初中语文七年级上册作文指导课件突出中心教学课件.ppt

,一、导,古代有个读书人，走了三百里路，去向大师请教作文的诀窍。这位大师看了他的文章，把他带到树林边，指着一个蜘蛛网说：你不要拜我为师，你拜它为师吧。那个书生对着蛛网呆看可三整天，忽然悟出了其中的道理，从此作文大有长进，并且考场得意，中举成名。事后有人问他原因。他说：“大师在告诉我：天下找不到一个没有中心的蜘蛛网；蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈的围绕中心编织。”,一、导古代有个读书人，走了三百里路，去向大师请教作文的诀窍,中考“评分标准”：,“中心突出”“一类文”“45-50分”；“中心明确”“二类文”“40-44”分；“中心基本明确”“三类文”“35-39分”；“中心不够明确”“四类文”30-34分；“中心不明确”“五类文”16-29“严重偏离题意”“五类文”“0-15分”。,中考“评分标准”：“中心突出”“一类文”“45-50分”；,如何突出中心,作文指导,如何突出中心作文指导,学习目标：,学会突出中心的几种方法并能运用。,学方法、用方法,学习目标： 学会突出中心的几种方法并能运用。学方法、用,自学指导,默读突出中心知识短文，思考：1、什么叫中心？中心是_。2、中心有什么作用呢？,写作文、说话时最核心的内容或话题。,有了中心，文章也就有了主心骨；没有中心，或者中心不明确，文章就像一盘散沙，杂乱无章，叫人不知所云。,二、学,自学指导默读突出中心知识短文，思考：写作文、说话时最核心,3、怎样才能做到突出中心？,初中语文-七年级上册-作文指导课件突出中心教学课件,回顾一下，下列各篇课文的中心分别是什么？,主要通过三次养猫并最终失去猫的故事，表达了对人对事都别存偏见私心,要宽容,要仁爱。,通过祖孙三代散步中分歧的解决，旨在表现尊老爱幼的中华美德,说明狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会为 人 的勇敢智慧所战胜。,三、引：经典回顾,通过记叙“我”童年时的一次爬山经历，感悟到：在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，走好每一步，定能战胜一切困难。,回顾一下，下列各篇课文的中心分别是什么？主要通过三次养猫并最,如何做到突出中心？,第一把钥匙：一条线索贯穿中心。,经典回顾,如郑振铎写的猫,围绕着猫带给人的情感波澜这一线索，叙述了三次养猫的经历:,第一只:活泼可爱，愉悦，难过,第二只:更有趣，更快乐，悲伤,第三只:厌恶、不喜欢，自责,如何做到突出中心？第一把钥匙：一条线索贯穿中心。经典回顾,第二把钥匙：详略得当围绕中心。,经典回顾,如郑振铎写的猫一文中:,前两只猫虽然可爱，但它们的亡失都是因为偶然的因素，对“我”的情感冲击较浅，所以略写；而第三只猫的受屈与死亡却引起了“我”深深的自责和反思，情感冲击最强，所以作者以最多的篇幅来详写。,第二把钥匙：详略得当围绕中心。经典回顾如郑振铎写的猫一文,第三把钥匙：开门见山表明中心。,经典回顾,如雨的四季一文，作者开篇即说“我喜欢雨”，,无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。,其后都围绕这一中心展开叙述。,第三把钥匙：开门见山表明中心。经典回顾如雨的四季一文，作,如狼一文，叙述了屠户与狼斗争的经过，结尾以议论的形式点题:,经典回顾,狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。,突出人物勇敢机智。