必修1第1章 第1节从生物圈到细胞ppt课件.ppt
第一节,从生物圈到细胞,第一章 走近细胞,禽流感病毒,H1N1病毒,2009年四月伊始，从墨西哥爆发的H1N1疫情（猪流感）在短短的一个月时间内席卷全球100多个国家和地区。陆陆续续有患者死亡，许多与患者共同工作和生活的人都被隔离。,SARS病毒,问题1:病毒是生物吗？什么样的生物？,非细胞生物。 蛋白质（外壳） 遗传物质（内部）,问题探讨： 生命活动与细胞的关系,案例：病毒如何生活和繁殖？,不能。病毒寄生在活细胞中, 利用活细胞中的物质生活和繁殖。,案例：病毒如何生活和繁殖？,问题2：病毒离开其它生物细胞，能够单独生活和繁殖吗？为什么？,问题探讨：生命活动与细胞的关系,一生命活动离不开细胞资料分析：生命活动与细胞的关系,案例1.草履虫的运动和分裂,案例1.草履虫的运动和分裂,讨论1:除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗？你还能得出什么结论？,摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。单细胞生物的生命活动就是细胞的生命活动。,案例2. 人的生殖和发育,受精卵,分裂,分化,受精,早期胚胎,讨论2:在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？生物体个体发育的起点是什么？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？你能得出什么结论？,桥梁:精子和卵细胞起点：受精卵胚胎发育通过细胞分裂、分化过程实现。多细胞生物的生长和发育建立在细胞的分裂和分化上。,案例3. 缩手反射的结构基础,讨论3:完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？那么我们现在在课堂上所进行的学习活动又有哪些细胞参与了？你还能得出什么结论？,神经细胞、骨骼肌细胞等,学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与，主要是神经细胞。,各种分化的细胞相互协作共同完成复杂的生命活动。,实例4：艾滋病侵染细胞,讨论4：生物体特定的细胞受损会影响生命活动，甚至导致死亡你还能举出特定的细胞受损导致疾病的例子吗？,胰岛B细胞受损容易导致糖尿病；脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍。,1、病毒(无细胞结构)的生命活动离不开活细胞,5、细胞是生物体结构功能单位。生物体特定的细胞受损会影响生命活动，甚至导致死亡,4、各种分化的细胞相互协作共同完成复杂的生命活动,3、多细胞生物的生长和发育建立在细胞的分裂和分化上,2、单细胞生物的生命活动就是细胞的生命活动,一、生命活动离不开细胞,观察图1-1，思考下列问题：,以龟为例，生命系统分为哪几个层次？ 从小到大的顺序是什么？,二 生命系统的结构层次,二 生命系统的结构层次,细胞,组织,器官,系统,个体,生物圈,生态系统,种群 群落,以龟为例：,问题1：如果把图中的龟换成人，图中层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵柳树、一只草履虫，又将怎样？,思考与讨论：,植物：细胞组织器官植物体动物：细胞组织器官系统动物体草履虫：细胞（个体）,问题2：在生命系统的各个层次中，能够完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由。,细胞层次。1）细胞是生物体结构和功能的基本单位，没有细胞，就没有组织、器官、系统等层次；2）细胞能独立完成一系列生命活动。,问题3. 一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。,1) 一个分子或一个原子是一个系统。,2) 不是生命系统。因为生命系统能完成一系列的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成的。,1、细胞是生物体的 单位和 单位。2、 是没有细胞结构的生物，但必须依赖 才能生活。3、单细胞生物的生命活动以 为基本单位。4、多细胞生物依赖 各种分化的 密切合作，共同完成一系列的生命活动。,课堂小结：,5、 是最基本的生命系统。,6、细胞,组织,器官,系统,个体,生物圈,生态系统,种群 群落,结构,功能,病毒,活细胞,细胞,细胞,细胞,1、下列哪个选项均属于生命系统范畴（ ）水分子 石头 迁徙中的一群大雁 变形虫 病毒 生物圈 恐龙化石 蛋白质 跳动的心脏 运输营养的导管 A. B. C. D. ,D,习题反馈：,2、生物学家要研究一片草原中的生物群落，他应该研究 A草原中的全部植物 B草原上的全部动物 C草原上的所有生物 D 草原上的全部生物及无机环境 3、下列事例中，属于生物种群的是（ ） A某水库中所有的鱼类 B蛇岛上的所有腹蛇 C鸟岛上的所有鸟类 D 一块水田中的所有动物,C,B,4. 下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是（ ）A. 生命活动离不开细胞B. 病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C. 细胞是生物体结构和功能的基本单位 D. 多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动,B,5、写出下列实例对应的生命系统的结构层次：（1）一片草原上的一只小鸟。（2）一片草原上的蜂鸟。（3）一片草原上的蜂鸟、翠鸟、麻雀等各种生物。（4）一片草原及生活在这里的鸟、蛇等生物。,个体,种群,群落,生态系统,2,这是第二部分的标题,
