；（2）直接经济损失达 500万以上；（3）性质特别严重。,特别重大事故：,兰州城市建设学校,四、影响工程质量的因素（4M1E）,人 （ Man）,材料（ Material）,机械（ Machine）,方法（ Method）,环境（ Environment）,兰州城市建设学校,本章重点阐述了质量事故的界定、特点、分类及影响工程质量的五大因素（人、材、机、法、环），学习中应结合自己的实践，加深对其理解和重视，进一步摸索，总结影响工程质量的主要因素和规律。,小 结,兰州城市建设学校,1、工程质量事故有哪些特点？ 2、影响工程质量的因素有哪些？ 3、如何理解质量问题和质量事故？,作业：,兰州城市建设学校,3 事故分析与处理的一般方法,一、质量事故分析的基本要求,及时,统一,客观,准确,全面,标准,兰州城市建设学校,二、临时防护措施及实施,1、防止建筑物进一步损坏或倒塌：常用措施的有卸荷和支护两种。,防止隧道塌陷采取的支护,为减少施工荷载粘钢卸荷,兰州城市建设学校,2、避免人员伤亡：划定安全区域，设置围栏。,兰州城市建设学校,三、事故分析的一般步骤,兰州城市建设学校,四、一般事故处理必备的资料,与事故有关的施工图；施工中的有关资料，事故调查分析报告；设计、施工、使用等单位对事故的意见和要求等。,兰州城市建设学校,五、事故处理的一般原则,安全可靠，不留隐患；满足使用要求，如净空尺寸等；经济合理；施工方便、安全；条件可能（设备、材料供应、施工的技术力量等）。,兰州城市建设学校,六、事故处理常用的方法与适用范围,（一）建筑修补和封闭保护,1、裂缝修补,表面处理法：缝宽0.2mm时，常用环氧树脂浸渍玻璃丝布，沿裂缝铺贴在结构表面。,玻璃丝布,环氧树脂（AB胶）,墙体裂缝粘贴玻璃丝布,兰州城市建设学校,充填法,裂缝较宽，表面处理不能满足耐磨及防腐要求时，可沿着裂缝将砼表面凿成V或U形槽，充填树脂砂浆或水泥砂浆、沥青等。,兰州城市建设学校,可修补表面，且能注入内部的修补方法。用于修补缝宽0.2mm的缺陷部位。此法需先沿裂缝埋设注入管，间距1050cm，裂缝表面用表面处理法、充填法等封闭，然后用注浆管将树脂注入。,注入法,兰州城市建设学校,钢锚栓及预应力法,其他方法,树脂胶粘贴钢板的方法；碳纤维加固等。,兰州城市建设学校,2、表面缺陷修补,数量不多的小蜂窝或露石的混凝土表面，可用 1:21:2.5 的水泥沙浆抹灰。在抹砂浆之前，须用钢丝刷或加压力的水清洗。,兰州城市建设学校,（二）复位纠偏,1、基础错位一般常用两种纠偏方法： 吊移法 扩大基础法,兰州城市建设学校,2、结构构件错位：,（1）现浇结构已施工部分产生了偏差，可在上部结构施工中缓慢纠偏，到一定部位时，按原设计位置放线施工。,（2）在预制结构中，如因预制构件造成的偏差，可在安装中调中心线，以达到消除或减少偏差的目的。除了可能纠正错位的情况外，还有两种情况：,兰州城市建设学校,（1）构件错位影响结构强度、刚度和稳定性时，有的可采取增设支撑来处理；有的则需按实际偏差情况进行验算。必要时，则需加固处理。 （2）构件错位后影响上部结构安装时，一般可增加一些连接件将错位的构件与上部构件相连接，还可将原上部的预制构件改成现浇构件。,兰州城市建设学校,（三）地基加固,硅化加固法柱基础加固法压力灌浆,兰州城市建设学校,3、整个建筑结构偏位： 当建筑结构整体的强度、刚度较好时，可采取机械强力顶拉使之复位。,（四）改变结构计算图形，减少结构内力,梁板受弯构件增设新支柱（支座）后，减小计算跨度，结构内力变形可明显减小； 柱墙等竖向构件，增设新斜支柱、支撑、支点或改善支承嵌固状态等方法，减少计算高度； 增设新支柱、横梁、框架参与承载； 增设预应力补强结构。