,第四把钥匙：卒章显志凸显中心,如狼一文，叙述了屠户与狼斗争的经过，结尾以议论的形式点题,第五把钥匙：也可以采取一些具体的方 法、技巧,细致描写法,抑扬对比法,多次点题法,铺垫渲染法, ,前后呼应法,第五把钥匙：也可以采取一些具体的方 法、技巧,四：赏,餐桌旁的一家子点评：四：赏,忽然有人喊，汤勺呢？闻声一看，鸡汤盆里，漂浮着缕缕香,大家埋头吃饭，谁夹起一口菜，嘀咕了声：“好像,母亲一次次站起来，是想让我们其他人安心地吃顿饭,点评：一家子人热烈的议论着，她只是静静地听着；有人忘拿汤勺了，她赶紧起身去拿；儿子的筷子掉地上了，她赶紧去换作者就是用这一幕幕发生在餐桌旁的最最平常的场景，表现出了伟大无私的母爱。文章对母亲的细节描写，初读之，似觉无味；再读之，让人动容；深读之，则令人潸然泪下。只要我们有了一双善于发现美的眼睛，生活中最最平常的琐事，也散发着动人的光芒。,点评：一家子人热烈的议论着，她只是静静地听着；有人忘拿汤勺了,五、练,记一次跑步比赛 我迈进中学以来，最难忘是学校运动会田径比赛的日子。这一天，我明白了一个简单的道理：坚持，就是胜利！ 那一天，起床铃响了，我睁开了双眼，叠好被子，下了床大家都显得很匆忙，为什么呢?因为今天是第九届校运会田径比赛的日子呀。 我吃完早餐，就去集合出发了。我来到了操场，也是比赛的场地，100米比赛开始啦，运动员们都在奋力的奔跑。看见他们如风一般的身影，我非常紧张，我能像他们那样跑得那么快吗? 看一看赛程表，离我比赛的时间还长啦，去看一下其他项目好了,五、练 记,来到立定跳远的比赛场地，正好看到小亮在跳最后一跳，只见小亮纵向一跃，向前腾空，双臂向后一摆，跳了1.93米，破了上届记录，获得了第一名。我受到很大的鼓舞，心想：我也要拿个第一名。 终于，广播传来“请七年级1000米比赛运动员，到比赛场地准备。”我迅速到达比赛场地。 “各就位，预备”枪声一响，我心里只有这么一个念头：跑，用尽全力的跑可在距离终点不足100米时，我感觉全身的力气都要耗尽了。我抬头看看天空，突然，同学们的呐喊声排山倒海般向我涌来，奋力向前冲去。第一名，我赢了！ 这次比赛，我坚持，我赢了。,来到立定跳远的比,六、展,“各就位，预备”枪声一响，我像离弦之箭冲出了起跑线。（动作）我心里只有这么一个念头：跑，用尽全力的跑超越一个、两个、三个我领先了其他运动员二十多米了。（详细叙述）可在距离终点不足100米时，我感觉全身的力气都要耗尽了，其他运动员眼看就要追上来了。（详细叙述）抬头看看天空，火辣辣的太阳肆意的“放毒”，没有一丝风，（景物）汗水在脸上直往下流，脚底发热，“放弃吗？”我悄悄地问自己。（心理）,六、展 “各就位，预备”枪声一响，,五、展,“加油，加油!”（语言）突然，同学们的呐喊声排山倒海般向我涌来，我的心猛然激动，暗暗为自己打气:“ 定要坚持住， 不经历风雨怎能见彩虹!”（心理）我坚定地注视着前方那条鲜艳的红丝带，牙关紧咬。用力握紧拳头，迅速摆臂，加快奔跑的节奏，（神态、动作）奋力向前冲去。第一名，我赢了！涌入耳畔的是同学们震耳欲聋的欢呼声。（场景） 微风带着花香和清凉吹过赛场，地面向我露出会心的笑容，白云也为我的坚持竖起大拇指。（景物）,五、展“加油，加油!”（语言）突然，同学们的呐喊声排山倒海般,七、结,谈谈你的 收获,七、结谈谈你的 收获,如何突出中心,1.一条线索贯穿中心。2.详略得当围绕中心。3.开门见山点明中心。4.卒彰显志凸显中心。5.也可以采取一些具体的方法、技巧。,课堂小结如何突出中心1.一条线索贯穿中心。,八、写,请用上突出中心的方法，以餐桌前的谈话为题，自定立意，写一篇不少于600字的作文。,八、写,谢谢,谢谢,