中考语文记叙文阅读技巧知识点归纳ppt课件.ppt
中考语文记叙文阅读技巧知识点归纳,1、记叙文的六要素： 2、记叙顺序分为：3、记叙的人称有：4、表达方式有：5、记叙性语言特点是：6、记叙文中常见的表现手法有：7、记叙的线索：8.记叙文文本阅读。,时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果,顺叙、倒叙、插叙,第一人称、第二人称、第三人称,记叙、描写、说明、抒情、议论,准确、生动,象征、烘托、对比、讽刺、渲染、欲扬先抑、借景抒情、托物言志、侧面描写、动静结合、虚实结合等等,时间的推移、地点的转移、事件的发展、人物或物品场景的变化、作者思想感情的发展,1.记叙顺序及作用,（1） 顺叙（按事情发展先后顺序）,作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。,倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）,作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。,插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）,作用：补充交代 的来历（背景、遭遇、境况等），对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心，为下文写 作铺垫。,2.记叙的人称有：,（1）第一人称：（“我”“我们”）以当事人的身份叙述，给读者以真实可信之感。（2）第二人称：（“你”“你们”）便于对话，便于抒情,显得亲切感人。（3）第三人称：（“他”、“他们”等）不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容，有比较广阔的活动范围。,第一人称、第二人称、第三人称,3.表达方式有：,抒情的作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。,记叙、描写、说明、抒情、议论,议论的作用,引发读者思考，点明人物、事件的意义，突出中心，有画龙点睛的作用。,描写的种类及作用,种类： 人物（1）肖像（外貌）描写 （2）神态描写（3）动作描写 （4）语言（对话）描写（5）心理描写环境描写（自然景物描写、社会环境描写） 场景描写 细节描写和白描作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。,5.记叙文中常见的表现（写作）手法及作用,象征手法 对比手法 衬托（侧面烘托）手法 讽刺手法 欲扬先抑 前后照应（首尾呼应） 答题格式：什么表现手法+怎样写写出什么内容+表达什么感情,（1） 象征手法 把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。（2） 对比手法 通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。（3） 衬托（侧面烘托）手法 以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。,（4） 讽刺手法 运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。（5） 欲扬先抑 先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。（6） 前后照应（首尾呼应） 使情节完整、结构严谨、中心突出。,7.记叙线索及作用,线索：（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（4）时间 （5）地点 （6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。,8.具体词语的含义与作用,方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容答题格式：“”一词原指，这里指，写出了 表达了,9.句子作用（分为结构或内容两方面作用）,句子在开头：（1）开门见山，统领全文，开启下文（引出下文）结构作用 （2）设下悬念，引起读者兴趣思考。结构作用（3）写出什么内容，表达什么感情内容作用（4）奠定全文感情基调内容作用,句子在中间：（1）总结上文 、承上启下（过渡）、为后文作铺垫结构作用句子在结尾：（1）总结全文、照应前文，使结构紧密。结构作用（2）点明中心，画龙点睛，深化主旨（指出什么道理，给人什么启示）内容作用,10.如何分析理解文章标题？,文章标题揭主旨，点明作者真用意。 标题通常用修辞，蕴含感情有哲思。,11.段落位子的作用,（1）开头段结构埋下伏笔;总领下文;统摄全篇;引出下文;上下文形成对照。内容（情感）开篇点题，奠定的感情基调;开篇写景，渲染气氛;开篇写物，由眼前景物引起下文的回忆;引出说明对象或论点;交代故事起因，为下文作铺垫，是全文故事的大前提;设置悬念，引起读者的阅读兴趣或思考。（2）中间段结构承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写）;总领下文;总结上文;埋下伏笔。（3）结尾段结构照应开头;呼应前文，使结构首尾圆合。内容（情感）点明中心，深化主题;画龙点睛;升华感情;卒章显志;含蓄有余味;寄托作者感情;言有尽而意无穷;引发读者思考;委婉含蓄，意在言外，发人深省。,理解文章主旨最基本的要求是必须从整体上把握全文，要能对所给材料做宏观上的把握，做到对整篇文章了然于胸，这样才能把握文意，领会作者的目的和意图。我们可以从下面思维导图提供的六个角度入手理解文章的主旨:,12.理解文章主旨,中心思想的答题格式,此文记叙了（描写了）,表现了(赞美了)。,