,兰州城市建设学校,（五）结构卸荷,1、减少结构荷载,减轻结构自重。 改善使用条件,减少结构荷载（防积水、积灰等）。 改变用途，对有缺陷的个别房间限制其使用荷载。,兰州城市建设学校,2、合理使用有缺陷的构件,在各建筑物之间调整使用 在建筑物内合理调整使用,兰州城市建设学校,（六）结构补强,加大结构断面，提高构件的强度、刚度、稳定性和抗裂性能（如下图所示）。 压浆法补强,兰州城市建设学校,柱截面加大方案平面图,柱截面加大方案立面图,兰州城市建设学校,（七）其他,1、修改设计 诸如，改变结构类型；砖混结构大梁下增加梁垫；将砖墙上裂缝改为伸缩缝；将底层大房间改为小房间，改变结构传力路线等。,兰州城市建设学校,2、局部拆除重建 除了常规方法拆除重建外，还有在后张法预应力构件中，调换不合格或出事故的钢筋；将上部结构临时支撑后的局部拆换，如托梁换柱等。,兰州城市建设学校,托梁换柱加固,兰州城市建设学校,3、预制构件降低等级使用。4、利用砼后期强度。5、设备基础振动过大，增调配重。6、用热处理法改善钢筋点焊可能产生的脆断。7、控爆拆除部分建筑，减轻地基基础荷载。,兰州城市建设学校,七、质量事故的技术处理方案,修补返工不做处理,兰州城市建设学校,小 结,本章主要阐述了事故分析的基本要求、一般步骤、事故处理的一般原则和处理方法以及这些方法适用的范围。在学习中重点掌握并理解事故处理的方法，便于以后深入学习质量事故分析在理论上初具系统性，并能在实践中解决实际问题。,兰州城市建设学校,作业：,1、事故处理必须具备哪些资料？ 2、事故调查与处理中，一旦发现存在危险时，应采取哪些有效的防护措施？ 3、事故处理的方法有哪些？,兰州城市建设学校,案例分析 湖南省永州市某县粮食局酒店在拆改施工的两层楼房的过程中突然坍塌，造成3人死亡、1人重伤、3人轻伤，直接经济损失92万元。 问题： 试根据事故所造成的经济损失和死亡人数判别事故类型。,兰州城市建设学校,第二章 地基与基础工程,1 土方工程,一、无支护土方工程,常见的质量事故有：挖方边坡塌方边坡滑坡基坑（槽）开挖遇流砂,兰州城市建设学校,1、挖方边坡塌方,事故现象,在挖方过程中或挖方后，基坑（槽）边坡局部或大面积塌落或滑坡（如图所示）。,原因分析,开挖太深，放坡坡度不够；或挖方尺寸不够挖去坡脚；或开挖不同土层时，没根据土的特性放成不同的坡度使边坡失稳（如图所示）。,兰州城市建设学校,在有地表水、地下水作用的情况下，未采取有效的 降水、排水措施，致使土体自重增加，土的内聚力降低，抗滑力下降，失稳引起边坡塌方（如图所示）。,兰州城市建设学校,土质松软，开挖次序、方法不当造成塌方（如图所示）。,兰州城市建设学校,边坡坡顶堆载过大或离坡顶过近（如下图）。,兰州城市建设学校,兰州城市建设学校,处理方法,对基坑（槽）塌方,可将坡脚塌方清除作临时性支护（如图所示）。,对永久性边坡局部塌方，可将塌方清除，用块石填砌或回填2:8或3:7灰土嵌补；或将坡顶线后移；或将坡度改缓。,兰州城市建设学校,2、边坡滑坡,事故现象,边坡的大量土或岩体在重力作用下，沿着一定的软弱结构面（带）整体向下滑动。,兰州城市建设学校,原因分析,坡度不够，倾角过大，土体因自重及地表或地下水浸入，剪切应力增加，黏聚力减弱，使土体失稳而滑坡（如图所示） 。,兰州城市建设学校,土层下有倾斜度过大的岩层，在填土、堆置材料荷重和地表、地下水作用下,增加了滑坡面上的负担，降低了土与土、土体与岩石面之间的抗剪强度而引起土体顺岩面滑动（如图所示）。,兰州城市建设学校,在坡体上不适当的堆土堆物，或设置土工构筑物，增加了坡体自重，在外力或地表、地下水作用下，坡体滑动（如图所示） 。,兰州城市建设学校,雨水冲刷或潜蚀斜坡坡脚，或坡体地下水位剧烈升降，增加土体自重，抗剪强度降低，导致边坡滑动 （如图所示）。,兰州城市建设学校,处理方法,对挖去坡脚引起的滑坡，可设挡土墙与岩石锚桩，或挡土板、柱与土层锚杆相结合的办法整治（见下图）。,兰州城市建设学校,对下部先变形滑动，上部失去支撑而引起的牵引式滑坡，可用支挡的办法来整治，如抗滑桩、挡土墙或挡土墙与锚桩相结合的办法（如下图）。,兰州城市建设学校,对上部先变形挤压下部滑动的推动式滑坡，可采取卸荷减重的方法，在滑坡体上削去一部分土，并最好排水系统，一可减轻自重，二可在坡脚堆土以抵御滑坡体滑动，使其达到平衡（见下图）。,兰州城市建设学校,挖去土体支撑而引起的滑坡，可用设涵洞或挡土墙与恢复土体平衡相结合进行整治（见下图）。,兰州城市建设学校,兰州城市建设学校,3、基坑（槽）开挖遇流砂,事故现象,土出现边挖、边冒无法挖土。,兰州城市建设学校,动水压力颗粒的浸水重度而处于悬浮状态，随水从坑底或四周涌入坑内。 饱和砂土在振动作用下，结构被破坏，使土颗粒悬浮于水中并随水流动。 土颗粒有可能是细砂、粉砂、轻亚粘土。,原因分析,兰州城市建设学校,防 治 方 法,枯水期施工水下挖土法抛入大石块板桩施工地下连续墙井点降水冻结法,兰州城市建设学校,兰州城市建设学校,【案例分析】,某厂跨线桥台基础，平面尺寸为23.78m25m，基底深12m，施工时仅参考附近50m远处的钻孔资料，推测该地区自地表下8m左右为高炉矿渣层，下部为砂质粘土，地下水在地面下7m左右。,案例一,兰州城市建设学校,基坑采用人工开挖，边坡为1:0.21:0.5。坡脚距基础底边1.5m，做明沟排水。当挖至矿渣底部时，发现有一层300mm厚的淤泥层，其下才是砂质粘土，矿渣层呈北高南低倾斜，坡度不大，在层底有大量地下水渗出，这是上部矿渣层边坡无失稳现象，于是一面挖沟排水，一面继续向下开挖，至地面下910m时，水流将淤泥冲走，继而砂质粘土片片剥落，北部和东部矿渣也随之倒塌。,兰州城市建设学校,原因分析,没有准确掌握地质资料； 边坡太陡；对地面水和地下水处理不当；施工顺序欠妥。,兰州城市建设学校,处理方法,将塌方土清除，坡度改缓为1:2，并打入长为8m，间距为500mm的木桩，断面尺寸为220mm250mm,楔口密打，打桩后用草袋装土加固边坡，并在坡上做截水沟（如图所示）。,基坑平、剖面图,边坡处理示意图,兰州城市建设学校,南方某城市新校区教学楼工程，框架结构，6层。因地质条件良好，土质为坚硬粘土，及槽开挖深度2m，采用直立臂不加支撑挖土施工方案，基槽完工后停工待料时逢雨季，发生大面积塌方。,案例二,兰州城市建设学校,挖方边坡不加支撑方案，应该认为可行，但没考虑自然条件，忽视了地面排水措施，使影响边坡稳定的范围内积水，造成塌方。 基槽暴露时间过长，造成土方回填滞后。,原因分析,兰州城市建设学校,处理方法,将塌方全部清除，用块石填砌，将坡顶线后移，施工结束后立即进行基础施工。,兰州城市建设学校,（二）土方回填,常见的质量事故有： 基坑（槽）回填土沉陷 回填土渗透水引起地基下沉 基础墙体被挤动变形,兰州城市建设学校,1、基坑（槽）回填土沉陷,事故现象,局部或大片出现沉陷，造成靠墙地面、室外散水空鼓下沉，建筑物基础积水，有的甚至引起建筑结构不均匀下沉，出现裂缝（见下图）。,兰州城市建设学校,原因分析,积水，淤泥等杂物未清除就回填；或两侧用松土回填，未分层夯实；或槽边松土落入基坑（槽），填前未认真处理，回填后土受到水浸泡产生沉陷。 基槽较窄，手夯回填夯实，未达到要求的密实度。,兰州城市建设学校,回填土料中有大量干土块，受水浸泡产生沉陷；或采用含水量大的粘性土、淤泥质土、碎块草皮作土料，回填质量不合要求。 回填土采用水泡法沉实，含水量大，密实度达不到要求。,兰州城市建设学校,处理方法,回填土沉陷造成散水空鼓，可填入碎石，侧向挤压捣实；若面层已经裂缝破坏，采取局部或全部返工。 填土施工严禁水冲，且土料中不得含有50mm的土块，不应有较多的干土块。,兰州城市建设学校,因回填土沉陷引起结构物下沉时，应会同设计部门针对情况采取加固措施。 填土应分层回填、夯实。含水量、铺土厚度与压实遍数及压实质量应符合要求。,兰州城市建设学校,2、回填土渗透水引起地基下沉,地基因室外回填土渗漏水而导致下沉，因其结构变形、开裂。,事故现象,兰州城市建设学校,原因分析,场地表层土为透水性强的土，外墙基槽回填仍用了这种土料，地表水大量渗入浸湿地基，导致下沉。 基槽及附近局部存在透水性较大的土层，未经处理，形成水囊浸湿地基，引起地基下沉。 基础附近水管漏水。,兰州城市建设学校,处理方法,若地基下沉严重并继续发展，应将基槽透水性大的回填土挖除，重新用黏土或粉质黏土等透水性小的土回填夯实，或用2:8或3:7灰土回填夯实。 若下沉较轻并以稳定，可按上条处理方法处理。,兰州城市建设学校,3、基础墙体被挤动变形,事故现象,夯填基础墙两侧土方或用推土机送土时，将基础、墙体挤动变形，造成基础墙体裂缝、破裂，轴线偏移，严重影响受力性能。,兰州城市建设学校,原因分析,回填只填一侧，或用机械单侧推土压实，基础、墙体在一侧受到土的较大侧压力而挤动变形。 在墙体一侧临时堆土，堆放材料，设备或行走重型机械， 造成单侧受力使墙体变形。 墙体两侧回填土设计标高相差悬殊。,兰州城市建设学校,处理方法,已造成墙体开裂、变形、轴线偏移等严重影响结构受力性能的质量事故，要会同设计部门，根据损坏情况，采取加固措施（如填塞缝隙、加围套等）处理，或将基础墙体局部或大部分拆除重做。,兰州城市建设学校,【案例分析】,某市东园1号商品房系一栋三单元六层商品住宅楼，砖混结构，长41.04m，宽9.78m，高18.00m,建筑面积2259.56m。该工程竣工验收后，住户陆续搬入，但在使用三、四个月后，住在一楼的住户发现地面大面积出现了下沉、开裂。而且有些住户在装修中大量破坏原水泥地面，更改厨房、卫生间的下水管道，随意敲凿混凝土，破坏硬性地面。另外，在室外的道路处，同时出现了多处下陷、路面开裂，散水多处脱空，断裂。,兰州城市建设学校,填方土质差填方质量差回填时，没认真控制好土的含水率,原因分析,兰州城市建设学校,处理方法,将原有回填土全部挖除，用2:8或3:7灰土分层回填、夯实，并控制好灰土的含水量。 作好下水管道的排水及地面的排水。,兰州城市建设学校,二、有支护土方工程,（一）基坑支护常见的质量事故：,支护结构整体失稳支护结构断裂破坏基坑底部隆起变形产生流砂基坑周围产生过大的地面沉降,兰州城市建设学校,支护结构强度不足支护桩埋深不足支撑体系设计不合理基底土失稳,产生质量事故的主要原因,兰州城市建设学校,施工质量差和现场管理不善不重视现场监测降水措施不当基坑暴露时间过长,兰州城市建设学校,常用处理方法,支挡法注浆法隔断法降水法坑底加固法卸载法,兰州城市建设学校,基坑压密注浆,钢板桩及内支撑支护,兰州城市建设学校,水泥搅拌桩、旋喷桩,土钉墙支护,排桩、锚杆支护,地下连续墙,地下连续墙,兰州城市建设学校,劈裂注浆所需的注浆压力较高，通过压力破坏土体原有的结构，迫使土体中的裂缝或裂隙进一步扩大，并形成新的裂缝或裂隙，较适用于像软土这样渗透系数较低的土，在砂土中也有较好的注浆效果。,劈裂注浆,兰州城市建设学校,（二）降（排）水工程,常见的质量事故：,地下水位降低深度不足,地面沉陷过大,轻型井点降水时真空度失常,兰州城市建设学校,【案例分析】,某商场改建一期工程位于建筑物密集地区，施工现场平面图如下图所示。基坑挖深5.356 m，地表以下工程地质概况为：a、杂填土，厚度为2.33.8m；b、粉土，厚度为1.22.8m；c、粉土夹粉细砂与淤泥质粉土，厚度为3.45.3m；d、淤泥质粉土与粉质粘土，厚度为4.011.0m。基坑支护结构系采用内侧混凝土灌注排桩，桩长1520m，外侧为单头单排粉喷水泥土搅拌桩，桩长10m，以形成全封闭的止水帷幕。,案例一,兰州城市建设学校,但在施工过程中，由于存在地下障碍物，所以有三处采用注浆代替搅拌桩，并且粉喷搅拌桩的龄期仅15d就开始土方开挖，土方开挖没有按分区分层进行，而是一次挖至设计标高。由于上述的失误，导致在基坑开挖以后多处出现坑壁漏水、坑底管涌现象，使附近配电站、医院、酒店发生不均匀沉降，墙体产生严重开裂，裂缝宽度达到1.5cm，酒店停业进行抢险加固。,商场基坑开坑平面布置图,兰州城市建设学校,原因分析,在设计、施工前未对周围场地及地下情况进行充分调查分析，由于存在地下障碍物，而造成粉喷水泥搅拌止水桩沿基坑四周不封闭，尽管在缺口处采用了压密注浆，但在砂土中形成的压密注浆止水帷幕的止水效果很差，产生流水缺口。,兰州城市建设学校,粉喷水泥土搅拌桩施工质量差，桩身存在缺陷，桩垂直度没有严格控制，形成桩间流水通道。,为了增加施工速度，粉喷桩龄期15d时就开始挖土，并且采取一次挖至设计标高的挖土施工方法，使土应力一次性释放，而此时桩身的强度还较低，在土压力作用下，很容易在柱体内部形成渗水路径。,兰州城市建设学校,由于上述原因的综合作用，最终导致基坑坑壁、坑底大量涌水、涌砂，造成周围地面沉降，房屋严重裂缝，下水道破裂，产生重大事故。,兰州城市建设学校,处理方法,对漏水地段采用正插、斜插、反插手段进行双液、单液及单双液交替注浆，在注浆效果不好的部位，采用旋喷桩加多道注浆。基坑内已挖至设计标高处，采用1520cm厚现浇钢筋混凝土矮墙；坑角局部采用钢支撑；并改变挖土工艺，放慢挖土速度。通过采用种种抢险措施，使基坑的险情得到控制，基坑加固费用达到29万多元，工期拖延2个月。,兰州城市建设学校,案例二,某工程位于繁华地段，占地面积2118m2，地下为2层，局部地下3层，埋深约11m。东边1m远处有一层民宅，南边23m远为一条小巷，西临一主要马路，北边有6层宿舍等其他建筑物。 地表以下工程地质概况为： a、杂填土，厚度为2.3m；b、粉质粘土，厚8.1m；c、淤泥质粉质粘土，厚4.5m；d、粉质粘土，厚4.1m。地下水位为-2.0m。支护结构采用钻孔灌注桩，压密注浆止水，桩顶设圈梁及预应力土层锚杆结构方案，桩长16m。在土方开挖一段以后，由于支护结构变形，导致基坑边局部位移，周围地面沉陷，路面严重开裂。,兰州城市建设学校,原因分析,通过对事故调查，发现位于马路边基坑西侧的锚杆由于地下排水管道渗漏，古河道的影响、锚杆的施工质量不好，造成锚杆不起作用，支护结构实际上成为悬臂结构；由于受力性能改变，使支护结构发生过大变形，周围地表沉陷、开裂现象。,兰州城市建设学校,处理方法,为保证周围建筑物的安全，道路的正常行驶，决定采用在基坑内设内支撑的方式，对基坑出现的险情进行加固。加固方案为双道内支撑，第一层标高为-5.5m，第二层为-8.0m。在挖土时注意支护桩基土方不得一次性挖除，留出2.5m高、4.0m宽的土体，待整个基坑支撑施工完毕以后，用人工挖除。如下图所示。,内支撑加固支护结构,2 地基处理工程,一、地基事故常见的种类与主要原因,（一）常见种类,建筑物地基常见的有天然地基、换土地基以及,地基承载力不足,地基变形过大,斜坡失稳,复合地基。这三类地基可能产生的事故有以下三类。,兰州城市建设学校,（二）原因分析,地质勘察问题,设计计算问题,施工管理问题,临近建筑物影响,使用条件改变,兰州城市建设学校,二、几种特殊土引起的地基变形事故,软土为一种天然含水量大、压缩性高、承载力低的饱和黏性土，包括淤泥、淤泥质土、泥炭质土等。它具有沉降量大而不均匀，沉降速度快，易造成建筑物不均匀沉降，是墙身开裂、倾斜、管道断裂、污水不能排出等情况发生。,（一）软弱地基的不均匀沉降,事故现象,兰州城市建设学校,原因分析,含水量高、孔隙比大、压缩性高、渗透系数小，它的工程性质为具有触变性、高压缩性、低透水性、不均匀性、流变性及沉降速度快等。,处理方法,参见“膨胀土”处理方法,兰州城市建设学校,（二）湿陷性黄土地基的变形,地基常产生大量不均匀下沉（陷），造成建（构）筑物裂缝、倾斜甚至倒塌。,事故现象,兰州城市建设学校,又称大孔土，具有很多肉眼可见的大孔隙，压缩性高，在干燥状态下，具有垂直方向分布的小管道，几乎能保持竖直的边坡，但受水浸湿后，骨架迅速崩解破坏产生严重的不均匀沉陷，因此建筑物随之变形。,原因分析,兰州城市建设学校,若变形稳定，只需做好地面排水工作，对受损部进行修补加固。 若变形严重，除做好排水外，可采取挤密桩加固，或化学注浆或碱液加固处理。 若基础、墙开裂系因基底有松土坑造成，可重新回填灰土夯实并扩大基底面尺寸。 对结构物出现倾斜，可采取浸水矫正。,处理方法,兰州城市建设学校,（三）膨胀土地基膨胀或收缩,是一种高塑性黏土，一般承载力较高，具有吸水膨胀、失水收缩和反复胀缩变形、浸水承载力衰减、干缩裂隙发育等特性，性质极不稳定。尝试建筑物产生不均匀的竖向或水平的胀缩变形，造成位移、开裂、倾斜甚至破坏。,事故现象,兰州城市建设学校,主要是膨胀土中含较多的亲水性强的蒙脱石（高岭土）、伊利石、硫化铁和蛭石等膨胀性物质（如下图）。,原因分析,兰州城市建设学校,对已产生胀缩裂缝的建筑物，应迅速修复断沟漏水，堵住局部渗漏，加宽排水坡。做渗、排水沟，以加快稳定。对裂缝进行修补加固，如加柱墩、挡土墙或在墙外砌砖垛和加拉杆或设置土工膜等。,处理方法,兰州城市建设学校,兰州城市建设学校,（四）季节性冻土地基冻胀,土在冻结状态时，有较高的承载力和较小的压缩性，甚至无压缩性，但冻融后承载力大大减弱，压缩性增高，产生大量融沉，常造成建筑物裂缝、倾斜、倒塌、路基变形等事故。,事故现象,兰州城市建设学校,当温度0时，含水的土，其孔隙中水结成冰使土体产生膨胀，气温升高，冰溶化后体积缩小而下沉。,“主动降温、冷却地基、保护冻土” 做遮阳棚 隔离热源或将基础埋深在冻土线以下,原因分析,处理方法,兰州城市建设学校,通风管,热棒技术,兰州城市建设学校,“热棒技术”从下向上传热，从上往下导冷,兰州城市建设学校,三、地基不均匀下沉事故,地质勘察问题,软弱地基,填土地基,人工地基,山区地区,特殊土地基,兰州城市建设学校,地基浸水,人工降低地下水位,地基受冻,相邻建筑影响,建筑结构措施不当,地面荷载,兰州城市建设学校,四、地基工程事故常用的处理方法,扩大基础法墩式托换桩式托换灌浆托换（水泥灌浆法、硅化法和碱液法）复合地基法纠偏法,兰州城市建设学校,1新加4根直径大于16 钢筋、5根6箍筋；2焊接底板钢筋；3新浇混凝土部分,扩大混凝土柱下独立基础,兰州城市建设学校,基础扩大截面加固,墩式托换,兰州城市建设学校,树根桩托换条形基础,兰州城市建设学校,锚杆静压桩托换,挖孔灌注桩托换,兰州城市建设学校,倾斜纠偏,倾斜纠偏,兰州城市建设学校,【案例分析】,眉山市仁寿县城体育馆附近某新开发楼盘内，11号楼因土层受力不均衡，楼房主体突然发生偏斜（见下图），偏斜程度为垂直高度偏差超过规范标准15cm。,发生偏斜的11号楼,千斤顶纠偏,案例一,兰州城市建设学校,按照科学纠偏方案，通常采用两种方案，一是采用桩基托换，该楼房共布桩98根；二是顶撑纠偏，该楼房共布置千斤顶142个。经过为期两个月的纠偏，即纠偏工程施工完毕后，经四川省建筑工程质量检测中心对11号楼的检测，得出结论为：11号楼最大整体倾斜率为0.002，其值小于国家规范许可值0.004，地基基础安全符合规范设计要求。,原因分析,地质复杂多样，粘土层厚度不一，造成不均匀沉降所致。,处理方法,兰州城市建设学校,某水电车间为空旷砖混结构，钢筋混凝土屋面梁、板、毛石基础，其顶部设钢筋混凝土圈梁,地处水塘边。完工后不久，由于基础不均匀沉降，在靠近水塘一角的山墙、拐角及纵墙一端的墙体，开裂严重，且在继续发展。经开挖坑槽检查，墙体开裂部位下的钢筋混凝土圈梁及毛石基础也有明显裂缝。,案例二,兰州城市建设学校,由于屋面梁传给壁柱的是集中荷载，故对于软弱地段，应将壁柱下基础宽度加大。但由于设计忽略，采用了与窗间墙下的基础同宽的处理方法，因而形成纵墙下基底压力的分布不均，加之该工程上部结构刚度差，不具备调整基底压力和变形的能力，因此，在壁柱间被门窗洞口削弱的墙体上发生了斜向裂缝。,原因分析,兰州城市建设学校,根据事故原因，选择基础扩大托换方案。分别对墙体开裂部位两个壁柱、一个拐角及山墙中段等四处基础进行加固处理（如图所示）。,处理方法,基础扩大托换图,(a)基础扩大平面图；(b)基础扩大剖面图,兰州城市建设学校,3 基础工程,基础错位事故基础变形事故基础孔洞事故。,基础工程常见的质量事故有：,兰州城市建设学校,一、基础错位事故,建筑物方向错误基础平面错基础标高错误预留洞和预埋件标高、位置错误基础插筋数量、方位错误,事故现象,兰州城市建设学校,原因分析 勘测失误 设计错误 施工问题,兰州城市建设学校,吊移法,处理方法,顶推法,顶推牵拉法,扩大法,托换法,其他方法,兰州城市建设学校,二、基础变形事故,地质勘测问题,地下水条件变化,设计问题,施工问题,原因分析,兰州城市建设学校,顶升纠偏法预留纠偏法卸荷法增层反压法加固基础法 （抬墙梁法、锚杆静压桩法、压入桩法）,处理方法,兰州城市建设学校,三、基础孔洞事故,钢筋砼基础表面出现严重的蜂窝、露筋或孔洞，通称孔洞事故。,事故特征,兰州城市建设学校,施工工艺错误不按规定下料配合比不准确模板严重跑浆混凝土石子太大，被密集钢筋挡住不按规定施工顺序和施工工艺操作混凝土中杂物过多模板孔隙未堵好或支设不牢固,原因分析,兰州城市建设学校,局部修补灌浆扩大基础拆除重做,处理方法,兰州城市建设学校,【案例分析】,某造船厂机加工车间扩建工程，其力柱截面尺寸400mm600mm。基础施工时，柱基坑分段开挖，在挖完五个基坑后，即浇筑垫层、绑扎钢筋、支模板、浇凝土。基础完成后，检查发现五个基础都错位300mm（如下图）。,案例一,柱基础错位示意图,兰州城市建设学校,施工放线时，误把柱截面中心线作为厂房边柱的轴线，造成错位300mm，即厂房跨度大了300mm。,原因分析,现场施工人员认为，为避免返工损失，建议以已经施工的五个基础位置为基准，完成全车间的施工任务，即厂房的宽度(跨度)方向全部加大300mm。考虑到此方案有以下弊端，因而不予采纳。 （1）上部结构出现非标准构件，需重新设计，而且施工与安装也较为复杂。 （2）厂房内的桥式起重机成了非标准产品，无法订货。 （3）影响全厂总图布置。,处理方法,兰州城市建设学校,根据现场当时的设备条件，未采用顶推或吊移法，而是采用局部拆除后，扩大基础方法进行了处理，其处理要点如下： a、将基础杯口一侧短边混凝土凿除（如下图）； b、凿除部分基础混凝土，露出底板钢筋； c、将基础与扩大部分连接面全部凿毛； d、扩大基础混凝土垫层，接长底板钢筋； e、对原有基础连接面清洗并充分湿润后，浇扩大部分砼。,错位基础处理示意图,兰州城市建设学校,某测试中心楼第一单元为五层框架结构，有露出12个钢筋混凝土柱基础。混凝土基础上为简支基础梁。基础梁上砌筑框架房屋外墙，西侧走廊外墙为条形砂垫层砖基础。室内有一地下储粪坑，在安装2层框架梁、板的钢模时，发现建筑物轴线偏移。经复测，混凝土基础普遍错位，偏位最大值690mm，房屋轴线已成平行四边形。基础及柱构造如下图所示，地基为粘土，承载力为180KPa。,案例二,基础设计轴线及偏位情况,兰州城市建设学校,经调查事故纯属施工放线有误，不需加固地基，仅纠正偏位基础。,原因分析,经过多种方案比较，选择用千斤顶平移办法纠偏。其要点如下：,处理方法,（1）正确基础轴线的重新施测。,（2）顶推顺序的确定。,（3）纠偏控制。,顶推后基底处理,兰州城市建设学校,4 桩基础工程,兰州城市建设学校,桩基础事故是指由于勘察、设计、施工和检测工作中存在的问题，或者桩基工程完成后其他环境 变异原因，造成桩基础受损或破坏现象。,一、桩基础事故定义及桩基础事故原因,兰州城市建设学校,桩基础事故主要原因有：,工程勘察质量问题,设计质量问题,施工质量问题,桩检测存在问题,环境条件的影响,兰州城市建设学校,二、几种主要桩型常见施工质量事故分析,（一）打入式预制桩,桩身本身质量问题,接桩质量问题,桩身垂直度问题,“拒打”造成的质量问题,“上浮吊脚”造成的承载力不足问题,锤打出现的桩身质量问题,兰州城市建设学校,（二）钻（冲）孔灌注桩,钻孔倾斜,坍孔,充盈系数过大,桩身缩径、夹泥、断桩、离析,兰州城市建设学校,（三）人工挖孔桩,桩底积水,桩身混凝土的灌注,人工挖孔是最容易控制施工质量的桩型，但实际施工中应保证以下的施工质量：,兰州城市建设学校,（四）沉管灌注桩,缩径、夹泥、离析,断桩,吊脚桩,易产生以下质量问题有：,兰州城市建设学校,小 结,本章主要介绍了地基的处理与加固，地基常见的事故、主要原因、常见的处理方法；基础常见的事故和产生的原因以及处理方法，通过学习，要结合工程实例深刻体会并掌握对工程质量事故的正确分析。,兰州城市建设学校,思考？ 以工程实例中质量事故的分析，结合自己实践，谈谈在施工中应如何避免这类质量事故的产生。,作业： 1、土方工程中容易出现哪些质量故？重点分析深基坑支护结构对土方工程的影响。 2、地基处理工程中容易出现哪些质量故？分析原因及处理方法？ 3、桩基事故有哪些主要原因？,兰州城市建设学校,一、单项选择题1、下列情况中，不需要采用桩基础的是（ ）。 A、场地土质很差 B、上部荷载很大 C、建筑不允许出现沉降 D、场地土质很好2、基坑（槽）土方开挖，为避免塌方，应确定临时性挖方的边坡，对砂土（不包 括细砂、粉砂），边坡值（高：宽）应为（ ）。 A、1:1.251:1.50 B、1:0.751:1.00 C、1:1.001:1.25 D、1:1.001:1.503、下列不是预制桩施工中单桩承载力低于设计要求的原因是（ ）。 A、桩施工深度不足 B、桩端未进入规定的持力层 C、最终贯入度过小 D、桩身断裂4、在沉管灌注桩施工中，若浇筑混凝土时，活瓣未打开，可能导致（ ）。 A、单桩承载力低 B、桩身颈缩 C、桩身断裂 D、桩底部不实（吊脚桩）,5、下列情况中，哪项不是人工挖孔桩在施工中出现孔壁坍塌质 量事故（ ）。 A、地质条件差，且护壁措施